《 2019:民辦學(xué)校兼并購(gòu)初步研究》:一、民辦學(xué)校的收入取決于人均收入和學(xué)生人數(shù)。(1)生均收入：80%來自學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，價(jià)格上漲幅度、有限，每2-3年可上漲10%；(2)學(xué)生人數(shù)：?jiǎn)我粚W(xué)校容量有限，一般通過增加學(xué)校數(shù)量來增加學(xué)生人數(shù)。二、私立學(xué)校教育投資并購(gòu)的通常做法1.并購(gòu)在現(xiàn)金方面，以靜態(tài)PE(市盈率)一般高于30倍，PB(市盈率，股價(jià)/賬面價(jià)值)在2-7倍之間，平均市值在3-10萬之間；2.對(duì)賭協(xié)議：金融投資者、跨境收購(gòu)方通常需要簽訂業(yè)績(jī)對(duì)賭才能找到估值平衡；產(chǎn)業(yè)投資者經(jīng)驗(yàn)豐富、估值議價(jià)能力強(qiáng)，所以沒必要博。教育投資并購(gòu)形成了教育資本化的概念。南昌好的教育投資并購(gòu)律所

民辦高校**喜歡通過教育投資并購(gòu)進(jìn)行外延擴(kuò)張。希望教育在并購(gòu)路上顯得十分激進(jìn)，在2018年上市時(shí)，希望教育旗下有8所學(xué)校，而今，集團(tuán)旗下有15所民辦學(xué)校，其中有10所為并購(gòu)所得。今年，上半年希望教育步履稍稍停歇，在8-10的三個(gè)月內(nèi)動(dòng)作頻頻。8月，希望教育擬配售融資11.86億港元繼續(xù)收購(gòu)國(guó)內(nèi)學(xué)校，9月，以1.4億美元完成收購(gòu)馬來西亞英迪教育;10月，完成收購(gòu)南昌學(xué)校。起源于四川成都的希望教育在西南地區(qū)的院校較多，近兩年也會(huì)收購(gòu)國(guó)外院校。武漢教育投資并購(gòu)案例教育投資并購(gòu)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰，同時(shí)也是教育領(lǐng)域的一個(gè)重大影響力。

2020年民辦學(xué)校教育投資并購(gòu)案例(不完全統(tǒng)計(jì)):民辦高等教育收購(gòu)：多維度外延擴(kuò)張和業(yè)務(wù)互補(bǔ)私立學(xué)院和大學(xué)喜歡通過并購(gòu)來擴(kuò)張。希望教育在并購(gòu)的道路上非常激進(jìn)。2018年上市時(shí)，希望教育有8所學(xué)校。目前集團(tuán)旗下有15所民辦學(xué)校，其中10所是通過并購(gòu)方式收購(gòu)的。今年上半年，我們希望教育在8月至10月的三個(gè)月內(nèi)停止并采取行動(dòng)。今年8月，希望教育計(jì)劃撥款11.86億港元，繼續(xù)收購(gòu)國(guó)內(nèi)學(xué)校。今年9月，該公司以1.4億美元完成了對(duì)馬來西亞印度教育的收購(gòu)。今年10月，南昌學(xué)校的收購(gòu)?fù)瓿伞ＯＭ逃鹪从谒拇ǔ啥迹谖髂系貐^(qū)有很多高校，近兩年也會(huì)收購(gòu)國(guó)外高校。收購(gòu)后，集團(tuán)將努力整合快速發(fā)展的學(xué)校管理。除了重點(diǎn)收購(gòu)資產(chǎn)發(fā)展高等教育主體外，希望教育通過輕資產(chǎn)擴(kuò)大和發(fā)展職業(yè)教育。

