神獸歸籠，如何回功?一個假期，孩子們放飛自我后回到我們的舞蹈課堂，如何回功?要想有一個良好的功底，持續練功非常重要!一個假期下來，有部分孩子會出現退功現象。特別是冬天，因為熱脹冷縮的原理，孩子的肌肉本身就有粘滯性，一個寒假停課，肌肉粘滯性加強。我們如何幫助孩子回功?首先老師要具備良好的積極的上課狀態，從而激發孩子的學習熱情，這時候，我們可以將教學往后退一步進行，切忌強搬硬拉，以免造成肌肉拉傷!其次，還需要孩子們在家積極主動每周堅持2-3次的自主訓練，每次15分鐘左右。其實適當的運動可以幫助孩子舒緩大腦的壓力，舒緩神經，從而幫助孩子在學習時更有專注力，因為運動時人體會分泌釋放“多巴胺”，能夠讓人心情悅愉，產生快樂，這種悅愉快樂的情緒能夠幫助孩子提高學習效率! 堅持學習舞蹈的孩子，將會收獲：健康體魄，優美體態，陽光心態，自信心及挫折耐力！貞豐練習中國舞常用知識

  本身這個階段的孩子就是很缺乏自信和安全感的，參與集體活動，上臺演出都可以讓孩子不斷的提升自信心。舞臺表演還可以讓孩子正確的看待失敗，從而培養孩子的抗挫折能力。其實很多時候對孩子進行適當的挫折教育，可以很好的加強孩子的成長，讓孩子在之后面對一些人生挫折的時候，有著很好的處理方法。舞臺表演還可以讓孩子學會接納自己，學會欣賞他人。在舞臺上表演本身就是在展示自我的過程，成績好壞都是很正常的，可以讓孩子學會欣賞自己的對手，懂得欣賞對手。可以很好的培養孩子健康的心性，讓孩子不要產生嫉妒心理，讓孩子成為一個大度和善于理解他人的人。興義名優中國舞客服電話本身這個階段的孩子就是很缺乏自信和安全感的，參與集體活動，上臺演出都可以讓孩子不斷的提升自信心。

**舞蹈的基本特性：顯示地域特色。地域文化是在一定的地域范圍內長期形成的歷史遺存、文化形態、社會習俗、生產生活方式等。地域文化首先在于它具有明顯的地域性。一個地區與另一個地區在文化形態上的不同，才使得我們中華民族的文化呈現多樣化。緊跟時代步伐。任何藝術作品都服務于它所處的那個時代,跟不上時代的藝術作品就不可能有立足之地,就失去了它的生存價值。貼近**生活。生活是藝術創作的源泉,舞蹈作品、舞蹈形象的產生都是從生活當中來的。只有貼近生活的舞蹈作品、才能受到廣大人民**的歡迎。

“用心教舞蹈·用愛做教育”，老師比家長更懂孩子，作為老師要懂孩子的心理和生理發展規律。心理上，孩子有31個敏感期，作為老師只有深入了解孩子的敏感期，才能懂得對孩子理解和包容，在了解規則的同時充分挖掘孩子成長內動力，開啟孩子智慧成長大門。在生理上，根據兒童身體結構和發育周期的科學性，了解兒童骨骼結構的特點，清晰關節運動的方式、明確肌肉的正確走向，以及生長發育周期與舞蹈基本功訓練的關系。訓練步驟、承上啟下教學的科學性，做到教學思路清晰，教學方法正確。 《趣味嘟萌》教學理念：以故事引導，用舞蹈呈現，有效提升孩子舞蹈素質！

布依轉場舞基本動作：式踏歌迎客。動作要領：踏跳左腳向左側鉤踢右腳，俯身向前接踏跳右腳向右側鉤踢左腳，挺身抬頭。2.第二式并肩祈福。動作要領：女生：肩并肩、低頭圍圈吹響木葉向左或向右移步并腳。男生：雙手平舉互相搭肩、低頭、圍圈向左或向右移步并腳。3.第三式羅盤定安康。動作要領：手拉手圍圈跳起，手向前上方畫圈外翻（歡呼）。動作注意事項：手拉緊，身體盡量向后傾斜。4.第四式挑山頂梁。動作要領：踏跳左腳，側提右腳，提右肩，接踏跳右腳，側提左腳，提左肩（依次交替）。動作注意事項：跳起著地時輕盈，雙手自然下垂。5.第五式蛙步鬧春。動作要領：雙手平舉拉手圍圈，下蹬，腳尖著地，腳跟內靠呈八字形蹬跳，接著轉體180度蹬跳。依次循環，可向左或向右轉體或平行移跳。6.第六式穿針引線。動作要領：拉手圍圈，以兩人為主心點，呈8字形繞圈，其行進動作以式為參照。7.第七式龍舞鳳飛。動作要領：拉手圍圈，右腳向外跨靠右手上，左腳彈跳向右移動或左腳向外跨靠左手上，右腳彈跳向左移動。動作注意事項：跨腳時注意控制距離，重心在支撐腳。8、第八式’歡慶豐收。動作要領：手拉手圍圈，向左或向右踏步跑跳。跑跳轉體180度，交替左右手拉手。 一個成功的舞蹈作品，離不開美術和音樂姊妹藝術。所以舞蹈創作者對美術和音樂一定要有一定的修養。晴隆特色中國舞怎么樣

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舞蹈作品主題、題材和素材。創作者要通過一個舞蹈作品表達什么中心思想，這就是作品的主題，“主題”就是作品的主體。用具體事物、生活情景去表現這個主題思想，這種具體的材料就是“題材”。題材就是具體描寫主題的材料。毛爺爺曾說過一句話：“文藝工作者必須到**中去，并服務**”。**舞蹈題材一定是遵循“從**中來到**中去”的創作思路。也就是舞蹈動作的來源，是編舞者確定舞蹈題材的關鍵。素材不等于題材，但素材中大量具有豐富、感人、生動的精髓片斷，一定是題材的骨肉。 貞豐練習中國舞常用知識