什么樣的課堂才是“智慧課堂”？課前的重點在于關注學生的自主預習情況，這是實現“以學定教”的一道入口。基于智慧課堂，教師不僅可以把預習的任務分發下去，還可以及時獲取學生預習情況，了解學生預習過程中可能出現的問題，并在課堂上進行重點強調。地理學科有很多知識點比較抽象，需要學生進行深度地內化、吸收。我很關注學生的自主預習，課前會提供一些錄制的微課供他們做個初步的了解，然后匹配地布置一些開放性的任務，學生需要自己去查閱資料、梳理和歸納，這對于幫助他們加快理解知識、掌握知識、提升信息獲取能力十分有益智慧教室可以讓學生更好地進行多元化學習。廣州數字資源智慧教室報價

智慧教室是一種典型的智慧學習環境的物化，經歷了“傳統教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網絡教室——智慧教室”的發展過程，其中多媒體教室、多媒體網絡教室和智慧教室同屬于數字教室的不同發展階段。智慧教室區別于傳統教室和多媒體教室，它能優化教學內容呈現、便于學習資源獲取、促進課堂交互開展，是具有情境感知和環境管理能力的新型課堂。對于老師：智慧教室設備操作便捷，一鍵可以打開燈光、閉合窗簾、打開空調等，提高上課的效率；攝像頭幫助老師智能監控學生上課的注意力情況，可因勢而動提高上課的質量。武漢人機交互智慧教室報價智慧教室可以提高學生對教育教學的積極性和參與度。

智慧教學主要有哪些應用場景？除了硬件層面，還有軟件，比如未來立體虛擬仿真教學管理、虛擬仿真資源管理兩大云平臺，集教、學、管、考、評于一體。平臺綜合了傳統VR、AR、3D立體、顆粒化模型等資源模式，兼容并管理了包括頭戴式顯示設備、桌面一體式顯示設備、大屏幕、手機、平板等市面主流硬件設備，做到基于不同系統平臺的統一資源發布及設備管理。智慧教育下的精確教學，能有效依據課程圖譜和學習路徑，動態，采集學生學習結果和方式數據，精確刻畫學生學習畫像和教師教學畫像，診斷學生學習問題和教師教學問題，為學生供給個性化學習路徑和學習資源，為教師提供有針對性的教學活動調整和優化建議，幫助學生提分，幫助課堂提效，幫助學校提質。

智慧教室布局與電氣管理等多個方面,可概括為內容呈現(showing)/環境管理(manageable)/資源獲取(accessible)/及時互動(real-time interactive)/情境感知(testing)，簡寫為“S.M.A.R.T.”。這五個維度正好體現了智慧教室的特征,可稱為“SMART"概念模型。智慧教室可以用“iSMART"模型來表示。在該模型中,智慧教室由基礎設施(infrastructure)/網絡感知(network sensor)/可視管理(visual management)/增強現實(augmented reality)/實時記錄(real-time recording)/泛在技術(ubiquitous technology)六大系統組成。智慧教室可以提高學生的信息安全防范的意識。

課前導學主要是提供老師發布導學內容給學生進行學習的功能，老師在選擇教材對應章節后，可以創建自己的導學并將導學內容推送到自己班級學生空間供學生學習。課前導學包括導學管理、我的導學、共享導學、精品導學、制作微課導學等功能。導學管理主要包括有：創建導學、創建微課導學、收藏導學、推送導學、分享導學、編輯導學和刪除導學。老師自己創建的導學和收藏的導學都呈現在“我的導學”里面，老師可對“我的導學”內容進行編輯、刪除、預覽、分享和推送操作。老師發布的導學直接同步到學生的空間和手機端APP，學生可以在空間完成導學，也可以直接在手機端完成。智慧教室可以方便老師進行跨課程的教學協同。武漢人機交互智慧教室報價

智慧教室中，老師可以更好地掌握學生學習進展情況。廣州數字資源智慧教室報價

在智慧教室上課的體驗：對于學生：智慧教室可拆可組的桌椅設置，使得學生完成任務時既可以選擇團體協作，也可以單人單獨操作，在不同層面上，鍛煉了我們思考的能力；而教室色彩也十分講究，冷色調的窗簾幫助我們拒絕外界的干擾，暖色調的桌椅使得上課氛圍更為熱情，這些都幫助學生聚焦注意力，從而提高學習效率。智慧教室的優勢：內容呈現：要求視聽呈現的內容清晰可見，呈現方式符合學習者的認知特點，有助于增強學習者對學習材料的理解和加工。廣州數字資源智慧教室報價

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