民生教育也是教育投資并購(gòu)大戶。當(dāng)下，民生教育的整體戰(zhàn)略為“以科技賦能教育”，而今年，民生教育的收購(gòu)標(biāo)的也多指向在線教育。“收購(gòu)都學(xué)網(wǎng)絡(luò)60%股權(quán)、還是收購(gòu)TCL教育網(wǎng)100%股權(quán)、還是收購(gòu)電大在線50%股權(quán)”，這些都是在線教育項(xiàng)目。民生教育投資并購(gòu)整合能力較強(qiáng)，一些收購(gòu)案之間絲絲相連。比如，民生教育旗下一家間接全資子公司TCL教育網(wǎng)擁有電大在線25%股權(quán)，另一個(gè)全資子公司北京民晟原本擁有電大在線25%股權(quán)。那么，此次收購(gòu)電大在線的50%股權(quán)后，實(shí)際上，電大在線就成了民生教育的全資子公司。教育投資并購(gòu)的社會(huì)認(rèn)知還有待提升。

本文初稿時(shí)間為2015年4月29日，企業(yè)并購(gòu)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展的必然形式，其形式無非是與強(qiáng)者聯(lián)手或以強(qiáng)凌弱，這是企業(yè)發(fā)展中的客觀存在。但是，在市場(chǎng)機(jī)制下運(yùn)營(yíng)的民辦學(xué)校，雖然表現(xiàn)出一定的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，但還沒有到教育投資并購(gòu)的階段。然而，有一種整合可以稱之為非并購(gòu)式的整合，但它正在私立學(xué)校和幼兒園以不同的形式發(fā)生和發(fā)展。總結(jié)起來主要有三種形式：一種是品牌鏈形式的整合。這種融合以“以強(qiáng)帶弱”為特征，通過市場(chǎng)運(yùn)作模式，將質(zhì)量品牌矩陣中的***基因延伸到一些相對(duì)弱勢(shì)的民辦學(xué)校或幼兒園，以融合的形式出現(xiàn)。經(jīng)過分析，至少這種品牌輸出模式是有市場(chǎng)的，滿足了一些發(fā)展中的民營(yíng)機(jī)構(gòu)的實(shí)際需求。而且從目前一些成功的運(yùn)營(yíng)案例來看，確實(shí)對(duì)一些民辦學(xué)校和幼兒園的融合發(fā)展起到了積極的作用。但是這種模式也有問題，就像以前的單動(dòng)力機(jī)車一樣，可以行駛的無動(dòng)力汽車也有一定的限制。具體來說，連鎖機(jī)構(gòu)不可能無限發(fā)展。如果鏈條太重，效果難免會(huì)出問題。特別是缺乏教育內(nèi)涵的單純品牌輸出，就像披上了一件“外衣”，只有正式上市，沒有實(shí)質(zhì)性的后續(xù)措施。**終也走不遠(yuǎn)。湖南源真所在教育投資并購(gòu)領(lǐng)域很有心得。武漢學(xué)校教育投資并購(gòu)哪家好

教育投資并購(gòu)的勝利是需要豐富的經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)的。南昌好的教育投資并購(gòu)律所

上市是大多數(shù)企業(yè)的夢(mèng)想。然而，中國(guó)有8000萬企業(yè)，上市公司不到7000家。能做IPO的只是少數(shù)人的游戲。華中部分企業(yè)壁壘和利潤(rùn)不夠，無法單獨(dú)上市。而各個(gè)領(lǐng)域的頭部巨頭逐漸出現(xiàn)“壟斷效應(yīng)”。這時(shí)候合并上市，就成了不錯(cuò)的選擇。資本畢竟是一把雙刃劍。我們可以看到，部分企業(yè)已經(jīng)從天使輪合并到ABCD輪，**終成功IPO上市；但是，也有很多企業(yè)拿到熱錢，如果加速就會(huì)被拖垮，**終變成雞毛。***火柴盒觀察到，2017年有兩家企業(yè)通過教育投資并購(gòu)服務(wù)進(jìn)入a股上市公司。本該是一件喜事，但今年一切都破裂了。以前的并購(gòu)夢(mèng)；上市現(xiàn)在看起來更像是一個(gè)不成熟的笑話。南昌好的教育投資并購(gòu)律所

湖南源真律師事務(wù)所致力于商務(wù)服務(wù)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋勞動(dòng)仲裁，教育投資并購(gòu)，教育法律服務(wù)等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于商務(wù)服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。源真律所憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。