六盤(pán)水市興華中學(xué)聯(lián)合佳木斯大學(xué)舉辦線上專場(chǎng)招聘會(huì)——招聘崗位及要求：1.招聘崗位：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政zhi、歷史、地理等學(xué)科教師2.招聘要求:符合招聘崗位要求的在職教師和應(yīng)屆畢業(yè)生。熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)不良嗜好，具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，服從學(xué)校管理分配。本科及以上學(xué)歷且獲得相應(yīng)學(xué)位，報(bào)考學(xué)科與所學(xué)專業(yè)一致，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。具有與應(yīng)聘職位相對(duì)應(yīng)的教師資格證書(shū)，2023年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生如果暫未取得《教師資格證》，需提交《教師資格合格證明》。具有3年及以上專職教師工作經(jīng)驗(yàn)，市級(jí)以上各類(lèi)專業(yè)教師、名班主任、重點(diǎn)院校優(yōu)xiu畢業(yè)生等優(yōu)先考慮。此次招聘會(huì)吸引各類(lèi)優(yōu)xui畢業(yè)生前往我校就業(yè)，進(jìn)一步加深了我校與佳木斯大學(xué)之間的合作與交流。 興華良好的教育資源養(yǎng)育杰出的學(xué)生。六枝特區(qū)推薦高三補(bǔ)習(xí)管理模式

地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：☆傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)典型地區(qū)：德國(guó)魯爾區(qū)、英國(guó)中部區(qū)、美國(guó)東北區(qū)、我國(guó)遼中南工業(yè)基地等區(qū)位分析：（1）自然因素：氣候溫和，地形平坦；土壤肥沃；豐富水源。（2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)早；煤鐵資源豐富；水陸交通便利；農(nóng)業(yè)資源支持；廣闊的市場(chǎng)。特點(diǎn)：煤鐵資源豐富；以傳統(tǒng)工業(yè)為主；以大型工業(yè)企業(yè)為中心整治措施：省略（魯爾區(qū)）11沿江大開(kāi)發(fā)區(qū)位因素：工業(yè)制造業(yè)基礎(chǔ)雄厚；科技力量強(qiáng)；水陸交通便利；勞動(dòng)力豐富，素質(zhì)高；市場(chǎng)廣闊；經(jīng)濟(jì)腹地寬廣；工業(yè)聯(lián)系好；政策扶持；浦東開(kāi)發(fā)提供新的發(fā)展機(jī)遇；豐富的農(nóng)副產(chǎn)品；靠近我國(guó)z大的工業(yè)中心上海可獲得資金、技術(shù)、人才的優(yōu)勢(shì)等。意義：為提升江蘇制造業(yè)水平提供新的發(fā)展平臺(tái)；帶動(dòng)兩岸經(jīng)濟(jì)尤其是蘇中地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)全省經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；促進(jìn)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；大開(kāi)發(fā)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；進(jìn)一步促進(jìn)江蘇旅游業(yè)的發(fā)展；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。安順推薦高三補(bǔ)習(xí)學(xué)校排名興華老師多方位教學(xué)，面對(duì)面貼心授課。

地理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：☆農(nóng)業(yè)區(qū)位分析。灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)位分析：典型地區(qū)：寧夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等分析自然區(qū)位因素：熱量充足，溫差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足不足：水資源短缺；冬季受寒潮和暴風(fēng)雪影響；土壤的鹽堿化等?！钌唐饭任镛r(nóng)業(yè)典型地區(qū)：東北地區(qū)分析區(qū)位因素：（1）自然因素：溫帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期；地形平坦開(kāi)闊；耕地面積廣大；土壤肥沃；水源充足。（2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：地廣人稀，農(nóng)產(chǎn)品商品率高；生產(chǎn)規(guī)模大，機(jī)械化水平高；交通便利；市場(chǎng)廣闊；工業(yè)比較發(fā)達(dá)；國(guó)家政策扶持。不足：熱量不足；土地沙化、水土流失加劇；土壤肥力下降；冬季受寒潮和凍害的影響等。與美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)比較：相同點(diǎn)：農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型相同；地廣人稀，農(nóng)產(chǎn)品商品率高；生產(chǎn)規(guī)模大，機(jī)械化水平高；交通便利；市場(chǎng)廣闊；工業(yè)比較發(fā)達(dá)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的自然條件相似。不同點(diǎn)：經(jīng)營(yíng)方式不同，美國(guó)以家庭農(nóng)場(chǎng)主生產(chǎn)為主，我國(guó)以國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)位主；科技水平存在差異；專業(yè)化水平不同；糧食單產(chǎn)不同，美國(guó)糧食單產(chǎn)高。

