缺少上述任何一方面，機器翻譯就不能實現,機器翻譯效果的好壞，也完全取決于這三個方面的共同努力。就已有的成就來看，機譯的質量離目標仍相差甚遠。中國數學家、語言學家周海中教授曾在論文《機器翻譯五十年》中指出：要提高機譯的質量，首先要解決的是語言本身問題而不是程序設計問題；單靠若干程序來做機譯系統，肯定是無法提高機譯質量的。同時，他還指出：在人類尚未明了人腦是如何進行語言的模糊識別和邏輯判斷的情況下，機譯要想達到“信、達、雅”的程度是不可能的。人才需求伴隨著互聯網的發展。IT人才的短缺現象將會越來越嚴重。據保守估計，中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。而國內IT教育主要是高等學校計算機、電子、電信、信息技術等相關專業的學歷教育，每年培養的大學畢業生約為5萬，遠遠不能滿足市場的需要。IT技術人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請到符合要求的專業人員，而這些職位優厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設法通過各種培訓來獲得這些職位工作需求IT行業良好的就業前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機專業的人，大部分是年輕人。他們迫切需要依靠9ee252d5-68cb-4569-a6b2-c70和培訓獲得進入IT業的技術能力。信息技術具有技術的一般特征——技術性。黃浦區品質信息技術推廣概況

    而另一個方面，IT行業中職業的變化和更替也是為頻繁的，它要求從業者必須不斷地9ee252d5-68cb-4569-a6b2-c70才能保持這種持續工作的狀態。同時一個人9ee252d5-68cb-4569-a6b2-c70的技術越先進，掌握的技術越，那么這個人的事業發展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，由于互聯網技術的飛速發展，很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓，以使自己能夠與新的技術同步。隨著中國經濟的不斷發展，信息化程度不斷提高，各個企業對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學會操作微機。加入WTO刺激了培訓市場的需求中國加入WTO，商務運作將會呈現出舉足輕重的地位。國際、國內商務、企業競爭將使得商家對人才的要求更高，只有那些接受過專業培訓的、具備熟練技能和扎實專業知識的人才能適應全球化貿易市場的要求。興趣愛好現代人面臨的并不是知識危機，因為很多人都擁有大專以上的學歷，知識不再是危機。現代人越來越多體驗到的是本領和技能的危機。他們個人需要培訓的愿望很強烈，愿意出錢培訓，所以針對本領和技能方面的培訓市場會越來越大。另外，現代人生活質量提高了，面對個人興趣方面的培訓市場會多起來，在工作之后。方便信息技術推廣價格優惠信息技術教育的范疇包括學習信息技術和利用信息技術促進學習兩個方面。

    除采用學校課堂教學模式外，還可采用課外活動模式、家庭教育模式、遠程協作3f779a4a-e84d-47b8-9e14-cfd模式。其中，基于項目活動的教學模式能較好解決理論知識與實踐技能、3f779a4a-e84d-47b8-9e14-cfd競爭與協作的結合問題，能有效地培養學生的信息素質，是一種非常實用的學校信息技術教育模式，值得推廣。人工智能（AI）是一門極富挑戰性的科學，從事這項工作的人必須懂得計算機知識，心理學和哲學。人工智能是包括十分的科學，它由不同的領域組成，如機器9ee252d5-68cb-4569-a6b2-c70，計算機視覺等等，總的說來，人工智能的目的就是讓計算機這臺機器能夠象人一樣思考。在1955的時候，香農與人一起開發了TheLogicTheoriST程序，它是一種采用樹形結構的程序，在程序運行時，它在樹中搜索，尋找與可能答案接近的樹的分枝進行探索，以得到正確的答案。這個程序在人工智能的歷史上可以說是有重要地位的，它在學術上和社會上帶來的巨大的影響，以至于我們所采用的思想方法有許多還是來自于這個50年代的程序。1956年，作為人工智能領域另一位科學家的麥卡希召集了一次會議來討論人工智能未來的發展方向。從那時起，人工智能的名字才正式確立。

