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該專業學生應在系統學習該專業知識并完成有關實習實訓基礎上，***提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業**技術技能，實現德智體美勞***發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護**領導和**社會主義制度，以**新時代**社會主義思想為指導，踐行****，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）掌握與該專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神。（3）掌握支撐該專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英...

設備資源教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻 [5]。校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環境、管理等符合教育部有關標準（規定、辦法），實驗、實訓環境與設備設施對接真實職業場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規...

一方面，加強基礎技能實驗的教學內容，讓學生在課堂上就能夠接觸到真實的環境藝術設計案例并實際操作。另一方面，建立工作室課題實驗，為學生提供一個創新的實踐平臺。在工作室中，學生可以自由發揮想象力，參與各種設計項目，提升自己的設計能力和團隊合作意識 [12]。3、引企入教，構建“產學研用”融合的課程體系“產學研用”融合是將產業界、學術界、研究界與市場相結合，共同開發實驗實訓項目，開設在線開放課程或建設企業教室，開展環境藝術設計實踐項目分享講座，以融合書本知識和企業崗位技能為**，培養學生專業能力和職業素養，注重建立完善教學、科研互促機制，落實“產學研用”合作育人模式。例如，與照明設計、景觀設計經營主...

師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統一”“四個引路人”的要求建設專業教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的***標準。隊伍結構學生數與該專業專任教師數比例不高于22:1，“雙師型”教師占專業課教師數比例一般不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外質量人才資源，選聘企業高級技術人員擔任行業導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業（學科）教研機制 [5]。專業帶頭人原則上應具有該專業及相關專業副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外環境藝術設計行業、專業發展，能***聯系行業企業，了解行...

一方面，加強基礎技能實驗的教學內容，讓學生在課堂上就能夠接觸到真實的環境藝術設計案例并實際操作。另一方面，建立工作室課題實驗，為學生提供一個創新的實踐平臺。在工作室中，學生可以自由發揮想象力，參與各種設計項目，提升自己的設計能力和團隊合作意識 [12]。3、引企入教，構建“產學研用”融合的課程體系“產學研用”融合是將產業界、學術界、研究界與市場相結合，共同開發實驗實訓項目，開設在線開放課程或建設企業教室，開展環境藝術設計實踐項目分享講座，以融合書本知識和企業崗位技能為**，培養學生專業能力和職業素養，注重建立完善教學、科研互促機制，落實“產學研用”合作育人模式。例如，與照明設計、景觀設計經營主...

完善環境藝術設計專業工作室、實踐基地等平臺，加大實踐教學課程或項目在校內工作室或校外實訓基地開展教學的力度，實現“產教一體、崗賽融合”教育形式。其一，深化校企合作，引入行業資源和實踐平臺，積極與多家行業單位簽訂校企合作協議，建設適合學生實習實訓的實踐崗位，使學生參與真實的設計項目，爭取更多的實習和就業機會。其二，完善產教融合，以學院環境藝術專業工作室為依托，引入相關實踐項目，鼓勵學生將實際項目轉化為競賽作品。其三，為校內競賽提供開展平臺，定期舉辦校級競賽和模擬競賽，營造良好的競爭氛圍，鼓勵學生參與社會服務，增強自身實踐能力和創新創業意識上海梵壹標識的上門環境藝術設計產品介紹會讓您心動嗎？鼓樓區...

以“崗課賽證”為**理念，實施“工作室制”模式，指定工作室項目負責人配合教師開展任務，在教學實施過程中針對相應的技術需求進行專項培養，增強學生的競爭力和實踐技能，在各級技能競賽中取得優異成果。行業委員會**、專任教師與企業導師必須共同制定環境藝術設計專業“競賽項目制”教學的專業課程標準、競賽評估標準和教學評價標準，針對職業技能競賽、行業競賽形成組合作戰團隊，創立“競賽導向、項目驅動”崗賽結合的人才培養模式，以“簡單環節、模擬環節、真實環節、企業環節”為任務鏈，形成“競賽項目化、能力分層級”實踐教學體系。項目團隊通過從簡單到復雜、從單一到綜合的項目任務訓練，培養學生的專業技能、創新能力和職業發展...

