全腦的培訓(xùn)是一種智力的提升，不只可以記東西更牢固、更快，更重要是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣、提升了自信心，將生理、智力正常的學(xué)員觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力、記憶能力、意志力、分析判斷能力、總結(jié)歸納能力、表現(xiàn)表達(dá)能力迅速提高幾十倍乃至百倍。全腦就是提升學(xué)習(xí)能力，能力擁有了，學(xué)什么科目都事半功倍、輕而易舉。全腦開發(fā)可以提高您孩子的專注能力、記憶能力、理解能力、想象能力和情商。讓孩子學(xué)習(xí)擁有海綿一樣的吸收力，讓學(xué)習(xí)變得簡單、高效、快樂！上過全腦開發(fā)課的孩子記憶力好。山西兒童全腦開發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)

為什么說全腦開發(fā)會讓孩子學(xué)習(xí)變得輕松？人的左腦是人的本生腦，里面儲存著人出生以來的所有知識，主司新近發(fā)生或即時信息。右腦則是跟遺傳相關(guān)的祖先腦，記載著人類自產(chǎn)生到現(xiàn)在的所有遺傳信息。很多與生俱來的機(jī)能就是靠右腦儲存的知識實現(xiàn)的。右腦是蘊藏著巨大潛能的區(qū)域，是創(chuàng)造力爆發(fā)的區(qū)域，里面蘊藏著無限可能。它不但有超好的記憶能力又有高速的信息處理能力，右腦發(fā)達(dá)的人會突然爆發(fā)出一個想法、一條思路、一個小小的發(fā)明。右腦的運行特點是低耗能高效率，右腦工作的時候不需要太多的能量即可進(jìn)行高速復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算，快速且高質(zhì)量的記憶，具有過目不忘的本領(lǐng)。右腦是控制人情緒行為的大腦。全腦潛能開發(fā)重點在右腦開發(fā)，旨在充分利用右腦的優(yōu)勢，而非右腦代替左腦進(jìn)行去處理左腦的工作。全腦潛能開發(fā)是為了更好的將左右腦結(jié)合使用，進(jìn)行人類大腦的二次協(xié)同，充分調(diào)動和利用人腦潛能。廣州左右腦開發(fā)培訓(xùn)規(guī)劃全腦開發(fā)訓(xùn)練加速了孩子左右腦之間的信息交流速度。

全腦開發(fā)常見的記憶方法：配對記憶法：兩個信息的配對。對于小學(xué)生和初中生來說，有很多的信息是以兩兩成對的方式出現(xiàn)的，在學(xué)習(xí)中，英語單詞學(xué)習(xí)時英文和中文同時出現(xiàn)，作家和作品也是相互配對出現(xiàn)的。這樣互相聯(lián)系會加深我們對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶。故事記憶法：故事記憶法，又稱導(dǎo)演記憶法。顧名思義，就是將一大堆復(fù)雜的要記住的東西，通過故事的形式串聯(lián)。達(dá)到較佳的記憶效果。定樁記憶法：我們這里有很多不同的樁子，在樁子編好順序：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十…然后把每個東西分別放在不同的樁子上放好，按順序記憶。定樁記憶法就是把我們需要記憶的信息與已經(jīng)牢記的一些有著清晰順序的樁子按順序聯(lián)結(jié)起來的方法。定樁法的作用就相當(dāng)于在自己的大腦中創(chuàng)建了許多分類整理好的記憶文件夾。繪圖記憶法：一切通過圖畫來輔助記憶的方法都可以稱為繪圖記憶法，包括框架圖、表格、概念圖、流程圖、插圖、繪畫等。繪圖記憶法，可以針對長篇文字來進(jìn)行記憶。具體的方法是提取其中的關(guān)鍵點，然后通過簡筆畫的形式把他們畫在一張紙上，以此來輔助記憶。

全腦訓(xùn)練的益處：激勵右腦心像力，開啟大腦潛能寶庫。心像功能的啟發(fā)是人類超級記憶能力、高速閱讀能力、愿望實現(xiàn)力等各種高等潛能的基礎(chǔ)。通過全腦應(yīng)用訓(xùn)練，孩子強(qiáng)大的心像能力會得到開發(fā)，能夠輕松地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發(fā)揮出各項大腦潛能。提升孩子的自信心與集中專注力。孩子大腦潛能被啟發(fā)后，學(xué)習(xí)效率提高，孩子不再懼怕學(xué)習(xí)，會表現(xiàn)出更加的自信。通過大腦測試發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行全腦應(yīng)用訓(xùn)練時，孩子會處于利于學(xué)習(xí)的，放松、集中的阿爾法波狀態(tài)。通常經(jīng)過3～6個月的訓(xùn)練，就能發(fā)現(xiàn)孩子在集中專注力方面的提高。全腦開發(fā)促進(jìn)每個人認(rèn)識、情感、社會性、身體、道德、個性、意志、興趣、態(tài)度、價值觀、觀念等發(fā)展。

“全腦開發(fā)”是左腦+右腦的開發(fā)，以人腦為重點，整個身心功能的全方面開發(fā)。一個完整的人，一個厲害的人一定是左右腦并用的人。我們在訓(xùn)練開發(fā)過程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法、手段，訓(xùn)練學(xué)生的記憶習(xí)慣，專注習(xí)慣、想象習(xí)慣、思維習(xí)慣、閱讀習(xí)慣及學(xué)生的情商情緒，從而提高學(xué)生加速獲取知識的能力，提高創(chuàng)新精神和實踐能力，完善人格，提高綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的使用自己的大腦，養(yǎng)成用腦習(xí)慣。孩子在幼年獲得的這種能力，會在今后人生的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)當(dāng)中慢慢的釋放，受益終生。為什么說全腦開發(fā)會讓孩子學(xué)習(xí)變得輕松？山西兒童全腦開發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)

全腦開發(fā)課程轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，由左腦式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿X式學(xué)習(xí)，讓孩子輕松快樂地學(xué)習(xí)；山西兒童全腦開發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)

全腦開發(fā)是以孩子身體的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。孩子有健康的身體是所有訓(xùn)練的前提和保證。身體不健康，訓(xùn)練越多，問題越多。身體健康要做好運動、飲食、休息等方面的事情。也就是我們要讓孩子吃好飯，睡好覺，做好運動，把孩子的基礎(chǔ)打好，就像走路一樣，都是經(jīng)過前期大量日常訓(xùn)練身體，加上身體強(qiáng)壯，才日漸一日地從經(jīng)驗中吸取到成功的秘訣，走上大道，那為什么有的孩子學(xué)走路快，有的孩子卻遲遲學(xué)不會呢？這就是孩子自身的力量分不開了，大家都會發(fā)現(xiàn)孱弱多病的孩子學(xué)走路肯定是較慢的，這就和孩子的身體健康、強(qiáng)壯有關(guān)了。要讓孩子的多鍛煉，身體健康，做好這一點，我們就可以說這是在做全腦開發(fā)較成功的訓(xùn)練之一了。山西兒童全腦開發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)

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