十三五全國教育規劃課題申報參考（2）教育管理類規劃課題：（1）社會事件融入中小學教育的創新研究——國家一般課題；（2）普通高中學術性拔尖創新人才培養的實驗研究——國家一般課題；（3）青少年創造發明教育的體系構建與教學實踐研究——教育部重點課題；（4）提升大學生創新力的良好教育實踐探索；（5）普通高中學術性拔尖創新人才培養的實驗研究（6）社會事件融入中小學教育的創新研究；（7）提升大學生創新力的良好教育實踐探索。課題申報書的各類寫作問題，可以在線咨詢本司課題寫作顧問。教育課題研究的基本流程，大致分為三個階段8個步驟：前期選題準備階段：選擇課題、研制方案、申請立項；中期實施研究階段：開題論證、實施研究；后期成果處理階段：撰寫報告、結題鑒定、成果運用。 “破題文化”**課題申報書么？上海中小學課題申報主題

    科研項目和研究課題有什么區別所謂課題，是人們從事研究前人或同時代的人還未認識或解決的問題，它具有較為單一的特征。例如，“克服中學生學習焦慮情緒的實驗”、“職高學生的職業心理調查”、“青年教師需要現狀及其激勵方法”、“情感在中師教育中的作用”、“大班幼兒自理能力培養”、“教師素質與崗位培訓相關研究”等等。所謂項目，是指事物分成的門類，或者說是由若干個彼此有聯系的課題所組成的一個較為復雜的、帶有綜合性的科研問題。例如，“學校教育綜合改格實驗研究”就應稱為科研項目，而不應稱為課題。它可以包含以下一些課題：綜合改格實驗的目標、評價研究，幼小、小中銜接研究，課程、教材，教法綜合改格研究，德育、美育、體育綜合管理研究，以及學校與家庭社會教育的溝通和聯系研究等。課題申報書的各類寫作問題。 上海歷史小課題申報職業教育課題申報選題范文參考。

    社科課題申報主要有哪里來源（級別）？（1）國家社科基金項目：指全國哲學社會科學規劃領導小組批準的哲學社會科學重大項目和社會科學基金年度項目(包括青年基金項目)。（2）國家社科基金單列學科項目：指全國教育、藝術、科學規劃領導小組批準的國級項目。（3）教育部人文社科研究項目：指教育部批準下達的人文社科研究項目，包括教育部哲學社會科學重大攻關項目、教育部人文社會科學重點研究基地項目，一般項目，青年項目、專項任務等。（4）其他部門社科專門項目：指各部門(教育部除外)批準的各種社科研究項目。（5）省、市、自治區社科基金項目：指省、自治區、直轄市社科規劃辦，以及省、市、自治區黨政機構下撥專項科研經費的社科基金項目。（6）省教育廳社科項目：指省教育廳批準的社科研究項目。（6）地、市、廳、局等部門項目：指由地、市、廳、局等部門批準的各種社科研究項目。（7）企、事業單位委托項目：指學校從校外企、事業單位獲得的人文、社會科學研究項目。（8）學校社科項目：指學校批準的人文、社會科學研究項目。

    研究項目或課題開題報告主要寫哪些內容開題報告應以課題申報評審書為藍本，“破題文化”認為其重點內容：其一部分，概念要界定。要寫清概念的內涵及其相互關系，特別要寫好操作性定義。在此基礎上，再對課題題目作出點題性的解釋。第二部分，研究內容要具體化。要寫清要做哪些具體的事，要增減少哪些內容，為什么要增減。如進一步進行哪方面的文獻研究、做哪些調查、解決哪些問題等。第三部分，對研究內容操作化處理。要對研究時間、任務、方法、成果、人員等進行分解，使得課題組成員知道自己什么時間該做些什么達到什么目標或成果。課題開題報告、項目任務書、課題申報書的各類寫作問題，可以在線咨詢本司課題寫作顧問。研究的背景、目的、意義：研究背景：即根據什么、受什么啟發而研究。研究目的意義：即為什么要研究、研究的價值是什么、解決什么問題，包括理論意義、實踐意義；外在目標（目的）、內在目標目的——學展）。研究綜述：本課題研究的歷史與現狀。研究的特色或突破點：問題新、方法新、角度新、效果新。 中小學幼兒園小課題申報選題題目推薦。

    課題申報書上的研究思路怎么寫“破題文化”認為，課題申報書上的研究思路的撰寫方法，按課題研究目標的指向，緊密圍繞課題研究內容來寫，用關聯詞將研究內容串聯起來，務必做到不遺漏研究內容，不新添研究內容。一般采取“為了達到……(研究目標)，首先……(采用什么方法做什么)，其次……(采用什么方法做什么)，再次……(采用什么方法做什么)”的表達方式，不必要分點，扼要說明。一個常用的研究思路是：一，在研究的前期進行哪個方面的理論研究和文獻綜述；第二，進行實證研究，調研什么并分析調研結果，建立事實依據；第三，進入探索階段，根據前面的調研結果，提出新的對策并不斷在哪個范圍的實踐中修正完善；第四總結成果，用什么方法來檢驗并完善成果。課題申報書的各類寫作問題。 項目研究課題研究的申報表填寫示例范文案例。浙江小學課題申報

**課題立項申請書哪家好？上海中小學課題申報主題

    一般課題開題報告主要寫哪些內容開題報告應該以申報評審書為藍本，但是重點要寫清以下內容：（1）基于概念對課題的認識和理解。要在查閱文獻的基礎上，寫清概念的內涵及其相互關系，特別要寫出概念的操作性定義。（2）研究內容具體化。開題報告中要對研究內容詳細分解，寫清要做哪些事，哪些內容要增加，哪些內容做不了，為什么。只有把研究內容具體化了，后續的思路才能清楚，研究的目標才能達成。如，進一步進行哪方面的文獻研究；做哪些調查；解決哪些問題等。（3）研究內容的操作化。要把研究內容進行時間、任務、方法、成果、人員等方面的分解。要讓課題組成員知道自己什么時間該做些什么、參加什么活動，該寫些什么。以上三部分寫清楚了，開題報告基本完成，課題研究的思路也基本梳理清楚了。等到開題論證時，邀請的**就能針對以上三部分內容提出具體意見和建議，課題主持人和課題組成員才能和**很好地討論和對話。在開題報告正文后，要附參考文獻。 上海中小學課題申報主題

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