教育論文，偏正結構短語，中心語論文，修飾語教育；是學術論文的一種，是以教育為研究對象的理論文章。教育論文按照現有的科目可以分為：教育教學論文、幼兒教育論文、小學教育論文、學前教育論文、語文教育論文、素質教育論文、家庭教育論文、音樂教育論文、美術教育論文、外語教育論文、心理學論文、體育教學論文 、基礎教育論文、高等教育論文 、思想教育論文、職業教育論文。教育論文，顧名思義，“論文”是指專深而有系統的學問，是指研究、討論教育領域問題的文章。教育論文發表就是專門對教育領域中某一問題，進行探討、分析論證的文章發表在國家正式出版物上。 教育科研是一種相當復雜的思維活動，并且又需要把其科研成果描述出來讓別人了解。我們進行教育科研、思考問題，只憑腦子想是不可能的，需要用文字把思考的問題、研究的成果，進行加工、整理、提煉、記錄下來，使創造性的思考一層層展開、一步步深入，并在紙面上視覺化，這就是教育論文。深圳市思達第教育服務有限公司為您供應論文寫發表14。護理學專業畢業論文

一 系統性 　　系統論的主要創始人貝塔朗菲（Ludwig von Bertalanffy，1901-1972）對系統作了如下定義：系統是相互聯系、相互作用的諸元素的綜合體。系統的特點是各組成部分相互依賴，共同構成一個整體，整體的性質不同于任何組成部分，也不同于各部分的簡單相加。 二 層次性 　　法學體系的一層又一層的結構，顯示出法學研究范圍的明晰化和專深化。以法學體系的一層次的“法律史學”為例，“法律史學”可劃分“法學史學”、“法律思想史學”、“法律制度史學”等第二層次的分支學科，第二層次可劃分第三層次的分支學科。如“法律制度史”可劃分“中國法律制度史”。密碼學碩士論文費用深圳市思達第教育服務有限公司為您供應論文寫發表23。

1．正文規范 為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個小邏輯段，一個小邏輯段可包含一個或幾個自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過多，一般 不超過五級。1．參考文獻的規范及其作用 為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出參考文獻表。 引文應以原始文獻和資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，都必須注明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋，應力求客觀、公允、準確。偽注、偽造、篡改文獻和數據等，均屬學術不端行為。

學術論文 中國科技論文寫作，在開放后迎來了曙光，科技工作者們陸續了解了EI會議，EI期刊，SCI檢索，ISTP等國際上的科技論文期刊和數據，促進了中國科技論文的發展。 二者區別在于畢業論文不需要在公開期刊發表，而學術論文需要在公開期刊發表。一項科研成果或技術創新，往往不是獨自一人可以完成的，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助.因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學術界謙遜和有禮貌的一種表現。深圳市思達第教育服務有限公司為您供應論文寫發表28。

摘要(Abstract）論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容：①從事這一研究的目的和重要性;②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;④結論或結果的意義。關鍵詞(Key words）關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或詞組。深圳市思達第教育服務有限公司為您供應論文寫發表44。計算機網絡研究生論文

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1．關鍵詞規范關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個別情況下也有動詞性的詞或詞組。應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關鍵詞前以“關鍵詞：”或“[關鍵詞]”作為標識；英文關鍵詞前以“Key words：”作為標識。關鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用；未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條。護理學專業畢業論文

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