應試教育是效率，素質教育是公平。我覺得不對，應試教育既能解決效率，又能解決公平。教育機會公平這件事是中國人的底線。大清廢除科舉，五年之后國就亡了。所以誰都不敢拿這件事開玩笑。為什么校長們特別喜歡素質教？因為素質教育了，他們手里的推薦信就值錢了。而應試教育呢？對他們來說是災難，是任務指標，達不到指標是要換校長的。所以你去問問高中的校長，尤其是好高中的校長，全都是素質教育的提倡者。這背后的原因就在這。素質教育會給腐b大開方便之門。這個問題中國人在宋朝的時候就想明白了。宋朝科舉制是「糊名制」，還有個謄寫卷子的人。把考生答卷手抄一份。誰都別玩賴，咱們必須保證公平。宋朝之前，哪怕是有科舉制的唐朝，也都是貴族制。因為精英階層可以互相包庇，互相推薦，你推薦我兒子，我推薦你兒子。后拉幫結伙，就形成了利益集團。而宋代以后，朝為田舍郎，暮登天子堂。「范進中舉」：發榜之前，范進是個廢物，他岳父恨不得天天罵他。考上之后，一步登天，他岳父一口一個文曲星。這就是公平。如果沒有宋朝這套制度，哪來的曾國藩這樣多少輩貧農的孩子翻身的機會？大家也別覺得毛坦廠不好。毛坦廠挺好的。高中教育要突出課堂主陣地，提高教學有效性。六枝特區附近高中教育排行榜

    素質教育還是應試教育？所謂教育改g，兩個永遠的話題：減負和素質教育。因為要搞素質教育，所以應試教育得讓步，先減負。我們通常對這個問題的理解是這樣的：素質教育肯定要搞，要不然培養出來的都是考試機器。這話題從改g開放到現在，說了幾十年了。我們看中國男足就知道了：因為孩子全都跑到一個賽道上去考試，導致青訓選拔不出人才，結果足球就搞不起來。中國是全世界人口多的國家，竟然選不出11個會踢球的上場比賽，何其可悲？當所有孩子都擠到一個賽道去時，就導致絕大多數孩子實際上是被淘汰的。很多社會學家都是這個觀點，應試教育不是選拔人的，它是淘汰人用的。因為教育資源就這么多，好大學就那么多。如果咱們國家的所有省份都能做到出門就是北大清華，那也就不用應試教育了。但這不可能！教育屬于文化行業，它不能直接創造GDP，我們還是發展中國家，不可能做到每個人家樓下都有北大清華。在會上有一位芬蘭的校長也上臺分享了。芬蘭教育是全世界的模范，我看這校長侃侃而談嘲笑這個嘲笑那個。就是沒說到北歐現在低出生率、高福利的問題。孩子少，教育機構多，那可不都素質教育了么？人家能做到下樓就是北大清華。可我們是人口大國，所以還是得競爭。六盤水民辦高中教育補習高中教育是步入大學前的一個階段。

學習要列階段性計劃。舉個例子吧，我國的經濟發展，按照時間的順序，設計為一個個五年規劃。在每個五年計劃中，明確提出經濟建設的任務，需要達到的目標，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點，統籌安排，穩步前進。作為高中學生，為了制定好學習（如數學）的階段計劃，可以把每學年作為一個階段進行制定。高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學習，發展相應的數學能力，達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學參考書一套，并且鉆研一至兩本數學擴展書籍。每學期至少參加一次社會實踐活動，并將獲得的數據進行處理，建立數學模型，嘗試解決，完成實踐報告。還可以寫出數學學習的階段性學習小結，也可以試著撰寫數學小論文等。這樣就能夯實基礎，發展能力，學會學習，促進創新。高二年級應該基本完成高中數學知識的學習任務，提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進行梳理，形成網絡。找出學習的薄弱環節，并盡早查漏補缺。在高二學年中，要對某些重要數學問題進行專題學習，展開研究，力爭突破。注重學法總結，保證學習高質高效；注意數學思想方法的鉆研，用辯證的思想指導我們的數學學習。為高三的綜合復習打下堅實的知識、方法和思想基礎。

