課題項目名稱是申請書的“臉面”。專家從項目名稱中就能看出項目是否有創新性、技術方法是否先進、研究目標能否實現。標題適宜，猶如申請書的旗幟和耳目，鮮明地揭示主題，體現出課題的中心內容。不要小視標題的重要性。同行評議人優先看到的總是標題，是同行評議專家對申請書評判的初始印象。一個好的標題能提高評議人對申請書的注意力及其好奇心。評審專家可能會先閱讀那些標題忒吸引人的申請書。項目名稱表達不當，往往使評審專家無法做出合理的評價。?課題申報書的各類寫作問題，可以在線咨詢本司課題寫作顧問? 代寫科研課題研究項目多少錢？陜西黨建課題申報書范例
確定一個主題——如果已經有一個明確的主題當然好，而當大腦有一個很模糊的疑問時，這個主題到底是什么可能很難說出來，這時可以采用頭腦風暴法。當無法再提出更多的問題時，問自己哪個問題太重要？實際上，在現有知識體系下，這時已經把疑問的內涵和外延都表述出來了，選擇**關心的方面作為主題即可。精確描述問題——根據自己的需要，提出更加精確的問題。基本的問題分為三類，即“是什么”、“為什么”、“怎么辦”。“是什么”和“為什么”，是對概念進行的界定和理解，“怎么辦”強調實用，是方法論。一個完整的研究應該涵蓋從概念到方法論，如果時間和篇幅受限，可以只突出某一個方面。學習前人經驗——研究要站在前人的肩膀上有所突破才有價值，不一定非要是重大的理論創新，應用上的拓展和連接也是突破。選擇資料，現在資料**快捷的方法是上網，更深一步的研究則要瀏覽與這個主題相關的研究、著作等；評估資料，對資料進行甄別。?課題申報書的各類寫作問題，可以在線咨詢本司課題寫作顧問? 陜西黨建課題申報書范例“破題文化”代寫課題申報書么？
課題根據范圍大小可分為宏觀研究、中觀研究和微觀研究。①宏觀研究是對教育系統較大范圍內的整體性、綜合性、系統性研究。它包括兩個方面，一是教育與外部的關系，如教育與經濟，教育與社會發展，教育與人口等關系研究；二是教育內部帶有全局性問題的研究，如教育事業發展、教育政策、教育結構、教育管理、教育投資等研究。②中觀研究界于宏觀研究和微觀研究之間，它是對一范圍、一個領域、一條戰線、一個部門內的教育科學研究。例如：幼兒教育研究，初等教育研究，職業教育研究、成人教育研究，農村教育研究，師范教育研究、特殊教育研究、電化教育研究等。③微觀研究是對教育問題某個單獨因素進行具體細致的研究，這種研究立足教育、教學實際，往往是針對某一個問題的研究，如學校德育工作的研究，語文教學方法的研究，差生學習障礙研究等。
（1）從資料來源和時間看，申報課題所指的選題可分為歷史性課題與現實性課題。前者主要通過對歷史資料的分析探討不同歷史時期教育的特點，揭示教育的規律。后者主要通過對現實資料的研究，認識和解決現實問題。（2）從研究的內容看。科研課題又可分為單一性課題和綜合性課題。單一性課題主要是對某一方面或某一現象進行探討，如教師研究、學生學業成績研究、教材教法研究等等。綜合性課題主要指同時涉及若干領域或若干方面內容的課題。如“XX城市中小學教育綜合改 研究”、“校長培訓規律與管理制度研究”等。（3）從研究手段看，科研課題可分為理論性課題（又稱描述性課題）和實驗性課題。前者主要指通過調查研究、資料分析、邏輯推理等手段實現研究目的的課題。前者主要指通過實驗設計來實現研究目的的課題。?課題申報書、課題成果寫作及如何選題，可以咨詢本司課題寫作顧問。? 代做研究項目代寫課題申報書價位？
掌握課題申報時間有利于課題組早做研究準備工作。其中江蘇省社科規劃項目一般在每年的5月-6月；江蘇省教育科學規劃課題一般在每年的9月-10月；江蘇省社科聯項目一般在每年的4月-5月；江蘇省哲學社會科學研究項目（含一般項目、指導項目、輔導員項目）一般在每年的3-4月；江蘇省自然科學基金項目一般在每年的1-3月；江蘇省科技支持計劃項目一般在每年的1月-3月；江蘇省產學研聯合創新項目的申報需根據通知安排來。這些較高層級課題申報的具體時間安排，申報人應當注意查看各課題管理單位的官網。?課題申報書的各類寫作問題，可以在線咨詢本司課題寫作顧問? 研究項目課題申報如何選題？陜西黨建課題申報書范例
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科研課題其實就是科研任務，有具體的目標和要求。課題項目根據來源可以分為兩類：（一）縱向課題：即ZF布置的科研任務，在ZF網站上定期發布。級別忒高的是國家自然科學基金、國家社會科學基金和GWY下屬各部委可能在網站上發布的科研任務。全國各有關高校、科研院所的人都可以申請。（二）橫向課題：主要是企業為了解決在其實際運營中遇到的問題，所提出的研究任務。可由其自己組織人馬或者尋找社會上有辦法的人來完成。?課題申報書的各類寫作問題，可以在線咨詢本司課題寫作顧問? 陜西黨建課題申報書范例
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