@澤沃心理平臺由上?；菁揖W絡科技有限公司開發，該平臺提供專業的心理測試量表#。《<李芳和劉蘭：育兒節奏的碰撞>》李芳：陳咨詢師，我和親家劉蘭在育兒節奏上有很大分歧。我主張讓孩子按部就班，循序漸進地學習和成長，可她總想著讓孩子超前學習，生怕落后，我們為此多次爭吵，我現在焦慮得不行，該怎么辦呢？陳咨詢師：李芳，先別著急。你去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測一下焦慮程度。李芳：測完了，焦慮值特別高，每次和她爭論完，我都難受好久。陳咨詢師：你和劉蘭分別做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，了解彼此的人格特點。再借助人際交往能力評估測驗，分析溝通中的問題。李芳：做完了，我性格沉穩，注重孩子的身心健康，劉蘭則比較激進，對孩子期望很高，溝通時我們互不相讓。陳咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態。運用人際魅力指數測試量表，提升溝通時的親和力。李芳：要是做了這些，矛盾還是沒緩解，該怎么辦？陳咨詢師：讓你和劉蘭做國際標準情商 EQ 測試，增強情緒管理和換位思考能力。通過人際關系綜合診斷量表，找到矛盾根源，制定統一的育兒節奏。李芳：好，希望能和劉蘭達成共識，給孩子營造良好的成長環境。心理測評解讀親家對子女社交生活的態度差異與包容。心理測試就要選心理測評調節與親家母之間的關系咨詢師服務平臺

子女裝修新房風格的矛盾：劉女士的女兒女婿購買了新房，劉女士認為簡約北歐風格既時尚又舒適，適合年輕人居住，并且和女兒女婿一起討論了一些裝修細節。但親家母以其果斷且自我的決策風格，覺得中式風格更有韻味和文化底蘊，直接聯系了裝修公司，按照中式風格開始設計方案。劉女士對親家母這種擅自做主的行為感到非常氣憤，和親家母大吵了一架，之后關系變得很僵。她來到澤沃心理平臺做心理測試，SAS焦慮測試量表顯示她處于中度焦慮狀態。SCL-90癥狀測試量表顯示她在人際關系敏感、敵對方面有一定癥狀，對親家母的裝修決策行為很不滿。人際關系綜合診斷量表表明她與親家母在子女裝修新房風格的決策上矛盾突出，關系緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的幫助下，劉女士與親家母、女兒女婿一起坐下來，重新探討了裝修風格的選擇。女兒女婿表達了自己對兩種風格的看法和喜好，希望能綜合兩者的優點。z終，大家達成共識，采用了新中式與簡約風格相結合的裝修方案，劉女士的焦慮情緒得到緩解，與親家母的關系也慢慢緩和。心理測試就要選心理測評調節與親家母之間的關系咨詢師服務平臺解親家在孫輩品德教育側重點上的分歧，包容共進。

消除子女婚禮籌備：矛盾王女士和親家母在女兒的婚禮籌備上意見不一。王女士想要一場傳統的中式婚禮，遵循各種習俗。親家母則希望舉辦一場浪漫的西式婚禮，追求時尚和個性。雙方為此爭吵不斷，關系陷入僵局。王女士在澤沃心理平臺做了SDS抑郁測試量表，顯示因婚禮籌備矛盾有輕度抑郁傾向。親家母做了卡特爾16PF人格測試，發現自己更傾向于追求新奇和變化，而王女士較為傳統、守舊。在咨詢師調解下，她們依據測評結果交流想法。王女士講述了中式婚禮對家族傳承的意義，親家母也分享了對西式婚禮浪漫氛圍的向往。z終，他們決定融合中式和西式元素，打造獨特婚禮，關系也在協商過程中變得更加親密。

