即減少“三廢”排放；第二是Reuse——“重復使用”，諸如化學工業過程中的催化劑、載體等，這是降低成本和減廢的需要；第三是Recycling——“回收”，可以有效實現“省資源、少污染、減成本”的要求；第四是Regeneration——“再生”，即變廢為寶，節省資源、能源，減少污染的有效途徑；第五是Rejection——“拒用”，指對一些無法替代，又無法回收、再生和重復使用的，有毒副作用及污染作用明顯的原料，拒絕在化學過程中使用，這是杜絕污染的**根本方法。化學重要性傳統的化學工業給環境帶來的污染已十分嚴重，全世界每年產生的有害廢物達3億噸～4億噸，給環境造成危害，并威脅著人類的生存。化學工業能否生產出對環境無害的化學品，甚至開發出不產生廢物的工藝，有識之士提出了綠色化學的號召，并立即得到了全世界的積極響應。綠色化學的**就是要利用化學原理從源頭消除污染。綠色化學給化學家提出了一項新的挑戰，國際上對此很重視。1996年，美國設立了“綠色化學挑戰獎”，以表彰那些在綠色化學領域中做出杰出成就的企業和科學家。綠色化學將使化學工業改變面貌，為子孫后代造福。迄今為止，化學工業的絕大多數工藝都是20多年前開發的。約從公元前1500年到公元1650年，化學被煉丹術、煉金術。徐匯區立體化化學試劑工程技術

    通過對燃燒現象的精密實驗研究，建立了科學的氧化理論和質量守恒定律，隨后又建立了定比定律、倍比定律和化合量定律，為化學進一步科學的發展奠定了基礎。化學發展期這個時期從1775年到1900年，是近代化學發展的時期。1775年前后，拉瓦錫用定量化學實驗闡述了燃燒的氧化學說，開創了定量化學時期，使化學沿著正確的軌道發展。19世紀初，英國化學家道爾頓提出近代原子學說，突出地強調了各種元素的原子的質量為其**基本的特征，其中量的概念的引入，是與古代原子論的一個主要區別。近代原子論使當時的化學知識和理論得到了合理的解釋，成為說明化學現象的統一理論。接著意大利科學家阿伏加德羅提出分子概念。自從用原子-分子論來研究化學，化學才真正被確立為一門科學。這一時期，建立了不少化學基本定律。俄國化學家門捷列夫發現元素周期律，德國化學家李比希和維勒發展了有機結構理論，這些都使化學成為一門系統的科學，也為現代化學的發展奠定了基礎。19世紀下半葉，熱力學等物理學理論引入化學之后，不*澄清了化學平衡和反應速率的概念，而且可以定量地判斷化學反應中物質轉化的方向和條件。相繼建立了溶液理論、電離理論、電化學和化學動力學的理論基礎。崇明區智能化學試劑出廠價從氫分子結構的研究開始，逐步揭示了化學鍵的本質，。，。

    培育）學科二級學科070303有機化學鄭州大學070304物理化學清華大學d9154-edea-4819-97a6-2d991a179c05化學與物理北京化工大學世界大學專業排名排名學校國家得分1麻省理工學院美國2加州大學-伯克利美國3哈佛大學美國4斯坦福大學美國5加州理工學院美國6牛津大學英國7加州大學-洛杉基美國8劍橋大學英國9香港大學中國香港10帝國理工學院英國11香港科技大學中國香港12瑞士聯邦理工學院-蘇黎世瑞士13新加坡國立大學新加坡14東京大學日本15洛桑聯邦理工學院瑞士16耶魯大學美國17西北大學（美國）美國18京都大學日本19北京大學中國20墨爾本大學澳大利亞[6]化學專業排名編輯語音排名學校名稱星級學校數1北京大學5★4292南京大學5★4293吉林大學5★4294華東理工大學5★4295廈門大學5★4296復旦大學5★4297天津大學5★4298南開大學5★4299中山大學5★42910武漢大學5★42911蘭州大學5★42912湖南大學5★42913大連理工大學5★42914北京理工大學5★42915福州大學5★42916南京理工大學5★42917四川大學5★42918浙江工業大學5★42919陜西師范大學5★42920西北大學5★429化學諾貝爾化學獎編輯語音化學二十世紀初1901年（荷蘭）發現溶液中化學動力學法則和滲透壓規律。1902年。

