民辦學校必須經過設立階段，才能取得辦學許可證和法人資格。《民辦教育促進法》將民辦學校的設立分為籌備和正式設立兩個階段。這所私立學校**多可建三年。符合辦學條件，符合設置標準的，可以跳過編制，直接進入正式編制階段。我國設立民辦學校的責任歸屬有兩種情況。***，發起人以自己的名義在中國設立民辦學校的行為，再者發起人直接以自己的名義在中國設立民辦學校的行為。在中國境內設立的民辦學校，因未取得辦學許可證，不得招生和開展教育教學活動。一般來說，教育部門在發放設立許可批文時，也會在批文中明確強調設立期間不允許招生。但發起人肯定會為學校的設立進行其他行為，不排除會以在中國設立民辦學校的名義進行其他行為，這在教育合規與風控法律當中是值得關注的。源真所專注于教育合規與風控服務。西安民辦教育合規與風控專業

中國現行法律沒有規定以在中國設立私立學校為名實施的行為的責任歸屬。從法律適用的角度來看，似乎應該適用民法的一般規定。根據民法原理，合同標的不符合法律要求的，應當確認為效力待定的合同；**終確認無效的，由相應責任方承擔法律責任。我國設立的民辦學校不具有法人主體資格，以學校名義簽訂的合同和訴訟，視為效力待定的訴訟。如果已建立的私立學校承認這一點，它將具有法律效力；不予追認的，由行為人自行承擔責任。但在實踐中，民辦學校的設立期限一般較長，在此期間必須進行一系列交易才能設立學校。如果民辦學校需要事后追認才能承擔相應的法律關系，會使舉辦者承擔過高的風險和責任，不利于社會力量投資民辦教育。這在教育合規與風控法律講座中時長被提到。廣州教育合規與風控律所源真所的熊主任早先就是做教育合規與風控服務的。

實踐中，很多教育培訓機構基于招生的考慮，租用小區內的住宅樓作為教學點辦學。在為教育培訓機構提供法律服務的過程中，我們經常會遇到客戶的詢問：我們可以租房招生辦學嗎？民辦教育培訓機構將住所改為學校場所面臨兩個問題：一是能否取得消防合規證明文件；第二，能不能取得這棟樓其他商家的一致同意。如果這兩個問題有更好的解決辦法，可以考慮用房子來辦學校。對于民辦學校租用住宅進行辦學在教育合規與風控中是經常碰到的一個情況。

根據當地多個教育行政部門的**息，由于**的影響，學期的時間**縮短。由于無法完成學習任務，學校會考慮安排周六周日正常上課，有可能暑假時間會縮短。而原本屬于教培行業培訓黃金期的***和暑假，如果在此期間安排正常的學校課程，教育機構就“英雄無用武之地”了。可以預見，假期的減少必然會導致部分已經支付培訓費用的學員的退費；由于學生沒有時間參加培訓，教育培訓機構的報名人數可能會較上期大幅減少。基于上述原因，在**期間以及**結束后的很長一段時間內，**導致的退費問題將持續影響線下教育培訓機構的運營和發展。尤其在雙減政策之下，教育合規與風控尤為重要。源真律所的教育合規與風控服務之前有朋友推薦過。

將非營利性民辦學校的法人性質明確界定為捐贈法人，對民辦教育投資人具有顛覆性影響。未來，非營利私立學校的發起人將成為《民法典》規定的捐贈人。如果其權利在《民法典》第94條中有規定，則*有權查詢捐贈財產的管理情況并提出意見和建議，在執行機構或捐贈法人法定代表人的決策程序違法或違反公司章程時，向人民法院申請撤銷。當然，主辦方也可以根據《《民辦教育促進法》》，按照學校章程規定的權限和程序參與學校的辦學和管理。《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》還賦予了發起人辦學權、發起人變更權、制憲權、***任董事選舉權。因此，如果主辦方希望保留對未來創辦的非營利性民辦學校的話語權，學校章程和公司治理結構的設計就顯得尤為重要，這也是建議找一家專業做教育合規與風控的服務公司服務的原因。教育合規與風控服務推薦找源真律師事務所。湖南怎樣做教育合規與風控

教育合規與風控服務還是要找專門的法律服務機構。西安民辦教育合規與風控專業

教育行業面對大量C端消費者，開票率不高。一些教育機構基于少繳稅(增值稅和所得稅)的考慮，在私人賬戶中收款。就整個行業而言，教育機構尤其是中小學教育機構的私人賬戶占比非常高。私賬征收，收支監管不到位，資金轉移簡單，容易與自然人資產混淆。經常有人問我們：“教育機構沒錢怎么辦？”就我們的經驗而言，對于“管理不善”、“資不抵債”、“無法退費”的教育機構，嘗試從私人賬戶催收的角度考察股東連帶責任，是一種有益的探索和思考，也是教育合規與風控監管部門需要重點關注的。西安民辦教育合規與風控專業

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