新員工培訓，又稱崗前培訓、職前教育、入職教育，是一個組織所錄用的員工從局外人轉變為企業人的過程，是員工融入到特定團體的過程。從此時開始，員工逐漸熟悉、適應組織環境并開始初步進行自己的職業生涯規劃，發揮自己的才能。成功的新員工培訓與發展已經深入到了員工的行為和精神的層次，相對于在職培訓來說，新員工培訓與發展是群體互動行為的開始。那么，新員工入職培訓的意義是什么？一般來講，新員工在剛來企業的一個過渡期內會將依自己對企業的感受和評價來選擇自己如何表現，決定自己在公司謀發展還是把公司當跳板。因此，讓新員工了解企業對于企業和員工個人雙方來說都是有必要的。通過職前培訓活動，新員工熟悉工作場所，了解企業的規章制度和晉升、加薪的標準，清楚企業的組織結構和發展目標，了解企業發展歷史和企業文化，在培訓中轉變不適應企業發展的心理觀念和生活習慣，開始適應組織環境。同時，通過培訓，使新員工學習崗位所需的新技能或新知識，獲得職業生涯所必需的有關信息，也有利于培養員工對企業的忠誠度，激發員工的工作積極性。企業在培訓中向員工介紹企業的發展情況、規章制度、組織設計、崗位環境等方面的情況。 雖然新員工入職培訓的時間可長可短，但是培訓的跟進應該和員工關系一樣，要一直維系到三個月。青島企業新員工培訓培訓

    新員工入職培訓方案，又稱崗前培訓、職前教育、入職教育，是一個組織所錄用的員工從局外人轉變為企業人的過程，是員工融入到特定團體的過程。從此時開始，員工逐漸熟悉、適應組織環境并開始初步進行自己的職業生涯規劃，發揮自己的才能。成功的新員工培訓與發展已經深入到了員工的行為和精神的層次，相對于在職培訓來說，新員工培訓與發展是群體互動行為的開始。式學習。式學習就是讓學習者完成一項具有挑戰性的工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對于培養他思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利于促進學習者為完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。 淮安單位新員工培訓項目公司新員工入職培訓團建拓展活動五大類型推薦？

有些新員工經常抱怨公司的勞動強度過大，每天都很忙，不僅正常工作時間忙，還經常需要為公司加班加點，有些新員工則抱怨公司給的任務都是一些端茶遞水跑路等簡單工作，沒有一點技術含量，員工感覺不到自己的工作價值，在我們大量的咨詢管理實踐中，發現這兩種情況確實普遍存在于很多企業中，有些企業會將剛入職的員工拉去輔助處理某一應急性事務，有些企業管理者會將自己不想做的工作直接塞給新員工無論是哪種情形，都容易讓員工產生不良的情緒反應，降低新員工的工作積極性，直接的后果就是員工一入職就離職。我們認為在新員工入職培訓期間，為了避免上述問題的存在，管理者在分配新員工工作時，應該遵循潛入深出的原則，具體而言，強度大的勞動不能馬上讓新員工入手，夜班加班制度建議管理者不要在新員工身上頻繁使用，有序地引導員工適應企業的工作節奏。同時建議給新員工安排固定的指導老師進行針對性地指導督察，幫助新員工渡過起初的茫然期。

你能夠讓員工愿意告訴你他們在做什么嗎？大多數新員工都不愿意把抱怨說出口。他們往往會等到離職面談時才會談論為什么事情沒有做好。“為了避免等到離職面談時才能發現錯誤，我們決定進行員工入職面談，”DesignerBlinds公司的富蘭克林說。在對公司離職數據進行分析之后，他發現，新員工敏感的時間是進入公司第2-6個月。這家公司由此轉向員工入職面談工作。新員工進入公司2-6個月以后，會與人力資源部一起討論他們所做的工作，以便發現經常遇到的困難。富蘭克林說，他們實行的入職面談在降低員工離職率方面發揮了十分重要的作用，將員工離職率降低了96%。拓展訓練是新員工入職培訓的好選項！

新員工培訓的主要目的是為了讓員工快速適應工作，減少錯誤，節省時間，以便提高效率。同時讓新員工融入到企業的文化，增強企業的穩定程度，降低員工流失率。新員工培訓是一場兩三個小時課程或者半天培訓就可以了嗎？答案肯定是否定的，微軟公司的學習理念是：70%的學習在工作中獲得，20%的學習從經理、同事那里獲得，10%的學習從培訓中獲得。傳、幫、帶地導師新人培訓從新員工進入微軟的首年被設計為學習期；華為的新員工培訓，它是從新員工來公司開始到180天結束，是貫徹在半年中的。 新員工培訓可以讓自己知道到了那條船上，它去向哪里，我應該怎么配合，有哪些紅線和規定不能碰或需要遵守。滁州企業新員工培訓哪家好

新員工培訓可以規避風險:比如安全規則、制度懲罰、調崗解雇等。青島企業新員工培訓培訓

比如，講師可以在某一個教學主題上提出一個實際的問題，或者設計一個與主題相關的案例，請學員進行分組討論和思考，引發對問題的感受和思考，同時進行全員思維共創或者頭腦風暴，通過思維的碰撞和交流，實現思維發散，，講師進行思考結果的總結和評價。在引導式教學的過程中，能夠引發學員主動思考、主動提問，這樣的過程加深了學員對學習內容的理解和感悟。在培訓的整個流程中，可以通過游戲化的教學手段增加培訓趣味性和互動性。比如可以在整個培訓過程中，設計小組計分規則，通過小組積分、組間PK、游戲闖關等的形式，并采用一定的正向結果激勵方式，激發學員的學習興趣和熱情。青島企業新員工培訓培訓

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