以紅色文化指導基層黨組織的作風建設。紅色文化是在理論聯系實際的長期實踐中形成的，蘊含了豐富的黨風廉政建設資源。應發揚黨的優良傳統，弘揚為人民服務的精神，自覺拒絕享樂之風、奢靡之風，推進基層黨組織廉政建設。應將紅色文化融入黨風廉政制度建設，用**利益至上、全心全意服務**等價值觀要求基層黨員干部，建構以紅色文化為主要內容的黨風廉政制度。可以開發紅色教育資源，打造紅色精品課程，多元化的紅色文化教育體系，培養廉政為民、積極向上的基層黨風。比如，安徽省就打造了黨員干部紅色教育課程，開發了皖南紅色旅游景點，建構了“兩學一做”的紅色文化教育機制，為基層黨組織的作風建設提供了充分的文化支持。 紅色黨建有這些意義，團隊一定要做。揚州學校紅色黨建訓練

發揮紅色文化的紀念功能。紅色文化承載著黨帶領著人民的奮斗足跡，記錄著**先輩的英勇事跡，是有形或無形的紅色豐碑，可視可聽可歌可誦。**博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。參觀**遺址、憑吊烈士陵墓、觀看紅色展覽、聆聽紅色故事，既是對**歷史的緬懷、對**先輩的紀念，又是接受偉大建黨精神的熏陶。要講好黨的故事、**的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強**傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山不變色。每逢傳統節日、紀念日、勝利日、無產階級**家的誕辰日、偉大英雄人物的就義日、黨的重要文獻發表日等，要制定有針對性的紀念活動方案，把學習和體驗偉大建黨精神貫穿其中，使偉大建黨精神通過一次次活動不斷得到傳承和弘揚。 南通室內紅色黨建活動室內如何開展紅色黨建？

紅色黨建需牢固樹立圍繞中心、建設隊伍、服務**意識，主動把黨建工作放到主業工作中去思考謀劃、去部署落實，推動黨建和業務深度融合，充分彰顯黨建工作的領導作用。要把黨建工作作為完成業務工作的支撐條件和內在需要，把完成業務工作、服務中心作為黨的建設的著力點，實現黨建工作和推進經濟社會高質量發展同頻共振，同向發力。要督促引導全體黨員干部在各項事業的發展中講擔當、顧大局、守紀律、展身手，積極投身到民族發展的大潮中，在完成工作重點任務中錘煉思想、增長本領，為實現各項事業的高質量發展貢獻力量。要增強服務意識、深植為民情懷，注重把黨組織的領導作用與服務**統一起來，努力實現民心在基層聚集、資源在基層整合、問題在基層解決、服務在基層拓展。要突出問題導向，加強調查研究，從解決好老百姓急的問題入手，關注**的多元化需求，以**需求為導向，以**呼聲為信號，為**辦實事、做好事、解難事，為**增添更多的獲得感、幸福感。要扎實開展便民服務，落實惠民政策，提升服務質量，促進黨組織活動更好地融入到業務工作、融入黨員需求、融入**關切，打通聯系**、服務**的"人民一公里"。

良好的紅色文化教育能夠促進黨建工作向正確的方向發展，突出的黨建工作可發揮其促進的作用，使紅色文化的形成速度加快。紅色文化教育與高校黨建工作之間具有相互依存的關系，能夠通過促進和影響形成合則兩利的統一體結構。紅色文化教育與高校黨建工作之間有著緊密的聯系，兩者相互作用。高校應發揮紅色文化教育與高校黨建工作融合的優勢，有效利用紅色文化教育資源，基于高校黨建工作特點，促進各項工作的順利開展，使紅色文化教育與高校黨建工作之間相互促進，同時避免在工作中產生割裂的問題。 這些是團隊要做紅色黨建的理由。

紅色黨建活動需要培養黨員嚴格落實責任制，為明責履責盡責守正篤實。欲筑室者，先治其基。干工作，就要把心思集中在"想干事"上；把膽識體現在"敢干事"上；把能力展現在"會干事"上；把目標落實在"干成事"上。要切實壓實主體責任，單位領導班子成員要強化抓黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職的理念，履行好"一崗雙責"，做到明責、履責、盡責。機關職能部門要履行好黨建工作的直接職責，聚焦主責主業，切實擔當作為，增強"理直氣壯抓黨建、盡職盡責抓黨建"的底氣和魄力。各支部書記要履行好抓黨建第一責任人職責，增強黨員意識、職責意識，認真履行直接教育、管理、監督黨員和組織、宣傳、凝聚、服務**的職責，有針對性解決本單位存在的突出問題，特別要堅持黨建工作和業務工作一起謀劃、一起部署、一起檢查。同時，各單位要各負其責、密切配合，形成抓機關黨建工作的合力，不斷提高黨建工作的綜合水平。

紅色黨建怎樣更有效率的開展？揚州學校紅色黨建訓練

合心力的教練很會做紅色黨建。揚州學校紅色黨建訓練

在紅色文化教育與高校黨建工作的融合中，既應結合時代的發展趨勢，還應分析高校學生的心理發展特點，更新教育內容，使教育形式更符合學生的需求。引導大學生更多了解紅色文化的內涵，將時代發展特點作為根本，利用適合的形式開展教育，使學生更好地理解紅色文化，學習其中的內容。應考慮到學生的認知特點，幫助學生形成正確的思想觀念。高校應以學生為中心，采用理性與感性結合的方式對學生進行引導，使學生受到啟發，促進學生意識的發展，并且使學生學會理性分析，從心理上認同紅色文化。 揚州學校紅色黨建訓練

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