提及學區房，不禁讓人聯想到學位房，究竟這兩種房子有怎樣的區別？學位房：是指業主買房后會活動一些學校的“學位”，業主的子女入讀制定的學校不需要參加考試，但學位房名額有限，入讀率不是100%。學區房：是根據生源情況劃分的，如果業主購置了在學校劃分范圍內的房屋，那么他們的子女就可以入讀戶口所在地分配的學校。所以學區房和學位房，買哪種更靠譜？學區房會受到生源人數影響，所以學校每年的招生區域可能會有所調整，一旦買的房子不在學校劃分范圍內，這筆錢就打水漂了。而學位方式開發商給業主的承諾，購房后可以讓孩子入讀該學校，前提是這個開發商是靠得過。 就近入學本來是個意圖良好的政策，對不少家長來說，卻意外結出了學區房這顆不得不咽下去的苦果。國城小學學區房介紹

    學位房：學位房是孩子在小學及小學升初中時為了得到該地段相對應學校的學位而在該學校所規劃的學區房內購買房產，理論上是一定能進入目標學校的。學區房：學區是由教育部門根據每年片區入學生源劃分出來的一個范圍。在這個范圍里學生可以通過享受義務教育，免試就近入學，這種范圍里的物業房產，叫做學區房。“近”名校的學區房并不完全等同于"進"名校。有些房上一年可能有學位，下一年可能因為規劃調整而失去學位。受生源人數影響，每所學校每年招生區域也會適當進行調整，這樣勢必會影響到有就近入學需求的購房者，如果提前“打埋伏”所選擇的區位不準，很有可能會面臨“放空炮”的尷尬情形。一些“山寨學區房”更出現與名校一墻之隔卻沒有入學資格的尷尬狀況。 城陽街道禮德小學學區房價格多校劃片+教師輪崗，其根本目的就是為了打破壟斷壁壘，讓更多的家庭享受到好的教育。

    學區房會不會像贊助費擇校一樣，成為一個難以解開的死結呢？其實，不管是贊助費擇校，還是買學區房擇校，都是因為教育資源的不均衡，因為好資源的集中和稀缺，這才是癥結所在。只有從根本上實現教育資源的公平配置，才是解決擇校問題的根本出路，也才能消除學區房的市場基礎。其實，不止是學區房，學校和地產聯姻在當下的房地產市場上顯得越來越普遍，在很多開發商的廣告上都極力突出宣傳周圍的名校，借以作為漲價的理由。一種不公平導致另一種不公平，從根本上說傷害的是家長和消費者的利益。我們的有關部門，還有房地產商們，在追逐利益的時候，不應該忘了自己對社會應負的責任。

    伴隨膠州灣北岸新城的不斷發展，上馬街道將依托動車小鎮和高新區產業優勢，規劃為上馬西部的綜合服務中心。作為城陽西部人口密度較大的居住區，上馬街道居住氛圍濃厚，已經形成了以岙東路兩側商街為輔，南端晶岳廣場、利客來購物廣場大型商超為主的商業面貌；片區內教育資源豐富且較為集中，而上馬街道的多種服務部門也聚集在居住的中心。一直以來上馬的教育資源集中在育英路兩側，有上馬街道中心幼兒園、上馬街道上馬中心小學、城陽六中、城陽三中，這幾個學校涵蓋了幼、小、初中、高中12年的教育資源。2020年11月，北大培文學校簽約落戶上馬。青島培文學校由北京北大培文投資集團有限公司負責運營，項目分為青島培文學校（小學部、初中部）教育委托管理和青島培文學校（民辦高中部）建設運營兩部分。旨在引進國內外先進教育理念、科學管理方法，著力打造高起點、國際化的教育高地。該校將推動上馬居住板塊教育高質量發展。片區內由于舊村改造，近年來居住的硬性條件直線攀升，融創、越秀、天一仁和、和達等房企先后在次跑馬圈地，伴隨著高樓平地拔起，城市面貌也煥然一新，上馬將成為北岸新城吸納人口的主力軍。 對于教育的重視度的提高，開始注重對孩子的教育，甚至為了讓孩子上更好的學校，不惜花費重金購置學區房。

    對于我們的學區房，有些購房者認為，老房子都不能住人了，還買它干嘛呢？其實不然！要知道即便是老房子，它也是在名校招生范圍的，只要你買到了，就算它是危房，你的孩子也是可以順利入學的！因此，如果你只是為了孩子教育問題，那完全可以購買！我們口中的學區房是指那些可以讓孩子上重點小學的房產。而學區房不是根據物業距離的遠近來判定的，而是要看到學區劃片。有時候，即便你的房子與名校只相隔一條馬路，它也不一定是學區房。 取消學區房可以說是大勢所趨，也是未來的必然方向，將房產的價值脫離教育屬性。城陽區禮德小學學區房市場價格

很多人明明知道價格遠高于市場，但是為了孩子的教育和下一代贏在起跑線上，即使房子價格貴，也忍痛買下。國城小學學區房介紹

    在一些家長眼里，小學上熱門學校就是為了順利升入重點初中，所以很多家長為了孩子能夠進入熱門學校，選擇名校所在的學區房。家長都希望上名校，但什么學校是名校則難以說清。小學應該做好三種教育、培養三種能力。這三種教育分別是素質、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。所以選擇小學，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。小學是一個孩子身心打基礎的階段，從這個意義上說，小學對一個人的一生具有決定性作用，它奠定了孩子的學科基礎、學習方法基礎、思維方式基礎、身體技能基礎等。選擇小學很重要，但不能為了這個重要性而使孩子健康受損，或剝奪孩子的快樂。家長不能用厚望代替孩子自主的權利，教育工作者也不能因為競爭而剝奪孩子的健康快樂，每個孩子都有權利享受當下的快樂。因此，選擇小學，快樂成長也是需要考慮的。 國城小學學區房介紹

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