青島市城陽區(qū)實驗小學以新時代思想為指導，深入踐行立德樹人根本任務，堅持“五育”并舉，以“相伴美好童年、共繪美麗人生”為辦學理念，以美育人、以文化人，注重學生審美素養(yǎng)和綜合素質的培養(yǎng)，全力打造“尚美”教育特色品牌，努力培養(yǎng)德智體美勞全方面發(fā)展的時代新人。為建立健全學校藝術教育管理機制，推進學校藝術教育規(guī)范發(fā)展，全方面提高學生審美和人文素養(yǎng)，促進學生全方面健康成長，學校按照《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》的要求，扎實開展藝術教育工作，并取得了一定的進步和成績。目前整個房地產調控和教育變革的大趨勢來看，學區(qū)房概念是要逐漸被淡化的。城陽區(qū)薈城小學學區(qū)房有哪些

   隨著國家教育制度的變革，學校劃片制和就近上學的原則催生了具有中國獨有特色的房產——學區(qū)房。但是這其實不是老張眼里的學區(qū)房，真正的學區(qū)房不是所謂的名校周邊的房子，而是這所學校是否能夠給孩子一種良好的學習氛圍，只要能上這種學區(qū)的房子，老張才稱其為是學區(qū)房，那種所謂的掛名名校的房子，其實只是一種開發(fā)商宣傳的噱頭，雖然國家明文規(guī)定不允許拿學校當做房產賣點，但是法不責眾，老百姓買房子的時候還是看上哪所學校的多。街道學區(qū)房價格不知道從什么時候開始，“學區(qū)房”成為年輕家長的壓力來源。

    近年來，很多地區(qū)的名校學區(qū)房價格可以說是天價。從實行學區(qū)房直至現(xiàn)在，學區(qū)房的房價一直都是飆升的狀態(tài)。而在短期之內，國內多個地區(qū)的學區(qū)房政策是不會被曲曉德，學區(qū)房影響的并不是一個單方面的，而是和就近入學有關系。簡單來說就是購買了學區(qū)房，按照戶口和房產證，在這個區(qū)域內劃分學校的規(guī)定不改變的話，學區(qū)房也會在此扎根。所謂的學區(qū)房，其實就是靠近名校的房子。目前國內很多樓盤在建設的時候，名校就在此*合作，樓盤打響名校的名聲，名校提升了學區(qū)房的價格，這中間的關系其實就是這么簡單。因此，很多直接或者間接的影響背后，學區(qū)房在短時間內是不會悉數(shù)取消的。很多劃片學校，也就是劃分片區(qū)的學校，只要是在學校的周邊，那么你有學區(qū)房的話，就可以就近入讀。

   學區(qū)房劃分：買了學校附近的房子不一定就有學上，學區(qū)的劃分原則是教育部門根據(jù)當年區(qū)域內適齡學生的數(shù)量合理分配教育資源。所以買房前一定要留好中介房主說房源為學區(qū)房的證據(jù)，切勿被騙；一般學區(qū)房的劃分基本原則：就近+優(yōu)先級。首先，學區(qū)房的劃分是就近原則。但是，就近并不意味著離學校更近的小區(qū)就一定是學區(qū)房；在穩(wěn)定期內，一般當?shù)亟逃块T不會大幅度裁減對口小區(qū)，而是根據(jù)情況制定出更公平的優(yōu)先級劃分規(guī)則；有的區(qū)，比如徐匯是按照居委會來劃分學區(qū)的，而一個居委會可能會下轄多個小區(qū)，所以出現(xiàn)隔著馬路的可能性就比較大了。“學區(qū)”是根據(jù)生源情況來劃分的，若業(yè)主戶口已遷入“學區(qū)房”，子女可以入讀在戶口所在地分配的學校。

   在多校劃片制度下，學區(qū)房與之前相比有著很大區(qū)別從穩(wěn)定的教育資源變成不確定。以前家長只要購買學區(qū)房，就保證能夠上目標重點學校，而現(xiàn)在多校劃片，區(qū)域內學校數(shù)量多，學校質量具有不確定性，導致家長無法在學生上學之前就做出決定。片區(qū)內教師資源呈現(xiàn)流動性。多校劃片制度下有許多配套政策，相信很多人都聽說了教師流動教學的消息，而且已經有地區(qū)開始試行，也就是片區(qū)內學校的教師要流動起來。是自理聯(lián)合是決定學校教育質量的關鍵，這樣一來，家長也無法確定哪所學校好，哪所學校不好，學區(qū)房的優(yōu)勢也跟著銳減。多校劃片，就近入學，區(qū)域內學校進行搖號抽取生源，學生報名后不一定就讀哪所學校，這樣進一步保證學校之間生源平均分配，相對來說公平不少。取消學區(qū)房可以說是大勢所趨，也是未來的必然方向，將房產的價值脫離教育屬性。城陽區(qū)薈城小學學區(qū)房有哪些

很多家長即使不愿意也不得不為這個房子買單，也就導致學區(qū)房，價格持續(xù)居高不下。城陽區(qū)薈城小學學區(qū)房有哪些

    在一些家長眼里，小學上熱門學校就是為了順利升入重點初中，所以很多家長為了孩子能夠進入熱門學校，選擇名校所在的學區(qū)房。家長都希望上名校，但什么學校是名校則難以說清。小學應該做好三種教育、培養(yǎng)三種能力。這三種教育分別是素質、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。所以選擇小學，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。小學是一個孩子身心打基礎的階段，從這個意義上說，小學對一個人的一生具有決定性作用，它奠定了孩子的學科基礎、學習方法基礎、思維方式基礎、身體技能基礎等。選擇小學很重要，但不能為了這個重要性而使孩子健康受損，或剝奪孩子的快樂。家長不能用厚望代替孩子自主的權利，教育工作者也不能因為競爭而剝奪孩子的健康快樂，每個孩子都有權利享受當下的快樂。因此，選擇小學，快樂成長也是需要考慮的。 城陽區(qū)薈城小學學區(qū)房有哪些

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