    乘風(fēng)破浪啟征程齊x協(xié)力創(chuàng)佳績(jī)——新春伊始，萬(wàn)象更新。我們又迎來(lái)了新開(kāi)學(xué)季！新學(xué)期、新夢(mèng)想、謀新局、開(kāi)新篇。2月8日下午，六盤(pán)水市興華中學(xué)召開(kāi)全體教職工凝心聚力鼓勁大會(huì)。校黨支部書(shū)記雷冬云、校長(zhǎng)陳勇、副校長(zhǎng)黃黎明、副校長(zhǎng)鄧琴出席會(huì)議，會(huì)議由校行政事務(wù)中心主任王艷主持，全體教職工參加。鄧琴副校長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期年級(jí)中心工作作了安排，并就如何對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)、教育提質(zhì)增效問(wèn)題提出了要求。希望老師們?cè)谛聦W(xué)期里腳踏實(shí)地、埋頭苦干，為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，做好各項(xiàng)工作，完成每一項(xiàng)任務(wù)。咬定目標(biāo)，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，共同進(jìn)步。我們并肩作戰(zhàn)只為同一個(gè)夢(mèng)想、同一個(gè)期待、同一個(gè)方向，把更多的愛(ài)留給學(xué)生，尤其是對(duì)高三的學(xué)生更是要給予他們更多的陪伴、關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)，讓他們背水一戰(zhàn)、奮力一搏、綻放自己。 在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

六盤(pán)水市興華中學(xué)2022-2023學(xué)年度春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨師德師風(fēng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式圓滿結(jié)束——陳勇校長(zhǎng)發(fā)言：回顧過(guò)去、展望未來(lái)，我們滿懷期待，歷經(jīng)2022年的艱辛與不凡，2023年是更值得每一位興華人奮斗的一年?！芭d華春來(lái)早，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)”，新學(xué)期、新挑戰(zhàn)不期而至。所謂“明者因時(shí)而變，智者隨時(shí)而制，強(qiáng)者乘勢(shì)而進(jìn)”，2023學(xué)校堅(jiān)持以狠抓教育教學(xué)再提升，著力提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，不忘初心、“育人”為本，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。同學(xué)們，新學(xué)期就要有新氣象。希望你們惜時(shí)追光、志存高遠(yuǎn)、乘勢(shì)而進(jìn)、抖擻精神、練足內(nèi)功，練就本領(lǐng)，迎接挑戰(zhàn)。黨支部書(shū)記雷冬云發(fā)言：同學(xué)們，新的學(xué)期，新的責(zé)任，我們更應(yīng)不負(fù)所托！加倍努力，用實(shí)力來(lái)證明我們并不遜色；加倍努力，用汗水來(lái)證明我們并不是垮掉的一代；加倍努力，用成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和恩師。我們要堅(jiān)信:“天行健，君子以自強(qiáng)不息”！開(kāi)學(xué)典禮已經(jīng)落下帷幕，新的學(xué)期新的征程也即將啟航，愿同學(xué)們乘風(fēng)破浪，迎接新的挑戰(zhàn)共創(chuàng)輝煌明天！高考有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。六枝特區(qū)普通的高三補(bǔ)習(xí)實(shí)力

高考狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。六枝特區(qū)推薦高三補(bǔ)習(xí)管理模式

優(yōu)化高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是為了教育，改造數(shù)學(xué)，或者說(shuō)優(yōu)化數(shù)學(xué)。我們把學(xué)數(shù)學(xué)比作吃核桃，核桃美味而且富有營(yíng)養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育就是研究怎么砸核桃，吃核桃一次不能吃太多，吃多了不消化，不能吃得太少，吃少了沒(méi)營(yíng)養(yǎng)這個(gè)就是高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)研究的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年已經(jīng)處于飛速發(fā)展的有限責(zé)任公司（自然）教育類(lèi)企業(yè)已經(jīng)有12家，其中7家掛牌港交所，5家登陸美股。然而，就在有限責(zé)任公司（自然）教育類(lèi)企業(yè)井噴之際，監(jiān)管政策的趨嚴(yán)使得相關(guān)企業(yè)密集上市的腳步迅速放緩。政策可能層出不窮，科技也會(huì)日新月異，而學(xué)校和教育服務(wù)企業(yè)，一方面要堅(jiān)守住人性的光芒，堅(jiān)持文明的力量，回歸到生命成長(zhǎng)的原點(diǎn)，另一方面又要緊握時(shí)代的脈搏，主動(dòng)擁抱未來(lái)，時(shí)刻為未來(lái)準(zhǔn)備著，這才是服務(wù)型教育的人間正道，這也許也是教育變革的邏輯。應(yīng)對(duì)這樣的趨勢(shì)，服務(wù)型也從單一的信息化服務(wù)優(yōu)化為教育的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)入口。據(jù)了解，目前，整個(gè)服務(wù)型教育市場(chǎng)呈現(xiàn)大市場(chǎng)、大機(jī)會(huì)、大競(jìng)爭(zhēng)、大資本、大創(chuàng)新和大融合的深度姿態(tài)。六枝特區(qū)推薦高三補(bǔ)習(xí)管理模式

六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司依托可靠的品質(zhì)，旗下品牌教育,升學(xué)以高質(zhì)量的服務(wù)獲得廣大受眾的青睞。興華中學(xué)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遍布國(guó)內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)等板塊。同時(shí)，企業(yè)針對(duì)用戶，在高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的教育培訓(xùn)產(chǎn)品，進(jìn)一步為全國(guó)更多單位和企業(yè)提供更具針對(duì)性的教育培訓(xùn)服務(wù)。興華中學(xué)始終保持在教育培訓(xùn)領(lǐng)域優(yōu)先的前提下，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。在高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)等領(lǐng)域承攬了一大批高精尖項(xiàng)目，積極為更多教育培訓(xùn)企業(yè)提供服務(wù)。