不納入義務教育范疇的根本原因是我國鞏固九年義務教育的任務依然十分艱巨。我國普及九年義務教育的時間還很短，基礎還相對薄弱，區域間、城鄉間、學校間義務教育發展的差距還很大。這些問題都需要較大投入和較長時期才能得以解決。筆者認為，各地可以通過不收費教育來探索高中學費的籌措來源和長效機制。近年來，為保障高中學校正常運轉、化解學校債務，教育部等四部門曾聯合印發了《高中階段教育普及攻堅計劃（2017―2020年）》，提出三項具體措施協調高中教育投入問題。通過建立合理的成本分攤機制，落實以財政投入為主、其他渠道籌措經費為輔的普通高中投入機制；通過完善財政投入機制，要求各地抓緊建立并完善生均撥款制度，以及合理確定學費標準，并嚴格學費標準調整程序，建立動態調整機制。高中教育免收學費從當前各地的探索來看，都是由當地財政投入承擔，一旦這些地區財政出現困難，不收費教育難以持續，那么高中不收費教育將首當其沖，并將影響當地高中教育的健康發展。高中教育不收費之后的道路依然很長，《普通高中課程方案》（2017版）明確提出，普通高中教育是在義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育，任務是促進學生綜合而有個性的發展。我國各地普通高中學校不斷表現出積極進取和不斷創新,大力推進普通高中育人工作。本地高中教育哪家好

語文學習要閱讀：古人說，讀萬卷書，行千里路，為什么？要增加感性認識，要感知，感知語言、感知情感，開闊眼界，多見世面。西餐，你見都未見過，知道如何吃嗎？何手拿刀，何手操叉，什么規矩，什么禮儀？不知道。就沒法正確進餐。語文學習，沒有閱讀，不行；閱讀量小，一樣不行。要大量的閱讀，這樣才能為學習語文打下堅實基礎。3寫作。但寫作的問題，首先不在寫，而在思考，在思想，在于有一顆善良的心。陸游說“功夫在詩外”，我說寫作在寫作外，在思考。一個人沒有善良的心，就會沒有思想，沒有觀點，沒有見地，很難動真情，起正義，那么說什么，寫什么？所以，我說寫作關鍵在于思考，有了思想，有了觀點，有了見地，文章一揮而就，輕而易舉。4勤動筆。當我們有了思想、有了觀點、有了見地，而不去表達、表述，我們的語言表達能力、文字表達能力就無從得到鍛煉，這就是為什么會出現眼高手低的問題的原因。現在，教育教學過程中，重視動手能力的培養，寫作是其中的一種能力，不可忽視。月照普通高中教育學校推進普通高中教育提質增效，功在當代、利在千秋。

高三模考要抓住上戰場的寶貴機會。到復習后期，基本上每一個月都會有一次大型的，正式的模擬考試。基本模擬高考。老師還會把每次考試的成績打出來供比較分析用。這就到了我們刷榮譽的時候了！這個寶貴的機會，可以讓我們實現兩件事：1，驗證自己的能力，知道自己處在什么位置。考試是一個特別特別好的實驗場所。你可以知道自己的復習達到了一個什么效果。希望你在這時看到的是不斷上升的排名，這說明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要著急。通常好一次壞一次的節奏，總體上升，后幾次才保持了連續上升的趨勢。2，檢測自己的不足，進行改進。如果模考不盡理想，那也是個好事。因為你可以看到很多自己不足的地方。模考其實還是個試驗場，你可以嘗試不同的考試的策略，做題方法，并且找到那個適合你的。記錄下每科分數，然后逐科分析這一次發揮好在哪里，弱點在哪里，什么地方該拿分卻丟分了，什么地方是本身掌握的就不夠，什么地方是題目出的太偏不要在意。寫出來，是一個理性整理的過程，也是讓自己客觀看待考試結果的過程。還可以之后翻看。另外還要總體規劃一下之后的復習該干什么，下次考試該嘗試什么樣的的方法等，之后的行動就明確了。

