也由本年開始改由工業和信息化部信息中心 統籌管理全國網絡與信息技術培訓考試項目(NTC)，并設立全國網絡與信息技術 培訓考試管理中心(NTC-MC)，負責項目的運營及管理，2017 年，NTC 證書也從 工信部信息中心統籌管理改為由中國通信工業協會鑒定評價并統一管理，目前 于 2021 年發布的國家職業資格目錄保留 59 項，這也導致眾多留存行業以及 新興行業的技能勞動者需要具有有名性的機關頒發的職業技能證書，作為相關 專業技術水平的憑證及從事相關崗位的任職依據，并且目前人社部查詢證書的 網站已經停止運營了，以后的機制暫時還沒確定，根據部里的方案是將國際級 協會重新統一列入新的第三方評價機關，由人社部備案監理，協會自行組織考 核認證，如正常執行此方案，中國通信工業協會是在名單之內的。考核重點面向農村轉移就業勞動者、城鄉未繼續升學初高中畢業生；安徽管理員考證NTC運營招商

設計類 藝術設計、環境設計、工業設計、視覺傳達設計、公共藝術、工藝美術、產品設計、服裝與服飾設計、數字媒體藝術、建筑設計 初級 制圖員、電子繪圖員、家具設計師 中級 平面設計師、三維動畫設計師、模具設計工程師、結構設計工程師、廣告策劃師 高級 CAD工程師、UI設計工程師、數據中心規劃設計工程師 機電工程類 機械設計制造及自動化、材料成型及控制工程、工業設計、電子技術、電工技術、數控技術、機電一體化、數控機床診斷、應用電子技術、模具設計與制造、汽車服務、微機電系統工程、工程機械 初級 機械自動化操作員、汽車美容養護師、電氣設備管理員、數控車工 中級 電氣自動化應用師、汽車機械維修師、電氣自動化管理師、數控程序員 高級 機電工程師、產品開發工程師、PLC電氣工程師、電氣智能化工程師、機械工程師、汽車電子工程師湖北技術員考證NTC運營招商官網第二類：由人力資源社會保障部門備案公布的用人單位和社會培訓評價組織；

8、拿證及發證時間 協會會在每月 15 號的工作日，統一審核證書申請學員，如不是工作日，則 推遲至假后首一個工作日審核；由于協會的審核時間，學員可一個月內拿到證 書，目前暫未有超過該時間通過的學員。 9、證書補辦流程 客服收集證書補辦學員身份證號碼→登錄 NTC 官網進行核實，并確認該學 員補辦的證書科目及數量（NTC 證書每科補辦費用為 100 元）→整理學員信息， 身份證號碼、收件信息（收件人、收件地址、聯系方式）、一寸藍底照片（照 片規格為：2.5cmX3.5cm；像素:413px×295px(300DPI)）→學員登錄開物學堂 官網或下載開物學堂 APP→官網進入點擊《PC 端》，APP 進入點擊右下角《我的》 界面登錄后→點擊左下角《首頁》后，點擊“證書補辦”繳費。

2.工業與信息化部電子科學技術情報研究所 工業和信息化部電子科學技術情報研究所簡稱電子一所，成立于1959年，是新中國一批成立的中心級專業科技情報研究機關之一，也是防線科技工業技術基礎六大領域情報研究所的重要組成部分。 受工業和信息化部委托，電子情報所代部行使情報、成果、期刊、知識產權、電子工業檔案等行業管理職能，并提供媒體出版、聲像制作、文獻檢索、軟件開發、系統集成、數據庫建設等多元化服務。電子情報所同時還是中國電子學會情報分會以及防線科技聲像服務中心、中國信息產業商會等社團組織的背靠單位。1省管理辦公室 2市管理辦公室 3個體組織體；

物聯網應用類： 物聯網應用類是指從事建筑智能化工程、通信工程、計算機網絡工程、電信、建筑設計、房地產開發、物業管理、綜合布線、電視監控、安全防范及設計施工、運行維護、工程監理、機電安裝公司以及智能化系統集成商等單位的相關管理、設計、施工、驗收等專業人員，各大專院校的智能行業相關專業，及所有有志于深入了解和整體掌握智能建筑弱電系統的人員。 設計類： 設計類主要介紹設計的相關知識。首先在課程導入部分介紹平面設計的基礎知識，然后分項目介紹名片設計、卡片設計、包裝設計、DM廣告設計、書籍裝幀設計、海報設計和房地產宣傳設計等廣告設計類型的設計原則及相關知識。由中國電子信息產業發展研究院（簡稱：CCID賽迪集團）立項評定；長沙分析師考證NTC運營招商線上學習

信息技術職業技能鑒定是一項基于信息技術職業技能水平的考核活動，屬于全國行政許可的范疇。安徽管理員考證NTC運營招商

近年來，在技術、市場與政策的共同推進下，中國的教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓市場愈發活躍。教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓并不局限于義務教育階段學生，職業教育、興趣培養、早教用戶規模也不小，因此，相關教育市場規模不斷擴大。素質教育重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。在素質教育中，銷售成為其中重要的一部分。近年來，我國對于銷售方面發展出臺了多項扶持政策。對于教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓如何發展，行業內的諸多行家表示教育要更多地擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不但需要公眾意識的改變，更多的還需要教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓從業者們以孩子為中心，在課程開發和課程內容上注重啟發式、互動式、探究式教學，引導學生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在教育中玩的開心，更能學的更多。雖然中國教育咨詢，教育管理，教育裝備，教育培訓行業起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業呈現出爆發式發展。高速發展中的市場急需行業標準和共識，如何更好地推動行業安全、有序發展成為各方關注的焦點。安徽管理員考證NTC運營招商

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