上海東方星光學校注重實踐性教學及其課程模塊間的相互滲透，培養方案和課程的一體化設計。強調培養過程五年不斷學習，體現貫通培養的一慣性。構建文化基礎、專業重點課、專門化方向課、專業拓展課的“四模塊”課程，凸顯“三個能力”，即社會能力高、專業能力強、方法能力博。中高職教育貫通培養模式的推行以試點專業人才培養方案為基礎，其中涉及的人才培養目標、教學計劃、課程設置等關鍵要素，是人才培養的指導性文件。因此，在實施貫通培養之前，我校根據經濟社會發展需要和企業相關職業崗位的要求，按照國家相關職業（行業）標準和職業資格鑒定考核要求，科學合理地設計人才培養方案。學歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發中專畢業證，按中專畢業生處理。上海軟件技術中高職貫通建議

趨勢二：適度擴大“3+3”模式，汲取試點經驗，適當擴大范圍。中高職貫通“3+3”模式，即學生初中畢業后，通過報考開設“3+3”專業的中職學校，在完成三年中專教育的基礎上，于第三年下學期參加試點高校所組織的校內轉段升學考試，從而進入高校接受全日制高職教育，畢業后發放普通高等教育畢業文憑。中高職“3+3”模式，相比“3+2”和高職單招優勢明顯，是未來中高職貫通模式的主流方向。1.畢業證含金量比“3+2”更高。“3+2”的遺憾就是畢業證含金量不足的問題。由于該畢業證都會標識出“3+2”字樣，讓人一看就知道你的上學經歷，由于中職教育口碑不高，導致該畢業證在就業市場中影響力不足。但是“3+3”模式下獲取的畢業證就完美地解決了這個弊端。“3+3”拿到的畢業證與高中生考入高校所獲證書相同，屬“第1學歷”，且在大專第三年可參加“專轉本”考試進入本科院校繼續學習。湖南原畫設計中高職貫通機構招收參加中考的省內應屆初中畢業生，直接進入高等職業技術院校（簡稱“高職院校”）學習，進行一貫制的培養。

學生在規定學習年限內，完成教學計劃規定的全部課程，成績合格，可同時獲得中等職業學校和高等職業院校畢業證書。二者有何區別？簡而言之，兩者的辦學主體不同五年一貫制的辦學主體是單一主體，即五年一貫制高等職業院校。截止目前共有三個招生單位分別是上海東方星光學校、上海震旦職業學院（中職部），還有上海南湖職業技術學院。中高職貫通的辦學主體是“雙主體”模式，即中職校和高職校共同推進。2022年的招生計劃以各校公布的章程為準。

2.如何改良“3+2”模式？“中高職一體化”應運而生！“3+2”中高職貫通模式的這些問題，讓很多職業教育從業者都在不斷思考如何改良和完善。浙江省教育廳率先行動，研究對策。2019年下發專題文件，規定當年起，將原有的職業教育“3+2”培養模式變更為中高職一體化五年制培養模式，“中高職一體化”應運而生！什么是中高職一體化？簡言之就是以行業企業崗位需求為導向，以系統培養人才為主線，以人才培養模式創新為重點，推動中高職緊密合作,建立中高職相銜接的培養目標和課程體系，統籌培養兼具較高文化素質和專業技術技能的專門人才，著力提高人才培養質量，促進中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。學業期滿頒發國家教育部統一印制的《普通高等學校畢業證書》，證書注明中高職貫通專科字樣。

8月下旬，上海東方星光學校迎來了多位嘉善、吳江新生。嘉善籍新生潘同學順利完成了新生報道；吳江籍新生陳同學選擇就讀“3+2”中高職貫通計算機專業。和其他新生一樣，大家帶著期待早早來到學校，在學生志愿者引導下，快速找到所在班級——由于防控yi情需要，家長車輛不能進校，且只能由一位家長陪同進入，吳江、嘉善的新生由于住宿之需，攜帶日常用品較多，身著紅馬甲的學校志愿者及時迎身向前，幫助分擔行李并直送宿舍。學校志愿者的熱情、熱忱與熱心，贏得了家長們的頷首肯定。長三角職業教育一體化發展，打破了行政上的簡單區劃，實現了“信息互通、資源共建、人才共育、成果共享”。2021年，青浦、吳江、嘉善三地“長三角一體化示范區中職學校學生管理信息平臺”已經建成，將采用“籍隨人走、學分互認、畢業互通”的一體化管理模式，為跨區域學生后續發展提供機制性保障，解決實質性問題。新學期，新起點，新氣象。跨省入滬，快樂就讀——長三角跨區域招生，給三地學生帶來了更大的自主選擇空間，也將為學生的未來提供更高的發展平臺和更多的發展機遇。中高職貫通的優勢和特點在于中高等教育，整體設計和統籌安排學生的知識、能力、素質以及技能的訓練和培養。浙江什么中高職貫通那個正規

報讀中高職貫通可免于高考(課程)，直接上大學。上海軟件技術中高職貫通建議

    2020年口碑好的中高職貫通學校有哪些-外地戶籍一樣可以就讀上海五年制大專學校，初中畢業直升大專，選上海南方科技學院。中考沒考上并不不能繼續去學習，上海五年制大專學校以其具有的專業性和高的就業率也是不錯的選擇。初中畢業了，中考失利，對于普高沒有多大希望的學生還可以繼續接受高等教育嗎？可以選擇上海的五年制大專院校。上海的五年制大專院校能面向全國招生的院校不多，其中上海南方科技園院校是面向全國招生的，并且其教學環境優越，畢業后學生的就業情況也是不錯了，家長可以根據孩子個人情況選擇是否報考。父母在上海工作，但是戶籍是外地的，想讓孩子在上海這邊上學，可以選擇讀上海的五年制大專院校。中考失利，沒有進入理想的普高，這并不孩子不能繼續的學習，可以選擇五年制的大專院校。上海的五年制大專院校上海東方星光職業教育學校實力較強，良好的學習環境和雄厚的師資力量是其主要特點。目前中國的傳統教育中中考和高考是每個學生必經之路，中考和高考也是各個學校選撥生源的途徑，當然隨著教育體系的在不斷的和創新，也有一些學校實行自主招生的模式來進行選撥生源。每年中考和高考的成績出來之后，真是幾家歡喜幾家愁啊！父母都有一顆望子成龍。 上海軟件技術中高職貫通建議

上海穆叁科技有限公司是一家許可項目：餐飲服務。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動，具體精英項目以相關部門批準文件或許可證件為準） 一般項目：從事教育科技、電子科技、信息科技領域內的技術服務、技術開發、技術咨詢、技術交流、技術轉讓、技術推廣，從事語言能力培訓的營利性民辦培訓服務機構（除面向中小學生開展的學科類、語言類文化教育培訓），科技知道，文化藝術輔導，體育輔導。（除依法須經批準的項目外，憑營業執照依法自主開展經營活動）的公司，致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。上海穆叁深耕行業多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供***的電競，電競青訓，五年一貫制，中高職貫通。上海穆叁不斷開拓創新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創造更高價值，提供更優服務。上海穆叁始終關注教育培訓市場，以敏銳的市場洞察力，實現與客戶的成長共贏。