    電話網和電視網在技術上都要向互聯網技術看齊，其基本特征是采用IP協議和分組交換技術；在業務上要話音為主或單向傳輸發展成交互式的多媒體數據業務為主。三網融合不能簡單地理解為把三個網合成一個網，但它的確打破了原有的行業界限，將引起產業的重組與政策的調整。隨著互聯網上數據流量的迅猛增加，特別是多媒體信息的增加，對網絡帶寬的要求日益提高。增大帶寬，是相當長時期內網絡技術發展的主題。在廣域網和城域網上，以密集波分復用技術（DWDM）為的全光網絡技術引人注目，帶動了光信息技術的發展。寬帶接入網技術多種方案展開了激烈的競爭，鹿死誰手尚難見分曉。無線寬帶接入技術和建立在第三代移動通信技術之上的移動互聯網技術，正向信息個人化的目標前進。互聯網的應用開發也是一個持續的熱點。一方面電視機、手機、個人數字助理（PDA）等家用電器和個人信息設備都向網絡終端設備的方向發展，形成了網絡終端設備的多樣性和個性化，打破了計算機上網一統天下的局面；另一方面，電子商務、電子政務、遠程教育、電子媒體、網上娛樂技術日趨成熟，不斷降低對使用者的專業知識要求和經濟投入要求；互聯網數據中心（IDC），網門服務等技術的提出和服務體系的形成。信息技術推廣應用的成效，促使世界各國致力于信息化。

    實現經濟的可持續發展，并在國際競爭中立于不敗之地。技術創新和制度創新需要受過良好教育的高素質的公民和讓每個公民的才能得以充分發揮的社會環境。顯然，技術創新和制度創新需要知識，而全體國民知識水平的提高需要發展教育。然而，一個國家國民教育的高水平，并不等于這個國家就善于進行技術創新和制度創新，就一定能夠嵌得國際競爭的勝利。前蘇聯就是一個國民教育水平很高但沒有贏得國際競爭的國家，更重要的是要創造讓全體公民充分發揮自己才智的社會條件。在21世紀，哪些國家認識到了這一點并做到了這一點，這些國家就會在國際競爭中成為強者。全球生活在貧困之中的人尚難得到信息革命的實惠。的資料顯示，在發達困家，信息產業正成為朝陽產業，而窮國和富國在因特網用戶數量方面的差距比其在國民收入方面的差距更為懸殊。55個信息技術國家投入信息技術產業的資金占全球信息技術投資的990/0，世界上93%的互聯網用戶生活在發達國家，在全世界數億網民中，收入低的1/5人口中只擁有全球因特網用戶的。美國所擁有的計算機數量多于世界其他國家的總和。由此可見，現代信息技術的飛速發展，將使不同國家之間以及不同地區之間信息化的差距逐漸拉大。由信息的秉性決定信息技術還具有普遍性、客觀性、相對性、動態性、共享性、可變換性等特性。松江區企業信息技術推廣流程

信息技術教育有兩個方面的涵義：一是指學習與掌握信息技術的教育。黃浦區品質信息技術推廣概況

    信息素質是指人所具有的對信息進行識別、加工、利用、創新、管理的知識、能力與情操(意)等各方面基本品質的總和，是人的一種基本生存素質。為此，我們應明確信息技術教育的指導思想：不只是為了讓學生掌握信息技術知識而開展信息技術教育，而是通過信息技術教育，提高學生的信息素質。換句話說，信息技術教育不等于軟硬件知識3f779a4a-e84d-47b8-9e14-cfd。而是要使學生通過掌握包括計算機、網絡在內的各種信息工具的綜合運用方法，來培養學生的處理、創新的能力，為適應信息社會的工作、3f779a4a-e84d-47b8-9e14-cfd與生活打下良好基礎。信息技術教育的范疇包括3f779a4a-e84d-47b8-9e14-cfd信息技術和利用信息技術促進3f779a4a-e84d-47b8-9e14-cfd兩個方面。這里明確指出了開展信息技術教育的兩種教學形式(專門課程式與學科滲透式)。我們不但要開設專門的《信息技術》課程，重點培養學生運用計算機與網絡等現代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學中，運用各種傳統的與現代的信息工具促進了學生的3f779a4a-e84d-47b8-9e14-cfd，要滲透信息技術教育思想，培養學生對各種學科信息的綜合處理與創新能力。信息技術教育的途徑與模式有多種。黃浦區品質信息技術推廣概況

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