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來源: 發布時間:2019-12-05

    他使用“體育”一詞來描述對愛彌爾進行身體的養護、培養和訓練等身體教育過程。由于這本書激烈地批判了當時的教會教育,而在世界引起很大反響,因此“體育”一詞同時也在世界各國流傳開來。從這里我們可以清楚地看到,“體育”一詞的**初產生是起自于“教育”一詞,它**早的含意是指教育體系中的一個專門領域。到19世紀,世界上教育發達國家都普遍使用了“體育”一詞。而我國由于閉關自守,直到19世紀中葉,德國和瑞典的體操傳入中國,隨后清**在興辦的“洋學堂”中設置了“體操課”。1902年左右,一些在日本留學的學生從日本傳來了“體育”這一術語。隨著西方文化不斷涌入我國,學校體育的內容也從單一的體操向多元化發展,課堂上出現了籃球、田徑、足球等。許多有識之士提出不能把學校體育課稱體操課了,必須理清概念層次。1923年,在《中小學課程綱要草案》中,正式把“體操課”改為“體育課”。[2]從此“體育”一詞成了標記學校中身體教育的專門術語?!绑w育”一詞在含義上也有一個演化過程。它剛傳入我國時,是指身體的教育,作為教育的一部分出現的。是一種與維持和發展身體的各種活動有關聯的一種教育過程,與國際上理解的“體育”(Physicaleducation)是一致的。反應了集團追求質量、***、創新的精神。棲霞區正規體育用品批發廠家

    其作用的***性而言,它對人類社會產生的影響,是體育的其他社會功能無法比擬的,所以,人們都高度重視體育在教育中的作用。體育教學體育教學是按一定計劃和大綱進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與,其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能,有效地發展學生身體,增強其體質,培養其道德意志品質。它是學校體育工作的基本形式,是體育目標的實施途徑之一。基本特點(一)內外合一的健身系統性體育教學的對象是學生,體育教學效果要在學生身上體現出來。學生具有很強的可塑性,體育教學的每一個構思和步驟,將直接影響學生成長。一個對的教學效果在學生身上的體現,不*是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,骨骼的完善發育,內臟***的健全,而且也包括整體的勻稱、協調發展,并且是按照生長發育的先后有序而***地發展。體育教學內外合一的健身系統性,體現了身體發育的有序性和***性。表現在學生身體形態發展的“序”和身體主要***發展的“序”。(二)身心合一的健身統一性體育對人自身自然的改造,不*是形態結構與生理機能的統一,也是身與心的統一。體育教學要在追求學生身體改造的同時,注重學生無形的心理發展。因此。揚州定制體育用品批發企業公司以“ 高起點、高標準、珍愛生命 ”作為我們的發展宗旨。

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