    1913年英國科學家莫色勒利用陰極射線撞擊金屬產生X射線，發現原子序數越大，X射線的頻率就越高，因此他認為核的正電荷決定了元素的化學性質，并把元素依照核內正電荷（即質子數或原子序數）排列，經過多年修訂后才成為當代的周期表。化學研究歷史編輯語音化學的歷史淵源非常古老，可以說從人類學會使用火，就開始了**早的化學實踐活動。我們的祖先鉆木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驅趕猛獸，充分利用燃燒時的發光發熱現象。當時這只是一種經驗的積累。化學知識的形成、化學的發展經歷了漫長而曲折的道路。它伴隨著人類社會的進步而發展，是社會發展的必然結果。而它的發展，又促進生產力的發展，推動歷史的前進。化學的發展，主要經歷以下幾個時期：化學萌芽時期從遠古到公元前1500年，人類學會在熊熊的烈火中由黏土制出陶器、由礦石燒出金屬，學會從谷物釀造出酒、給絲麻等織物染上顏色，這些都是在實踐經驗的直接啟發下經過長期摸索而來的**早的化學工藝，但還沒有形成化學知識，只是化學的萌芽時期。古時候，原始人類為了他們的生存，在與自然界的種種災難進行抗爭中，發現和利用了火。原始人類從用火之時開始，由野蠻進入文明。掌握了火以后，人類開始食用熟食；繼而人類又陸續發現了一些物質的變化。

    德國）合成了糖類以及嘌呤誘導體。1903年（瑞典）提出電解質溶液理論。1904年W.拉姆賽（英國）發現空氣中的惰性氣體。1905年A.馮·貝耶爾（德國）從事有機染料以及氫化芳香族化合物的研究。1906年H.莫瓦桑（法國）從事氟元素的研究。1907年E.畢希納（德國）從事酵素和酶化學、生物學研究。1908年E.盧瑟福（英國）首先提出放射性元素的蛻變理論。1909年W.奧斯特瓦爾德（德國）從事催化作用、化學平衡以及反應速度的研究。1910年O.瓦拉赫（德國）脂環式化合物的奠基人。1911年M.居里（法國）發現鐳和釙。1912年V.格林尼亞（法國）發明了格林尼亞試劑——有機鎂試劑。P.薩巴蒂（法國）使用細金屬粉末作催化劑，發明了一種制取氫化不飽和烴的有效方法。1913年A.維爾納（瑞士）從事配位化合物的研究以及分子內原子化合價的研究。1914年（美國）致力于原子量的研究，精確地測定了許多元素的原子量。1915年R.威爾斯泰特（德國）從事植物色素（葉綠素）的研究。1916～1917年未頒獎。1918年F.哈伯（德國）研究和發明了有效的大規模合成氨法。1920年（德國）從事電化學和熱動力學方面的研究。1921年F.索迪（英國）從事放射性物質的研究，***命名“同位素”。1922年。古時候，原始人類為了他們的生存，在與自然界的種種災難進行抗爭中。長寧區技術化學試劑客戶至上

個時期從1650年到1775年，是近代化學的孕育時期。徐匯區立體化化學試劑工程技術

    它反映元素原子的內部結構和它們之間相互聯系的規律。元素周期表簡稱周期表，元素周期表有7個周期，有16個族和4個區。元素在周期表中的位置能反映該元素的原子結構。周期表中同一橫列元素構成一個周期。同周期元素原子的電子層數等于該周期的序數。同一縱行（第Ⅷ族包括3個縱行）的元素稱“族”。族是原子內部外電子層構型的反映。例如外電子構型，IA族是ns1，IIIA族是ns2np1，O族是ns2np4，IIIB族是（n-1）d1·ns2等。元素周期表能形象地體現元素周期律。根據元素周期表可以推測各種元素的原子結構以及元素及其化合物性質的遞變規律。當年，門捷列夫根據元素周期表中未知元素的周圍元素和化合物的性質，經過綜合推測，成功地預言未知元素及其化合物的性質。現科學家利用元素周期表，指導尋找制取半導體、催化劑、化學農藥、新型材料的元素及化合物。現代化學的元素周期律是1869年俄國科學家德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫（DmitriIvanovichMendeleev）首先整理，他將當時已知的63種元素依原子量大小并以表的形式排列，把有相似化學性質的元素放在同一行，就是元素周期表的雛形。利用周期表，門捷列夫成功的預測當時尚未發現的元素的特性（鎵、鈧、鍺）。徐匯區立體化化學試劑工程技術

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