黨建工作面臨發展機遇和有利條件，也遇到不少困難和矛盾。產業發展受限，城鎮建設滯后，社會管理較難，尤其是近年來園區征地、開發建設中的一些遺留問題和不穩定因素逐步顯現，維穩任務艱巨。在世情、國情、黨情發生深刻變化，人民**的思想觀念、價值觀念隨著經濟發展產生變化的新形勢下，要解決這些問題和矛盾，需要各級黨組織和黨員干部保持堅定和頭腦清醒，堅持務實作風和聯系**，解放思想，創新思路，激發黨建活力，增強跨越動力，凝聚發展合力。 戶外草坪準備紅色黨建的物料有什么？無錫宣傳紅色黨建促進共同提升

紅色黨建教育就是為了讓黨員隊伍能夠有更強大的號召力、凝聚力和戰斗力，通過實地走訪、交流、參與活動的方式開展豐富多彩的紅色教育。

江蘇合心力專注于紅色文化黨史研究，以紅色文化教育，紅色文化培訓學習傳承紅色基因，培育和弘揚****，受企事業單位、學校委托開展紅色文化研學活動！江蘇合心力立德紅色教育中心講課的老師是由**老區地史研究會的科教教授組成！對于紅色文化有數年深入的研究，對紅色文化、我國國史、紅色**事跡具有更深刻的認識！在教學上能更加準確，清晰的帶給學員紅色文化信息知識！

紅色活動是中國**史是中國歷史的重要組成部分，中國**斗爭遺留的各種紀念物不但具有豐富的重要意義，也具有豐富的歷史內涵和人文價值。組織廣大黨員和干部**參加紅色教育黨建活動，有利于弘揚和培育民族精神，增強廣大黨員和干部**的民族自豪感、自尊心和凝聚力，從而更好地為“決勝建設小康社會、奪取新時代社會主義偉大勝利”不斷做出新的更大貢獻。在和平富強的時代，我們依舊要加強紅色黨建活動，不忘歷史，熱愛祖國，傳承民族精神和民族文化。

在紅色文化教育與高校黨建工作的融合中，既應結合時代的發展趨勢，還應分析高校學生的心理發展特點，更新教育內容，使教育形式更符合學生的需求。引導大學生更多了解紅色文化的內涵，將時代發展特點作為根本，利用適合的形式開展教育，使學生更好地理解紅色文化，學習其中的內容。應考慮到學生的認知特點，幫助學生形成正確的思想觀念。高校應以學生為中心，采用理性與感性結合的方式對學生進行引導，使學生受到啟發，促進學生意識的發展，并且使學生學會理性分析，從心理上認同紅色文化。 如何才能科學的開展紅色黨建？

黨建文化和紅色文化是相輔相成的。紅色文化以積極向上的思想內容、開拓創新的時代精神、奉獻事業的價值情懷，深刻影響了一代又一代中國人，成為社會發展和建設的重要精神力量。所以，紅色文化是發展社會主義先進文化的重要思想源泉，也是開展基層黨建工作的重要文化資源。紅色文化能夠為基層黨建工作提供思想支持。紅色文化是在全國人民協力、共同奮斗中誕生的，是馬克思主義與中國**實踐深度融合的結果，已深深融入中國人民的思想信念、價值追求和文化信仰之中，成為中華民族的民族心理和民族性格，成為激勵人們克服重重艱難險阻的精神力量。這些充分說明，紅色文化對基層黨建工作具有重要的指導意義，能夠提升基層黨組織的凝聚力和戰斗力，提高基層黨員干部的思想素質和覺悟。

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江蘇合心力紅色黨建中心是以“弘揚古田會議精神，傳承紅色基因”為辦學宗旨，遵循以史育人、以情動人的教學理念的教育基地。充分利用和挖掘周邊地區豐富的、獨特的、不可替代的紅色教學資源，努力將資源優勢轉化為教學優勢，讓每一個現場教學點成為生動的課堂，把合心力建設成為服務于全國機關企事業單位員工的紅色教育基地。積極探索和創新，開發出了“全新的紅色教育模式，即：當一名紅軍戰士、走一段紅色小道、吃一頓紅軍飯菜、唱一首紅色歌曲、聽一堂紅色課程、溫一次入黨誓詞、過一次組織生活、寫一篇心得體會、體一回**艱辛、塑一生忠誠黨員。突破了傳統單一宣講灌輸的教育模式。通過多角度、多層面解讀古田會議精神和長征精神，讓學員的心靈在歷史和現實的碰撞中受到強烈震撼，達到“以情動人、以史育人”的教學目的。 無錫宣傳紅色黨建促進共同提升

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