孫輩興趣班報班數量的分歧：吳先生的孫子對繪畫和鋼琴都很感興趣，吳先生覺得孩子還小，選擇一個興趣班深入學習就好，這樣不會讓孩子太累，還能保證學習質量。但親家母有著追求全mian發展且果斷的決策風格，她認為應該兩個興趣班都報，讓孩子多方面發展，并且沒和吳先生商量就直接給孫子報了名。吳先生得知后心里很不是滋味，和親家母理論了一番，但沒有結果，心情變得煩躁不安。他來到澤沃心理平臺，SAS焦慮測試量表顯示他處于中度焦慮狀態。情感平衡測試量表表明他對親家母的決策行為情感上偏向負面，同時對孫子的成長和負擔很擔憂。人際關系綜合診斷量表顯示他與親家母在孫輩興趣班報班數量的決策上存在分歧，關系緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的協調下，吳先生和親家母一起觀察了孫子在兩個興趣班的學習情況，發現孫子雖然對兩個都有興趣，但精力有限，有些吃力。z終，他們決定先讓孫子專注于繪畫學習，等孩子大一些再考慮是否學習鋼琴，吳先生和親家母的關系也在溝通和協商中得到了緩和。從心理層面化解親家家務分工矛盾，包容實現共贏。

@澤沃心理平臺由上海惠家網絡科技有限公司開發，該平臺提供專業的心理測試量表#?！?lt;張琴和王芳：家庭聚會安排之爭>》張琴：陳咨詢師，每逢家庭聚會，我和親家王芳在聚會安排上就有矛盾。我喜歡溫馨簡單的家庭聚餐，她卻總想搞得很隆重，又是請客又是送禮，我們為此爭論不休，關系也變得很僵。陳咨詢師：張琴，先別著急。去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測測焦慮值。張琴：測完了，焦慮值挺高，本應歡樂的家庭聚會，卻因為這些矛盾變得不愉快。陳咨詢師：你和王芳做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試，剖析人格特點。借助人際交往能力評估測驗，分析溝通問題。張琴：做完了，我比較務實，喜歡簡單的生活，王芳則比較愛面子，喜歡熱鬧，溝通時難以協調。陳咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你們的心理狀態。用人際魅力指數測試量表，改善溝通氛圍。張琴：要是做了這些，矛盾還是沒解決，該怎么辦？陳咨詢師：讓你和王芳做國際標準情商 EQ 測試，增強互相理解和協商能力。通過人際關系綜合診斷量表，找到分歧根源，制定大家都滿意的家庭聚會方案。張琴：好，希望能和王芳不再為家庭聚會安排爭吵。從心理角度化解親家對孫輩早期教育方法分歧，包容共育。心理測試就要選心理測評調節與親家母之間的關系咨詢師服務平臺

解親家在孫輩藝術修養培養方式上的分歧，包容發展。心理測試就要選心理測評調節與親家母之間的關系咨詢師服務平臺

家庭車輛使用安排的爭議：張女士的兒子兒媳有一輛車，平時上班和日常出行都使用這輛車。張女士考慮問題比較細致，她覺得周日車輛應該留著供一家人外出使用，方便去采購或者游玩。但親家母做事比較自我，她認為周日兒子兒媳應該把車借給她，她要開車去看望朋友或者參加一些活動。張女士對親家母這種不考慮其他人需求的做法很生氣，和親家母理論了幾次都沒有結果，心情變得很差。她來到澤沃心理平臺做心理測試，SDS抑郁測試量表顯示她有輕度抑郁傾向，主要是因為與親家母在家庭車輛使用安排上的分歧以及對家庭和諧出行的期望。SCL-90癥狀測試量表顯示她在人際關系敏感方面有一定癥狀。人際關系綜合診斷量表表明她與親家母在家庭車輛使用決策上關系緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的幫助下，張女士與親家母、兒子兒媳一起制定了一個車輛使用的時間表，合理安排了每個人的用車需求。親家母也認識到自己的行為有些不妥，張女士的心情逐漸好轉，與親家母的關系也得到了改善。心理測試就要選心理測評調節與親家母之間的關系咨詢師服務平臺