系統支持的文獻數據庫：理論上支持所有的HTML4和HTML5類別文獻服務數據庫。比如知網、萬方、以及大多數的外文文獻資源。系統支持圖書館所購買的網上文獻服務數據庫；支持本地鏡像文獻數據庫；支持Web模式的圖書館自建數據庫；也支持本館圖書館自動化管理系統中的Web書目查詢。系統可以同時融入網上開放式的公共學術類搜索引擎，例如GoogleScholar、百度學術、Being學術、醫學專業領域內的PubMed等。對于圖書館沒有購買的收費數據庫，系統同樣支持對方公開開放的部分（比如搜索和瀏覽），未授權部分（原文下載）則不支持（系統提供館員館際原文傳遞服務模塊支持）。簡而言之，系統支持訪問可達并且基于HTML的文獻數據庫。系統目前暫不支持flash視頻類數據庫，比如《樂兒智慧王國》。系統不支持自己客戶端（非瀏覽器模式）的文獻服務模式。數字圖書館被普遍的應用于公共團體和商業利益，在未來發展過程中會逐步打破常規，形成一個全新的發展空間。上海文獻知識發現優勢

個人數字圖書館，就是指個人為了讀書治學，在自己的計算機上采用**或基本**的全文數據庫軟件，將有關的網上信息和自創的數字化信息資源進行采集、存儲，使之成為有組織的信息**。個人數字圖書館是數字圖書館的一種類型，是**貼近用戶個性化需求的數字圖書館。實際上，個人數字圖書館就是e時代的私人藏書樓。現在常用網上個人圖書館，方便快捷地將網上看到的好文章保存到“我的個人圖書館”中。在自己的“個人圖書館”中撰寫并保存原創文章。對收藏的海量文章進行樹形目錄式分類管理，直接在自己的“個人圖書館”中搜索，快速找到想找的文章。哪個文獻知識發現價格信息社會，信息技術催生圖書館的轉型發展。

    文獻的類型多種多樣。按編寫或出版形式可分為圖書、連續出版物、會議文獻、科技報告、標準文獻、產品樣本、專利文獻、學位論文、文書、檔案等。按載體可分為紙草文獻、泥板文獻、甲骨文獻、金文文獻、石刻文獻、簡牘文獻、紙質文獻、音像文獻、機讀文獻等。按加工情況可分為一次文獻、二次文獻、三次文獻按語種可分為漢語文獻、英語文獻等，或單語種文獻、多語種文獻等。按形成的歷史時期可分為古代文獻、現代文獻等。按文獻內容的學科范圍可分為社科文獻、科技文獻以及各學科文獻(見文獻分類法)。按文獻的傳播和使用范圍可分為公開發行文獻、非公開發行文獻，后者又稱內部文獻、限制流通文獻，即從正常采購途徑難以獲得的文獻，西方多稱之為“灰色文獻”。

國家圖書館由國家舉辦的面向全國的中心圖書館。它一個國家圖書館事業的發展水平，是本國內規模，藏書豐富的圖書館。我國的國家圖書館就是原北京圖書館，現名為國家圖書館。主要職能是：完整、系統地入藏本國各種載體的出版物及各國研究中國的出版物，成為國家總書庫；重點采集各國、各學科有價值的出版物;積極開展多種形式的文獻服務，比如為領導機關、重點科研項目、生產單位及一般讀者提供定題或專題的文獻研究和參考咨詢服務；編制國家書目、聯合目錄及館藏目錄，成為國家書目中心；利用圖書館現代化技術，推進全國圖書館在自動化領域的標準化、規范化、網絡化；本國圖書館界和讀者利益，參加國際圖書館組織及各種外事交往活動。全媒體指不同的媒介與運營機構通過各種媒體形式，向用戶提供多種不同終端的多元信息接收方式。

   隨著圖書館數字文獻資源的規模越來越大；數據庫品種數量越來越多,；讀者服務的手段（遠程、移動、跨庫搜索等）也越來越多樣化。但是，如何能使圖書館清晰了解讀者的閱讀行為，優化現有數字文獻館藏，讓有限的數字資源采購資金發揮更大的讀者服務效益？其中，哪些部門、哪些讀者在使用？使用哪些文獻數據庫？數字文獻利用統計在圖書館工作中，越發顯得越為重要。然而，數字圖書館目前服務現狀是：圖書館統一采購數字文獻資源，圖書館的讀者各自分別訪問一個個的數字文獻資源數據庫。現有的文獻數據庫-讀者文獻利用模式在示例的網絡拓撲中，我們很難確定圖書館所處的位置。由此可見，隨著讀者數字文獻需求不斷增長、文獻數據商蓬勃發展，圖書館的服務功能卻正在逐步被邊緣化。在上述文獻數據庫-讀者文獻利用模式中，常見的傳統計量評價方法包括：圖書館資源首頁數據庫進入次數統計、文獻數據庫原廠商各自提供的訪問量/下載量報表等。但實際情況是：這些數據很難真實反映讀者文獻數據庫的實際利用情況。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統模式,是提高人類自然智能的系統和過程。參考文獻知識發現標志

用戶在信息接收上不再有時間、空間與方式的隔閡與障礙。上海文獻知識發現優勢

文獻傳遞是將用戶所需的文獻復制品以有效的方式和合理的費用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻提供服務，它具有快速、高效、簡便的特點。為滿足用戶對圖書館缺藏期刊論文、圖書等文獻的需求，更好地為教學科研服務，部分圖書館會為用戶提供文獻傳遞服務。文獻類型包括期刊論文、學位論文、會議論文、科技報告、專利文獻等。現代意義的文獻傳遞是在信息技術的支撐下從館際互借發展而來，但又優于館際互借的一種服務。如果師生讀者在學校圖書館現有的資源( 紙質資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻（主要為論文），您就可以到圖書館申請開展文獻傳遞服務。通過開展文獻傳遞服務，不僅緩解了圖書館經費、資源不足與讀者日益增長的文獻需求之間的矛盾，也對教學科研起到了很好的支撐作用。上海文獻知識發現優勢

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