    跨文化理解：就是澳大利亞帥哥和投資大咖羅杰斯孩子在做的事情，他們在走向世界。不想讓孩子進毛坦廠，也不想跟著中產排大隊，澳大利亞帥哥的做法就很值得我們學習。跳出選項來思考問題，才能找到答案。這種人肯定非常多，我們只是接觸的少，不大了解。碳九資本的馮新老師投資過一個項目，創始人是個20多歲的姑娘，英國澳大利亞都留過學，關鍵是這中間經常gapyear，全世界走走，接觸過各式各樣的人。會五國語言，都能正常溝通。對各國的政z、經濟、文化如數家珍。這樣的人才是一頂一的人才吧？比人大附中畢業的啃老族不強多了？八、規則是強者制定出來收割弱者的，不想被收割，那就另辟蹊徑大家一定要了解這個世界的一種真相。規則都是強者制定出來收割弱者的。遵守這套規則的弱者，后只能被收割。而能實現逆襲的人，都是打破規則的人。排大隊，擠破頭往里鉆。學歷當然重要了，這還用說么？你看中國127家市值20億的公司，24%北大清華畢業的。我這種985的占27%，誰敢說學歷沒用？但學歷這東西我們得看到底是個什么樣的學歷。我們得給孩子設計一條屬于他自己的路，讓他把那思想能力練好：信息能力，代領潮流，打造個人品牌，走向世界。用一個符合我們自己財富水平。高中教育要優化教育資源配置。

高考制度與高考工廠以衡水中學為代b的“高考工廠”實施殘酷的應試教育模式，多年來飽受批評和質疑，主要體現為學校辦學商業化，地方政f以特別的政策支持這種商業化辦學模式，為學校跨區掐尖招生提供政策支持，完全破壞了當地和周邊地區的教育生態，學校以片面追求高升學率為目標，學生學習完全以考試為目的。一些批評者在批判衡水中學辦學模式的時候，經常把話題轉移到高考制度上，在高考制度與衡水中學之間劃上了等號。其實是錯誤的。高考制度作為我國的人才選拔制度，符合國情且促進了社會發展，雖然有一些弊端，但國家有關部門也在不斷吸納建設性的意見不斷完善。全國各地高中采取什么樣的方式開展教學工作，讓本地區有更多的學生通過高考走進大學學習，是學校的教育教學管理方法問題，是各地區學校的事情，其管理方法中存在的問題與高考制度本身沒有必然聯系。全國各地那么多高中，為什么其他地區學校能通過更科學的方法把學生們送進大學學習，卻只有衡水中學等極少數學校用“高考工廠”的方式去加工“考生”？這顯然是這些學校和所在地區政f的問題。高中教育階段必須要體現出公平的特點。月照高中教育排行榜

辦好普通高中教育，對加快打造“全國基礎教育強區”步伐具有重要意義。本地高中教育哪家好

    長期以來，應試教育只重視孩子考試成績卻忽視孩子創造力和想象力的弊端已經為眾多教育**以及孩子家長所認知，但是如何在應試教育體系下，兼顧保證孩子創造力，卻遲遲沒有一個行之有效的方法。不過目前這種狀況將得到有效改善，以腦視覺全腦訓練為代b的中國右腦開發訓練的崛起成為了中國孩子的新希望。學業不可丟要“知識”也要“技能”“一方面是這個社會對學歷的高度重視，另外一方面是孩子在學校學習到的知識在社會上根本無法得到有效運用，不能妥善解決這一問題，突破應試教育，追求孩子創造力和想象力的發展就只能是一種空想”，腦視覺全腦訓練負責人告訴記者，“我們要兩者兼顧，好的做法就是提高孩子學習效率，讓孩子短時間內完成學業，讓孩子學習更多技能而非知識。”正是在這種背景下，腦視覺全腦訓練所研發的各種適合右腦工作的方法在綜合刺激右腦，激發右腦潛力的同時，還將這種“高速右腦記憶、快速理解能力、正確的直覺能力”的右腦開發成果運用于孩子學習當中去，在提升孩子學習效率，提高孩子學習成績的同時，讓孩子有更多的時間去學習更多的“能用”的技能，而不是簡單的沉迷于所謂的“應試考試”知識。本地高中教育哪家好

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