近年來，在國家政策的大力支持下，我國兒童康復在診療技術推廣、醫學教育、人才培養、科研和國際合作交流等諸方面都取得了長足進步，社會各界對兒童康復的重視程度逐步提升，我國兒童康復事業進入快速發展時期。由第四章第二節供需趨勢可以明了的看出，2015-2018年上半年，我國兒童康復市場的供給都未能滿足日益增長的需求。隨著中國人民生活水平的持續提高，我國兒童的康復就診率和就診規格也會提升，這對我國兒童康復行業的各機構提出了更為嚴苛的要求。其實很多時候他們顧慮不到的是殘障群體中高發的精神障礙其實更多來源于社會現實。達爾罕茂明安健康咨詢現價

視力殘疾康復的基本方法有手術醫治如白內障復明手術和輔助用具如低視力配用助視器。視力殘疾康復的基本方法有手術醫治如白內障復明手術和輔助用具如低視力配用助視器。精神殘疾康復采取社會化、開放式、綜合性防治康復，基本方法有藥物醫治以防止病情復發、工療以學習一定的生產技能、娛樂醫治增強與社會交往能力、心理醫治和職業訓練。 目前開展兒童康復的機構主要包含衛生部門、民政部門和殘聯組織的公益性康復機構、兒童醫院康復科/兒保科、特教機構等，其中衛生、民政以及殘聯系統是當前兒童康復服務的主要提供者，為50%以上的重癥患兒提供康復服務。當前兒童康復機構面臨的困難包含業務模式不夠清晰、業務領域不夠完整，而且同時需要應對來自醫療和教育的“雙重專業”挑戰。基于此，畢馬威認為，兒童康復機構可以采取中外合辦、醫教結合等模式，打造兒童康復新模式。紅山區健康咨詢創造輝煌康復咨詢目的是幫助特殊需求人士以及家庭在人生不同階段中更好地適應社會環境。

兒童康復發展歷史源遠流長。兒童康復專業是培養能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才，掌握兒童康復教育和訓練的有關知識和能力。兒童康復專業要學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛生學、聾兒康復醫學基礎、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現代教育技術、實用語言醫治技術、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。20世紀40年代從現代康復醫學創立初期，康復醫師就開始為殘疾兒童實施康復醫治，2003年美國開始設立兒童康復相關從業證管理制度。20世紀80年代，在李樹春教授為首的老一輩兒童康復工作者的帶領下，兒童康復被引入我國，開始了以腦性癱瘓(以下簡稱為腦癱)康復為先導的兒童康復，迄今已有三十余年的歷史。

美國心理學家Maslow在50年代提出了需要的理論，這一理論認為人有五種需要①生理需要，包括食、渴、性、睡眠。②安全需要，包括對自身的安全和財產安全方面的需要，如要求社會安全，生命和財產有保障，有較好的居信環境，老有所養。③社交需要，包括對愛情，友誼，集體生活、社交活動的需要。④尊敬的需要，包括自我尊敬與受人尊敬兩個方面，由自尊產生對自我的評價，個人才能的發揮，個人的成就動機等。受人尊敬產生對名譽、地位的追求以及對權利的欲望等。⑤自我實現的需要，這是一個人實現自己理想抱負的需要，是人的高級需要。按這五種基本需要的重要性排列成不同層次，首先是生理需要，而后依次是安全、社會、尊敬、自我實現需要。殘疾人也有同樣需求有能停留在中間某個階段、因此對殘疾人需要進行單獨的康復，不只需要進行功能訓練，而且要在生理上、心理上、職業上和社會生活上進行單獨的整體的康復，之后重返社會。一般的心理健康咨詢師會針對抑郁和焦慮對個體進行服務或者說醫治。

隨著現代臨床醫學的發展，部分重大疾病的死亡率明顯降低，幸存者對于恢復機體功能、回歸正常生活的要求對康復醫學的發展提出了更多挑戰。此外，隨著生活環境的變化，新病種也呈現出越來越復雜的特點，這對康復醫學也提出了更高的技術要求。康復醫治師需不斷通過規范、體系化的培訓和學習提升康復醫治技術。病名解釋-【兒童言語和語言障礙】又稱溝通障礙，由于聽力障礙、發育障礙、智力障礙、大腦損傷（如腦外傷、得了、腦癱、缺血缺氧性腦病等）、發音身體部位結構異常（如唇腭裂）等因素造成兒童的語言能力發展受到限制，從而造成諸如語言發展遲緩、語音清晰度差（口齒不清）、語言理解及表達能力障礙、語言流暢度缺陷（口吃）等語言障礙,嚴重影響了兒童的學習、生活和社會交流，進而會影響兒童心理健康發展。康復咨詢在美國已經有較長的歷史了。烏達區健康咨詢誠信服務

康復咨詢來自照顧者的焦慮和對殘障人士自尊的忽視，等等諸多方面。達爾罕茂明安健康咨詢現價

康復咨詢（rehabilitation counseling） 心理咨詢之一。為使殘疾者重新恢復某些因心身障礙而喪失的功能所進行的咨詢活動。任務是使殘疾者確立自身的主體性和價值感，培養堅強的意志，去除焦慮不安狀態，能夠更好地適應社會。 包括身體機能康復咨詢與心理康復咨詢兩種。后者的目的是幫助殘疾者承認已有的心身障礙，在精神上保持良好狀態。軀體障礙往往會繼發生情況緒障礙和心理上的苦惱，因此能否客觀地接受自身的殘疾，直接關系到殘疾軀體的功能恢復速度與狀態。一般而言，接受殘疾在心理上要經過以下過程：爭執——否認——混亂——罪責感——努力解決——接受。它將隨著老年人、殘疾者以及陷入自我疏離感的人增加而得到更大發展。達爾罕茂明安健康咨詢現價

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