紅色文化有著深厚的歷史文化底蘊，也有著偉大的**主義精神，傳承了**精神中的精髓。通過紅色文化教育的開展，學生的道德素質和精神品質得到提升，促進了學生的成長。高校黨建工作是高校開展思想教育的主要抓手，也是加強思想工作的有效途徑。做好新時代高校學生黨建工作，牢牢堅持黨的領導，聚焦立德樹人，引導青年學生“扣好人生的每一粒扣子”，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。黨建工作可使高校培養出更多的建設者。紅色文化教育與高校黨建工作的融合能夠為學校的發展帶來動力，使校園具有良好的文化氛圍，對紅色教育的創新和黨建工作的完善有著積極影響。紅色文化教育具有價值觀教育、人格健全和行為約束、輻射社會等功能，借助紅色文化教育可為高校黨建工作提供指導思想，使黨建工作具有豐富的載體，提高工作質量。兩者的融合能夠使紅色文化教育更符合高校自身特點，使學生在學校中參與多種學習活動，培養其對學校的認同感。良好的紅色文化教育有助于學校各項制度得到落實，對學生的學習起到規范的作用，同時使教育資源得到合理的配置，滿足學生對文化知識的需求。 紅色黨建的活動步驟是什么？無錫戶外紅色黨建活動

紅色文化能夠為基層黨建工作提供價值信仰。在價值多元化和文化全球化的環境中，西方普世價值、自由主義等思潮開始蔓延，給基層黨組織建設帶來巨大挑戰。在這種情況下，許多黨員干部喪失了價值追求和人生信仰，陷入享樂主義、利己主義的泥潭之中。同時，自私自利、貪圖享樂、唯利是圖等不良文化開始泛濫，也給基層黨建工作帶來許多思想挑戰。顯然，以紅色文化指導基層黨建工作能夠提高黨員干部的思想覺悟，使他們保持正確的信仰和價值原則，不斷提高基層黨組織凝聚力和戰斗力。 揚州室內紅色黨建黨員風采合心力專門做紅色黨建。

紅色黨建活動需要培養黨員嚴格落實責任制，為明責履責盡責守正篤實。欲筑室者，先治其基。干工作，就要把心思集中在"想干事"上；把膽識體現在"敢干事"上；把能力展現在"會干事"上；把目標落實在"干成事"上。要切實壓實主體責任，單位領導班子成員要強化抓黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職的理念，履行好"一崗雙責"，做到明責、履責、盡責。機關職能部門要履行好黨建工作的直接職責，聚焦主責主業，切實擔當作為，增強"理直氣壯抓黨建、盡職盡責抓黨建"的底氣和魄力。各支部書記要履行好抓黨建第一責任人職責，增強黨員意識、職責意識，認真履行直接教育、管理、監督黨員和組織、宣傳、凝聚、服務**的職責，有針對性解決本單位存在的突出問題，特別要堅持黨建工作和業務工作一起謀劃、一起部署、一起檢查。同時，各單位要各負其責、密切配合，形成抓機關黨建工作的合力，不斷提高黨建工作的綜合水平。

紅色文化是結滿偉大建黨精神碩果的常青樹。我們黨的偉大，首先是精神偉大；我們黨戰無不勝，首先是精神上堅不可摧。一路走來，黨帶領人民歷經滄桑而百折不撓，風雨兼程卻臨危不懼。這就是偉大的**精神賦予我們的強大動力。紅色文化凝結著我們黨的初心和使命、理想和信念，包含著我們黨在各個時期形成的集體**精神，如紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等。紅色文化也是千千萬萬個英雄精神的合體，如張思德精神、劉胡蘭精神、董存瑞精神、焦裕祿精神、雷鋒精神等。這些精神熔鑄為人民的根與魂，成為激勵一代又一代人民砥礪奮進的信仰之基、精神之鈣、思想之舵。 為什么要做紅色黨建呢？

紅色文化具有豐富的內涵，能夠為高校教育提供更多的載體，這為高校黨建工作與紅色文化教育的融合創造了條件。在教育過程中，凸顯出了紅色文化具有的優勢，這使紅色文化教育的開展更具針對性。進行紅色文化教育的時候，可采用多種形式，使活動變得更加豐富，使教育形式得到創新。比如講紅色故事和舉辦紅色文化專題班會等，豐富紅色文化教育內容，加強了紅色文化教育的效果，使學生在這個過程中形成紅色文化觀念，培養自身的紅色精神，積極學習知識，提升能力，建立正確的價值觀，獲得更加深刻的情感體驗，使學生的信念變得更加堅定，培養學生的良好的思想品質，實現黨建工作中開展紅色文化教育的目的，發揮教育的作用。 紅色黨建的工作需要什么部門進行配合。無錫戶外紅色黨建活動

科學開展紅色黨建活動，就找合心力。無錫戶外紅色黨建活動

加強紅色黨建的重要意義分別有以下三點：1、思想上得到本質提升。入黨過程中會得到黨員的培養并且會遇到志同道合的人和你一起參與豐富的組織生活，不斷學習先進思想，接受優良文化的熏陶，思想得到升華。2、服務意識得到了很大的提升。全心全意為人民服務深入黨員同志內心，牢記服務意識，力所能及服務他人，不是有意而為之，可能出于本能的行動意識。3、自我修養的提升。在黨組織中接觸到的人，會激發你的奮斗動力，讓你變得積極正能量起來，對自我修養是一種極大的提升。 無錫戶外紅色黨建活動

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