學習方法有兩種：1.自己先做題目，然后對照答案。2.先看答案，反復熟記。手筋的部分指局部作戰中的巧妙手段。手筋是棋的靈魂所在，不夸張的說，從布局到收官，手筋無處不在。只有將基本手筋學好了，學熟練了，以后在學中級死活才沒有難度，雖然手筋的招法雖然不多，但是應用的范圍太廣，不可不學。學習基礎死活就是練習使用手筋的方法。學習方法同死活部分。官子的部分官子階段一手棋的價值。學習方法是常見的需要記熟，其余的掌握計算方法。對局與復盤對局：需要有水平差不多的對手，每盤棋用時1-2小時，并做到認真對待每一盤棋，不下隨意棋。復盤：指把下過的棋重新擺一遍。養成每盤棋都復盤的習慣，對棋藝幫助很大；在復盤中可以和對手探討想法和得失，總結經驗，能有老師指點。打譜的學習打譜是指學習高手下的圍棋搞點圍棋全局的書籍，打譜，每天不宜過多，一局就可以了，多注重分析，善于總結，但需要時間。初學者要求背。水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。下棋時需要不停計算，不僅算己方的氣，還得算對方的氣。浦東新區青少年圍棋培訓活動

    陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學理論以及圍棋所特有的文化內涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰斗，任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一著棋，都要認真的評估和判斷之后才能作出正確的應對。培養孩子**思考和**解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學會在沒有任何支援的情況下**提出問題，繼而**解決棋盤上的紛爭。培養孩子的創造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時按常規手段形成態勢，而**終要用對方意想不到的方法來取勝。*是平庸地跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對手的尊敬。星雨城少兒圍棋培訓收費圍棋能活躍腦細胞，開拓孩子的思維，讓孩子越來越聰明。

    “東方美谷”奉賢區第四屆運動會——“弈海杯”圍棋比賽（公開組）開始報名。比賽分單人組（18周歲以上）和雙人組（由年滿18周歲以下和18周歲以上各一人組合），各組前8名頒發獎牌和榮譽證書，凡參賽人員可獲組委會紀念品一份。本次比賽不收報名費，歡迎圍棋愛好者報名參加。主辦單位：奉賢區人民**承辦單位：奉賢區體育局協辦單位：奉賢區體育總會棋類分會冠名單位：上海市奉賢弈海圍棋俱樂部比賽地點：奉賢區教育學院附屬實驗小學比賽時間：2017年6月24日（***）報名方法：請參賽者于6月19日前到奉賢區體育局（地址：南橋古華路100號）現場報名“東方美谷”奉賢區第四屆運動會——“弈海杯”圍棋比賽（公開組）開始報名。比賽分單人組（18周歲以上）和雙人組（由年滿18周歲以下和18周歲以上各一人組合），各組前8名頒發獎牌和榮譽證書，凡參賽人員可獲組委會紀念品一份。本次比賽不收報名費，歡迎圍棋愛好者報名參加。

    好的圍棋文化內容會有很多種表現方式，棋評只是其中一種，而棋評與棋評之間的價值差異是巨大的。如果*從AI來看，犯下前幾個錯的時候勝率都不會有太多變動，只能看到***一兩步棋突然被逆轉，這符合AI眼中的事實，但不是鮮活的人之間發生的事實。我和耀宇兄對于棋文化的共識之一，是要由棋譜進入一個真實發生的思維博弈空間，以各種方式去復現對局現場，而不能只留下一堆冰冷冷的棋譜。由技術進入心理、情緒和思維的空間，從這個角度進行棋評，是真正復現對局現場的一種方式。其它的方式比如上世紀日本的“覆面子”、川端康成在現場對棋手的觀察記錄與文學書寫等等，還有很多可能開創的新形式。圍棋的文化與勝負當然不是截然兩段，那盤棋正是因為犯錯的一方輸掉了，這樣的反思才更深刻，這就是“勝負是過程”的意義。尤其是當棋友們自己遇到類似的棋局，采取類似的反思方法，一定能在技術之外有所收獲。這樣的圍棋文化，不是空中樓閣吧？希望更多的人能以這樣的方式去對待和理解圍棋，不必再談“文化”色變。而棋界同仁更是要去思考以什么樣的方式去建構和拓展類似的文化，或許能以各自的長處去為圍棋真正使人獲益做出貢獻，這對真正的圍棋推廣至關重要。 于2007年開始在古華小學、古華幼兒園、奉教院附小等十多所學校從事圍棋普及教育工作。

    得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變萬化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓都將會對愛好者的一生產生積極而微妙的影響。不能以成人的眼光來要求孩子。這只是六、七歲的孩子，想法單純，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個棋子的身上，這是很正常的，特別是有些啟蒙班的孩子，學棋才一、兩個月，孩子能認真下完一盤棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認真的盯著棋盤這么長時間就是收獲，至于孩子棋藝的長進，這是時間的積累，教練、孩子、家長共同的努力。孩子是需要鼓勵的，家長要善于發現孩子學棋過程中的優點并給予鼓勵，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話。你說他行，孩子真的就比正常做的更好；你說他不行，也許孩子就真的用行動說明他很笨，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評價對孩子的成長是至關重要的。圍棋是非常有趣的頭腦體操，是一種策略型游戲，起源于中國，屬琴棋書畫四藝之一。奉賢專業圍棋培訓學校

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學圍棋你需要：有時間，想要體會腦力拼搏的比較高樂趣3.愿意跟對手認真交流

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討論氛圍很好的課后群組。圍棋據傳說，起源于三皇五帝時期，堯帝的兒子丹朱個性太強，淘皮搗蛋儼然一枚小社會人。堯教丹朱圍棋，同時啟發他帶兵作戰的策略，起了非常好的作用。傳說歸傳說，是不是真的起源于三皇五帝時代目前沒法考證，不過目前追溯到先秦時期沒有什么問題。

圍棋作為戰略思想的訓練工具，修生養性的開心樂事，秦漢時已在君臣之中十分流行。 浦東新區青少年圍棋培訓活動

上海市奉賢弈海圍棋俱樂部擁有上海奉賢弈海圍棋俱樂部始于2013年，登記于民政局，是上海市**棋類培訓的專業機構，并經常舉辦和承辦區、市、全國性圍棋賽事，俱樂部現有專業教練二十幾名，每年在籍學員上千名，多處教學點，團隊管理人性化，注重溝通和諧。 俱樂部辦學宗旨：以棋啟智，以棋養德，以棋育人，以棋交友。 俱樂部教學理念：以愛為本，以德為先，因材施教，施材育人。 ?等多項業務，主營業務涵蓋大課，小課，精品一對一。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創新精神的團隊。公司業務范圍主要包括：大課，小課，精品一對一等。公司奉行顧客至上、質量為本的經營宗旨，深受客戶好評。公司深耕大課，小課，精品一對一，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領域拓展。