由于小學生身心發展狀況，暫時沒辦法領悟多么高的技戰術，要訓練的是簡單的貫徹戰術思想。一：體能必須是保證，堅持越久的隊伍就越有可能勝利；二：門將基本能力要突出，不要求有功，但求無過；三：后衛職責就是防守、解圍，在后場不要試圖打出精妙配合；四：在對方禁區要提倡多打門，不打門永遠沒機會，打門就有可能，所以不要試圖單刀或空門才起腳；五：放個別速度快的在每條線上，不需要太多，但跑得快很多機會就會出現；六：氣勢！這一點很重要，隊伍是否強大不要緊，首先要解決不怯場的問題，有了氣勢，隊伍與眾不同。做足球青訓,是一種堅持,更是一種責任。兒童足球學校

孩子從運動中可以收獲很多體會和記憶，這一運動就是足球。足球是集體項目，有人與人的溝通、有玩伴、能在玩樂中產生興趣，有團隊精神、奉獻精神，有奮斗目標，而且孩子們在球隊里可以找到自己的角色和位置。在足球比賽中可以體驗勝利和失敗的感覺，對孩子們的成長有所幫助，這就是體育、足球本質的意義。足球是一門教育。興趣就是很好的老師，教練只是引導和鼓勵孩子去做好練習、做一個正義、陽光向上有激情的人。所以練習足球不只是為了一時的成績，而是終生收益。南航明珠青訓足球學校足球訓練可以緩解孩子學習壓力。

足球運動是目前全球體育界非常具影響力的體育運動，有世界運動的美稱。校園足球運動的開展，對學校教育工作有著良好的促進作用，對學生的德智體美勞的發展具有重要的意義。足球活動是一個融合著多種游戲規則的行為活動過程，在這個過程中，學生要應急處理各種突發情況，處理與本方隊員之間的默契配合，處理與對方隊員的肢體碰撞后相互的尊重，保持與裁判良好的溝通等。這些活動過程都在踐行著優良的品德，所以校園足球是德育的踐行活動，同時可以促進德育工作的開展，相輔相成，相得益彰。另外，校園足球將有力地提高青少年參與足球運動的熱情，為足球后備人才的培養提供強有力的保障。

參加足球運動，將能促使其行動迅速，視野開闊，反應敏捷，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發達，頭腦靈活，肌肉強壯。足球運動不光是拼體力、拼戰術，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。適度的運動會對孩子的生長發育起到良好的促進作用。足球也是運動的一種，因此也有運動帶給身體的好處。踢足球能很好的增強骨骼質量和密度，減少骨質疏松和骨折的發生。青春期到來之前就開始踢足球的男孩。成年后下肢骨骼和脊骨會比不愛活動的男孩更發達，踢足球運動，包括奔跑，跳躍等動作，過程中會鍛煉到身體的每一處肌肉。踢足球是增強人體質的一種方法。足球是多人運動，還可以增進友誼。跑球、換位置傳球給隊友、背對球門接球、腳內側接球和擊球的組合訓練。

如果你的頸椎、肩部有問題，踢球時動作幅度比較大，需要跑跑停停，對背部挺直放松也是有促進作用的。長期的堅持會對頸椎的不適有比較好的改善作用。踢足球的時候要求眼睛在看，腳在踢，而且足球場上變化多端，不僅要腳下動作迅速，同時還要眼觀八方，腦中迅速判斷情況，掌握好時機。在整個足球運動進行中，要求運動員的精神是高度集中的，特別是在正規的比賽中。但是這是這樣的長期鍛煉中，大腦的神經系統的機能能夠不斷得到鍛煉增強。足球運動是目前全球體育界非常具影響力的體育運動。南山蛇體足球培訓機構

熟悉球場上所有的足球位置是非常重要的。兒童足球學校

?球是?項團隊運動，不僅講究技巧，更講求配合。因此，踢?球不僅能夠培養孩?的團隊意識與協作能?，還能培養孩?開朗樂觀的性格和健全發展的?格。孩?在?起踢球，不僅能夠促進團隊友誼，相互成為朋友，還能夠讓孩?從別?眼中發現??的價值，從配合中發現??是存在的和被需要的。孩?在綠茵場上拼搏、馳騁，他獲得的不僅是健康快樂，還有??的價值感和?信?。孩子們在學習生活中難免產生一些壓力，壓力太大無法有效的釋放容易導致心情抑郁。而踢足球就是一種行之有效的緩解壓力的方法。放下心理的包袱，盡情的奔跑在綠茵場上，揮汗如雨，和球友們開開心心的進行一場對戰。兒童足球學校

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