第三步：你還缺少什么？缺少對傳統課程的學習，如陶藝、版畫、水彩、油畫、攝影、書法、國畫、黑白畫等等，太多太多，你還是問問自己吧！不管如何這些課程將在不同層次上加強了你設計的動手能力、表現能力和審美能力，他們**關鍵的是讓你明白什么是藝術，更重要的是你發現你自己的個性，但這也是一個長期的過程。第四步：“我可以開始設計了嗎”？當然不行，你要設計什么？正如你要開始玩游戲了，你了解游戲規則嗎？不過你不用擔心，你已經進入了專業自身的學習，同時也意味著你才剛剛開始，你將不折不撓，不浮躁不抱怨、務實的、實事求事的態度步入這一領域。例如我們看到尖角的圖形，感到上面有點，物體的輪廓上有邊緣線。概念元素包括：點、線、面。余杭區智能化平面設計價目

設計是設計者個人或設計團體有目的進行有別于藝術的一種基于商業環境的藝術性的創造活動，設計就是一種工作或職業，是一種具有美感、使用與紀念功能的造型活動。設計是建立在商業和大眾基礎之上的，是為他們而服務，從而產生商業價值和藝術價值，有別于藝術的個人或部分群體性欣賞范圍。平面設計是溝通傳播、風格化和通過文字和圖像解決問題的藝術。由于有知識技能的重疊，平面設計常常被誤認為是視覺傳播或傳播設計。平面設計通過使用多種不同的方法去創造和組合文字、符號和圖像去產生視覺思想和信息。平面設計師或許會利用字體編排、版面技術來使產品設計達到預期效果。浙江提供平面設計平臺在設計中基本元素相當于你作品的構件，每一個元素都要有傳遞和加強傳遞信息的目的。

3、關系元素：視覺元素在畫面上如何組織、排列，是關系元素來決定的。包括：方向、位置、空間、重心等。4、實用元素：指設計所表達的含義、內容、設計的目的及功能。遞進學習分為入門、進階、實操三個層次。入門知識學員可在短期內掌握相關的設計原理、Photoshop位圖處理軟件、CorelDRAW矢量圖形軟件等制圖技術；以及平面設計基礎理論、思維方式、模塊訓練、課題設計研究等實踐課程。一、基礎理論1、平面設計概論：什么是平面設計、平面設計的應用范圍、平面設計要素

想象根據內容和主題，發動經驗，進行聯想與想象，增大與主題相關意象的容量。選取從聯想到的多個意象中選定一個或多個較為成熟的意象。推敲根據受眾群的審美趣味和理解能力，確定設計風格，推敲意象表達方式（構圖、色彩、肌理等）。加減與文案相加，形成整體設計風貌，必要時對意象表現進行舍棄處理，保證設計的整體感、視覺沖擊力與美觀度。調整“調整”即在設計制作過程中，根據實際情況隨時進行調整。調整是在美觀性原則的指導下，添加、刪減造型元素，變化各部分大小與比例關系，**終達到預期效果的過程。調整過程貫穿制作的始終。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面、電腦軟件等方面的專業技巧，來達成創作計劃的目的。

不過不管怎么區分，純美術也好、手工藝也好、建筑也好、設計也好，都要能符合"具有美感經驗、使用功能、紀念功能"的條件 [1]。基本要素平面設計作品(6張)2015年來，平面設計除了在視覺上給人一種美的享受，更重要的是向廣大的消費者轉達一種信息，一種理念，因此在平面設計中，不單單注重表面視覺上的美觀，而應該考慮信息的傳達，平面設計主要是有以下幾個基本要素構成：A、創意：是平面設計的***要素，沒有好的創意，就沒有好的作品，創意中要考慮觀眾、傳播媒體、文化背景三個條件。概念元素，所謂概念元素是那些不實際存在的，不可見的，但人們的意識又能感覺到的東西。建德智能化平面設計價目

調查是了解事物的過程，設計需要的是有目的和完整的調查。余杭區智能化平面設計價目

在中學的物理課中我們可能做過棱鏡的試驗，白光通過棱鏡后被分解成多種顏色逐漸過渡的色譜，顏色依次為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這就是可見光譜。其中人眼對紅、綠、藍**為敏感，人的眼睛就像一個三色接收器的體系，大多數的顏色可以通過紅、綠、藍三色按照不同的比例合成產生。同樣絕大多數單色光也可以分解成紅綠藍三種色光。這是色度學的**基本原理，即三基色原理。三種基色是相互獨立的，任何一種基色都不能有其它兩種顏色合成。紅綠藍是三基色，這三種顏色合成的顏色范圍**為***。紅綠藍三基色按照不同的比例相加合成混色稱為相加混色 [10]。余杭區智能化平面設計價目

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