從教育合規與風控角度，教育機構如何應對當下培訓現狀的情況呢1、主動審查書面教育培訓合同中的不可抗力條款、退費條款。2、條件允許，開設線上課堂，**期間，轉戰線上。3、停課不停服務，讓學生和家長放心。4、降低運營成本，協商減租，協商減薪，穩住現金流。5、退費溝通過程中：條件允許情況下推薦學生選擇線上課程；主動提出根據**時間相應延長課程的有效期；指明退費可能需要按照合同的約定承擔違約責任。6、合理溝通，有理有據，該退則退，不損害消費者合法權益，始終秉持：教育品牌才是教培機構**重要的資產。湖南源真在教育合規與風控很擅長。廣州公辦教育合規與風控哪家律所好

實踐中，很多教育培訓機構基于招生的考慮，租用小區內的住宅樓作為教學點辦學。在為教育培訓機構提供法律服務的過程中，我們經常會遇到客戶的詢問：我們可以租房招生辦學嗎？民辦教育培訓機構將住所改為學校場所面臨兩個問題：一是能否取得消防合規證明文件；第二，能不能取得這棟樓其他商家的一致同意。如果這兩個問題有更好的解決辦法，可以考慮用房子來辦學校。對于民辦學校租用住宅進行辦學在教育合規與風控中是經常碰到的一個情況。湖南民辦教育合規與風控有關于教育合規與風控服務方面的書籍推薦嗎？

股權激勵是一個系統工程，需要科學的、合理有效的設計。教育是一個具有公益性的特殊行業，民辦教育機構與企業的特殊性不同，因此民辦教育機構的股權激勵也不同于企業。只有充分考慮民辦教育機構的特殊性，才能設計出有效的股權激勵模式。民辦教育行業的發起人大多具有豐富的教育經驗，但往往缺乏市場經濟思維和認真的法律經驗。如果要推出科學有效的股權激勵方案，比較好是由專業機構對學校的狀態進行系統的評估和診斷，并結合學校發展戰略和文化進行系統的設計。湖南源真對于教育合規與風控有著豐富的經驗是值得信賴的機構。對民辦教育機構實施股權激勵的可行性、民辦教育機構股權激勵具體設計方案、面臨的困難以及、實施過程中應注意的問題等進行了初步分析。

《民辦教育促進法》沒有規定舉辦者以自己的名義設立民辦學校的行為的責任歸屬。但根據《民法通則》第75條規定：“創始人為設立法人而進行的民事活動的法律后果，由法人承擔；法人不成立的，法律后果由創始人承擔；有兩個以上創始人的，享有連帶債權，承擔連帶債務。第三人有權選擇要求法人或者創始人承擔因設立法人以自己的名義從事民事活動而產生的民事責任”。《民法典》第75條也對此做出了規定。最高人民法院《關于適用《中華人民共和國公司法》《若干問題的規定》(三)》第二條規定：“發起人以自己的名義對外簽訂合同設立公司，合同相對人請求發起人承擔合同責任的，人民法院應予支持。公司成立后，確認前款規定的合同，或者已經實際享有合同權利或者履行合同義務，合同相對人請求公司承擔合同責任的，人民法院應予支持”。根據上述法律和司法解釋，不難看出，如果民辦學校成立，其責任將歸屬于民辦學校。如果私立學校未能成立，其責任屬于主辦者。但第三人有權選擇舉辦者或民辦學校作為責任主體。對于這點有不懂的，可以找專業的教育合規與風控律所進行咨詢。教育合規與風控法律板塊源真所是比較熟知的。

**期間，部分民辦學校陷入資金困境，我們都要小心落入非法集資陷阱。長沙是非法集資高發的城市。近年以來，許多私立學校都計劃擴大規模，舉辦高水平的學校。資金缺口巨大，外部融資需求很迫切。但是要記住不要陷入非法集資的陷阱，尤其是網絡平臺公司的融資項目，需要謹慎。民辦學校出現資金困難時，要選擇合法的融資渠道，不允許通過高息誘惑或公開入股等方式向不特定對象募集資金。這一定是教育合規與風控時尤其需要注意的點呢。學校要把教育合規與風控重視起來。浙江公辦教育合規與風控解讀

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民辦教育不能觸碰的紅線！其中之一就是挪用資金。挪用資金罪是指公司、企業或者其他單位的員工利用職務上的便利，挪用自己的資金歸個人使用或者借給他人使用，且數額較大的、超過三個月仍未償還，或者雖未超過三個月，但數額較大的、從事營利活動或者違法活動。案情：自2009年5月起，被告人祁某甲協助其父親祁某義管理甘肅省靜寧市花園中學并擔任校長期間，利用職務上的便利，將89077元非法占為己有。利用職務上的便利，從本單位***35.3萬元歸個人使用，三個多月未還。被告人齊某甲犯挪用資金罪，判處有期徒刑六個月。這個在民辦學校教育合規與風控中是值得關注的。廣州公辦教育合規與風控哪家律所好

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