學***展根據專業人才培養方案確定的目標和培養規格，完成規定的實習實訓，全部課程考核合格或修滿學分，準予畢業。學?？山Y合辦學實際，細化、明確學生課程修習、學業成績、實踐經歷、職業素養、綜合素質等方面的學習要求和考核要求等。要嚴把畢業出口關，確保學生畢業時完成規定的學時學分和各教學環節，保證畢業要求的達成度。接受職業培訓取得的職業技能等級證書、培訓證書等學習成果，經職業學校認定，可以轉化為相應的學歷教育學分；達到相應職業學校學業要求的，可以取得相應的學業證書上門環境藝術設計包括的內容怎樣體現文化內涵？上海梵壹標識解讀！重慶服務環境藝術設計實踐出真知，學生環境藝術設計水平的提升離不開豐富的實踐教學...

學***展根據專業人才培養方案確定的目標和培養規格，完成規定的實習實訓，全部課程考核合格或修滿學分，準予畢業。學?？山Y合辦學實際，細化、明確學生課程修習、學業成績、實踐經歷、職業素養、綜合素質等方面的學習要求和考核要求等。要嚴把畢業出口關，確保學生畢業時完成規定的學時學分和各教學環節，保證畢業要求的達成度。接受職業培訓取得的職業技能等級證書、培訓證書等學習成果，經職業學校認定，可以轉化為相應的學歷教育學分；達到相應職業學校學業要求的，可以取得相應的學業證書上門環境藝術設計量大從優，能為您節省多少資源？上海梵壹標識測算！山東環境藝術設計在“崗課賽證”技能競賽型人才培養模式實施過程中，為適應教學*...

環境藝術設計工作室配備投影設備、電腦、網絡、圖紙打印機、會議桌等設備設施，用于環境空間設計、環境形態設計、環境視覺設計、環境設計工程施工圖設計等實訓教學 [5]。（5）園林景觀施工實訓場配備激光水平儀、石材切割機、木材切割機、木工工具、瓦工工具、電工工具、防護器具、修枝剪及水電齊全的施工工位等設備設施，用于環境設計工程施工、環境形態設計與制作等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所 [5]。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立...

學時安排總學時一般為2700學時，每16-18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分 [5]。能力要求該專業學生應在系統學習該專業知識并完成有關實習實訓基礎上，***提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業**技術技能，實現德智體美勞***發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護**領導和**社會主義制度，以**新時代**社會主義思想為指導，...

以“崗課賽證”為**理念，實施“工作室制”模式，指定工作室項目負責人配合教師開展任務，在教學實施過程中針對相應的技術需求進行專項培養，增強學生的競爭力和實踐技能，在各級技能競賽中取得優異成果。行業委員會**、專任教師與企業導師必須共同制定環境藝術設計專業“競賽項目制”教學的專業課程標準、競賽評估標準和教學評價標準，針對職業技能競賽、行業競賽形成組合作戰團隊，創立“競賽導向、項目驅動”崗賽結合的人才培養模式，以“簡單環節、模擬環節、真實環節、企業環節”為任務鏈，形成“競賽項目化、能力分層級”實踐教學體系。項目團隊通過從簡單到復雜、從單一到綜合的項目任務訓練，培養學生的專業技能、創新能力和職業發展...

完善環境藝術設計專業工作室、實踐基地等平臺，加大實踐教學課程或項目在校內工作室或校外實訓基地開展教學的力度，實現“產教一體、崗賽融合”教育形式。其一，深化校企合作，引入行業資源和實踐平臺，積極與多家行業單位簽訂校企合作協議，建設適合學生實習實訓的實踐崗位，使學生參與真實的設計項目，爭取更多的實習和就業機會。其二，完善產教融合，以學院環境藝術專業工作室為依托，引入相關實踐項目，鼓勵學生將實際項目轉化為競賽作品。其三，為校內競賽提供開展平臺，定期舉辦校級競賽和模擬競賽，營造良好的競爭氛圍，鼓勵學生參與社會服務，增強自身實踐能力和創新創業意識上門環境藝術設計包括什么，對生態環保有啥考慮？上海梵壹標識...

