教育電子產品簡稱ELP(e-learning products).教育電子產品就是利用電子和多媒體等技術手段,變被動教育為主動學習的電子學習工具。廣義上來說,凡是與教育有關的電子產品都可以稱為教育電子產品。在國內教育電子產品主要指復讀機、點讀機、電子辭典(學生掌上電腦)、學生電腦、游戲機等。當下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學生電腦。折疊發展狀況教育電子行業將成為手機、乳品、汽車潤滑油之后,中國又一個借傳播迅速打造民族品牌、拓展市場容量的快速增長行業。這一行業的迅速興起和發展,吸引了社會各界的關注。作為一個新興行業,教育電子行業究竟如何共同做大、做好這一市場,成為社會各界共同關注和討論的熱點話題。但是,毋庸諱言的是,在一些**型廠商的過份爆炒之下,這個行業已患上"侏儒癥",還沒完全做大,卻已暴露過早衰老的跡象。數碼學習機售價平均線)價格計算,市場規模將達到200個億。教育電子產業的發展速度迅猛。上海標準電子產品誠信服務
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境下進行個體的學習。這種單向灌輸的學習方法,違背了人的社會化天性,學生使用時會感覺孤獨寂寞,導致無心學習使用,難以達到幫助學生提高成績的目的。直至***,市面上主流的教育電子產品仍是如此。太奇Pad借鑒3D虛擬技術和網絡交互功能,***研發3D互動激勵學習平臺,將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現,在3D互動激勵學習平臺中,孩子以自己設計的虛擬人物形象進入平臺學習,完全與真實的課堂情景類似,充分營造學習氛圍,學生在享受黃岡中小學名校名師教學的同時,可以和伙伴們在線溝通,還可以和黃岡名師討論交流,讓學生徹底告別孤獨學習時代,幫學生找回真實校園內的快樂。2、讓學生不再為枯燥而厭煩。太奇立志要讓學生象喜愛以諾亞舟的銷售為例,2004年,諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺。從另一個角度分析.
ENIAC問世以來的短短的四十多年中,電子計算機的發展異常迅速。迄今為止,它的發展大致已經了下列四代:***代(1946~1957年)是電子計算機,它的基本電子元件是電子管,內存儲器采用**延遲線,外存儲器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當時電子技術的限制,運算速度只是每秒幾千次~幾萬次基本運算,內存容量*幾千個字。程序語言處于比較低階段,主要使用二進制表示的機器語言編程,后階段采用匯編語言進行程序設計。因此,***代計算機體積大,耗電多,速度低,造價高,使用不便;主要局限于一些***和科研部門進行科學計算。第二代(1958~1970年)是晶體管計算機。1948年,美國貝爾實驗室發明了晶體管,10年后晶體管取代了計算機中的電子管,誕生了晶體管計算機。晶體管計算機的基本電子元件是晶體管,內存儲器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲器。與***代電我國消費類電子產品是指用于個人和家庭與廣播、電視、通信有關的音頻和視頻產品.長寧區放心電子產品修養
教育電子產品通過技術升級,逐漸能替代圖書、音像資料、培訓所承擔的功能,開始瓜分傳統產業的蛋糕。上海標準電子產品誠信服務
在好記星、E百分、諾亞舟等產品的營銷上,無一不是采用"恐嚇+利誘"的保健品式手法來俘虜家長,雖然在短時期內取得了輝煌的業績,卻也埋下了市場潰敗的隱患。"好記星"的銷量在一些重點城市已出現明顯下滑的趨勢,經營風險已經迫近。學習機行業有如幾年前的家電市場,拼廣告,比概念,殺價格,搶終端,上演了一場轟轟烈烈的肉搏戰:老品牌為了搶占市場狂打廣告戰,新進品牌靠低價劣質產品渾水摸魚。隨著消費者逐漸趨于理性,可以預見,數碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產品和服務創新上來。因此,各品牌開始作出更為理性的戰略調整,**品牌紛紛樹立進入壁壘,意圖對市場進行清理。學習機行業發展到一定程度,洗牌是一種規律和必然。整個行業還處于品牌混雜,良莠不齊,急需清理門戶。學習機行業將會重新洗牌,那些實力弱小和渾水摸魚的品牌,結局注定是被淘汰出局。上海標準電子產品誠信服務
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