高三總復習是一個重新跟上的寶貴機會，錯過了就很難再有時間追基礎知識了，盡量不要拋下學校的學業去單獨復習。然后自習時間和課余時間額外給自己開小灶。這里的關鍵點有兩個：1.讓教材滾瓜爛熟。回想法——對于需要背誦或者特別熟練的內容，光看是沒用的，記不住。在每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當你能產出的時候，才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。即使是看教材不那么重要的科目，發現很多老師甚至都沒強調的細節，非常有收獲。2.要選擇一本非常好的參考書。大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店，挨個一本本看。什么樣的參考書是好的呢?講基礎知識多，有所擴展，并且有很多原創的知識整理，能把教材里的整個知識網絡清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書)，甚至都不一定要做。同時這本書一定要看起來很容易，有的書會講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個你一直弄不明白的知識點，看看那本書你站在那里讀5分鐘后會有一種恍然大悟的感覺，就對了。然后，隨著老師的總復習腳步，同步去把這本書以及教材搞透。高中教育要完善教學環節，增強教學目的性。

    社會需要各方面的人才，全是考試機器，對這個國家的長久發展是不利的。我們站在個體的角度來說，現在孩子的課業負擔確實也比較重。北方省份，一般就是培養「毛坦廠」這樣的學校，軍s化管理，培養考試機器。而像我們浙江這種地方，因為也是高考大省，強行要求學生九點之后不許寫作業，但是家長都出來**。由于現在課外輔導班越來越多，教育機構扎堆出現，這就導致孩子的自由時間越來越少，反而是準備考試的時間越來越密集。這對于孩子的身心成長不好。現在的孩子比我們小時候慘多了。以為自己為例，我高考是在黑龍江，那是個高考小省。我一直玩到初二，才慢慢知道學習很重要，才知道去參加點課外輔導班什么的。但是不影響我高考上好大學呀？可是現在的孩子，離開課外班，指望著成為考試機器被北大清華錄取，這可能么？我剛才說的這是基本矛盾，這些大家都能理解。國家需要各方面的人才，孩子需要減負，所以素質教育勢在必行。三、素質教育，沒你想象的那么好然而，我的觀點剛好相反。我作為一個應試教育的既得利益者，我知道它的價值在哪。像我這種小鎮出來的學生，如果沒有應試教育，全靠加分。靠校長推薦信。應試教育萬般不好，它至少能解決公平問題。高中教育應當注重塑造學生美好人格。盤州2023年高中教育補習

高中階段教育，會讓學生真正學會吃苦耐勞，在學習砥礪中不斷成長。六枝特區附近高中教育排行榜

編輯鎖定討論高中（Seniorhighschool），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學，兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束后更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。中國的高中教育包括：普通高中、成人高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校、中等師范學校等。2016年，全國共有高中階段學校（包括普通高中、成人高中和中等職業教育），招生，在校生。[1-2]中文名高級中學英文名Seniorhighschool簡稱高中類別公辦學校、民辦學校學校類型普通高級中學、普通中等專業學校等屬性中等教育目錄1教育組織2國內?簡況?課程3國外4課程模式?英國?法國?德國?日本?瑞典?挪威?俄羅斯高中教育組織編輯高中（Seniorhighschool）中國的官學教育在清末學制改g之前，基本上沿襲傳統的國家官學和地方官學兩大類。國家的國子監相當于大學性質，地方的府州縣學具有中等教育性質，而城鄉的社學、義學之類則是小學教育性質。19世紀末，辛亥革m元老中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學，創辦新式學校。將平民教育納入滿清朝廷的視野。清政f迫于形勢壓力，不得不對教育革新網開一面。六枝特區附近高中教育排行榜

六盤水市興華中學有限公司坐落在貴州省六盤水市鐘山區月照養生養老基地，是一家專業的我校的教學工作以提高學生整體素養為主，圍繞著高三升學考試，高二年級鞏固教學，高一年級新觀念的教學，促進學生的綜合發展；堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，不斷加強我校藝體課堂，創新教育教學，提高教育教學質量；以課程創新為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步提高質量，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。公司。公司目前擁有專業的技術員工，為員工提供廣闊的發展平臺與成長空間，為客戶提供高質的產品服務，深受員工與客戶好評。公司以誠信為本，業務領域涵蓋高中教育，高考輔導，高中補習，我們本著對客戶負責，對員工負責，更是對公司發展負責的態度，爭取做到讓每位客戶滿意。公司深耕高中教育，高考輔導，高中補習，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領域拓展。