教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。（1）教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家***教材。專業課程教材應體現該行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。（2）圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：有關環境藝術設計專業的技術、方法、設計思維、工程實例以及實務操作類圖書，有關設計史、美術學、心理學、社會學和文化類文獻等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖...

環境藝術設計是一門普通高等學校高等職業教育?？茖I，屬高等職業教育文化藝術大類藝術設計類專業，基本修業年限為三年 [2-3]。該專業旨在培養德智體美勞***發展，掌握扎實的科學文化基礎和環境藝術設計方法、制圖規范、材料應用、施工管理等知識，具備室內外設計創意、圖紙繪制、材料與施工技術應用等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事環境空間設計、方案設計與制作、設計與施工管理等工作的高素質技術技能人才 [3]。截至2025年5月，中國共有639所院校開設環境藝術設計高等職業教育?？茖I；截至2023年12月，中國環境藝術設計高等職業教育?？茖I普通高校畢業生規模為36000-38000人想獲取上門環...

教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。（1）教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家***教材。專業課程教材應體現該行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。（2）圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：有關環境藝術設計專業的技術、方法、設計思維、工程實例以及實務操作類圖書，有關設計史、美術學、心理學、社會學和文化類文獻等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖...

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教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。（1）教材選用基本要求按照國家規定，經過規范程序選用教材，優先選用國家規劃教材和國家***教材。專業課程教材應體現該行業新技術、新規范、新標準、新形態，并通過數字教材、活頁式教材等多種方式進行動態更新。（2）圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要。專業類圖書文獻主要包括：有關環境藝術設計專業的技術、方法、設計思維、工程實例以及實務操作類圖書，有關設計史、美術學、心理學、社會學和文化類文獻等。及時配置新經濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務方式等相關的圖...

該專業學生應在系統學習該專業知識并完成有關實習實訓基礎上，***提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業**技術技能，實現德智體美勞***發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護**領導和**社會主義制度，以**新時代**社會主義思想為指導，踐行****，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）掌握與該專業對應職業活動相關的國家法律、行業規定，掌握綠色生產、環境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業文化，具有愛崗敬業的職業精神，遵守職業道德準則和行為規范，具備社會責任感和擔當精神。（3）掌握支撐該專業學習和可持續發展必備的語文、數學、外語（英...

根據該專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供室內外方案設計與施工管理等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益上門環境藝術設計量大從優，到底能省多少成本？上海梵壹標識揭曉！哪里有環境藝術設計包括什么學時安排總學時一般為2700學時，每16...

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環境藝術設計是一門普通高等學校高等職業教育專科專業，屬高等職業教育文化藝術大類藝術設計類專業，基本修業年限為三年 [2-3]。該專業旨在培養德智體美勞***發展，掌握扎實的科學文化基礎和環境藝術設計方法、制圖規范、材料應用、施工管理等知識，具備室內外設計創意、圖紙繪制、材料與施工技術應用等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事環境空間設計、方案設計與制作、設計與施工管理等工作的高素質技術技能人才 [3]。截至2025年5月，中國共有639所院校開設環境藝術設計高等職業教育專科專業；截至2023年12月，中國環境藝術設計高等職業教育專科專業普通高校畢業生規模為36000-38000人上海梵壹標識...

環境藝術設計工作室配備投影設備、電腦、網絡、圖紙打印機、會議桌等設備設施，用于環境空間設計、環境形態設計、環境視覺設計、環境設計工程施工圖設計等實訓教學 [5]。（5）園林景觀施工實訓場配備激光水平儀、石材切割機、木材切割機、木工工具、瓦工工具、電工工具、防護器具、修枝剪及水電齊全的施工工位等設備設施，用于環境設計工程施工、環境形態設計與制作等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所 [5]。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立...

根據該專業人才培養的需要和未來就業需求，實習基地應能提供室內外方案設計與施工管理等與專業對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業發展的主流技術，可接納一定規模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業教學和職業技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，依法依規保障學生的基本權益上門環境藝術設計量大從優，能為您帶來哪些潛在好處？上海梵壹標識揭秘！高淳區日常環境藝術設計數字教學資源配置基本要求建設、配備與該...

學***展根據專業人才培養方案確定的目標和培養規格，完成規定的實習實訓，全部課程考核合格或修滿學分，準予畢業。學?？山Y合辦學實際，細化、明確學生課程修習、學業成績、實踐經歷、職業素養、綜合素質等方面的學習要求和考核要求等。要嚴把畢業出口關，確保學生畢業時完成規定的學時學分和各教學環節，保證畢業要求的達成度。接受職業培訓取得的職業技能等級證書、培訓證書等學習成果，經職業學校認定，可以轉化為相應的學歷教育學分；達到相應職業學校學業要求的，可以取得相應的學業證書上門環境藝術設計常見問題，上海梵壹標識能解決復雜難題嗎？吉林環境藝術設計包括什么***，深化校企協同合作機制，共同規劃階段性人才培養實施方案...

實踐出真知，學生環境藝術設計水平的提升離不開豐富的實踐教學，只有在大量的實踐操作中，學生才能不斷創新發展。為此，高職院校可以建設“實踐、科研、競賽”相結合的教學體系，促進專業教學的創新、創意、創業，培養學生樹立做中學、學中做的意識。具體方法：以科研競賽與實踐教學相結合的訓練體系為抓手，以賽學融合、專創融合能力培養為**，實現虛擬實驗室、實訓基地、創新實驗室逐層遞進的實踐教學體系。將校外企事業單位和藝術實驗中心作為實踐基地，促進科研競賽與課程實踐、項目實踐、創業創意創新訓練相融合，在院系、企業、項目組的保障體系中形成規范的教育系統工程。上海梵壹標識的上門環境藝術設計介紹，能為您帶來啥啟發？黑龍江...

學時安排總學時一般為2700學時，每16-18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分 [5]。能力要求該專業學生應在系統學習該專業知識并完成有關實習實訓基礎上，***提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業**技術技能，實現德智體美勞***發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護**領導和**社會主義制度，以**新時代**社會主義思想為指導，...

學時安排總學時一般為2700學時，每16-18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育等活動按1周為1學分 [5]。能力要求該專業學生應在系統學習該專業知識并完成有關實習實訓基礎上，***提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業**技術技能，實現德智體美勞***發展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護**領導和**社會主義制度，以**新時代**社會主義思想為指導，...

環境藝術設計工作室配備投影設備、電腦、網絡、圖紙打印機、會議桌等設備設施，用于環境空間設計、環境形態設計、環境視覺設計、環境設計工程施工圖設計等實訓教學 [5]。（5）園林景觀施工實訓場配備激光水平儀、石材切割機、木材切割機、木工工具、瓦工工具、電工工具、防護器具、修枝剪及水電齊全的施工工位等設備設施，用于環境設計工程施工、環境形態設計與制作等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所 [5]。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立...

環境藝術設計工作室配備投影設備、電腦、網絡、圖紙打印機、會議桌等設備設施，用于環境空間設計、環境形態設計、環境視覺設計、環境設計工程施工圖設計等實訓教學 [5]。（5）園林景觀施工實訓場配備激光水平儀、石材切割機、木材切割機、木工工具、瓦工工具、電工工具、防護器具、修枝剪及水電齊全的施工工位等設備設施，用于環境設計工程施工、環境形態設計與制作等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所 [5]。實習場所基本要求符合《職業學校學生實習管理規定》《職業學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規范，實習條件完備且符合產業發展實際、符合安全生產法律法規要求，與學校建立...