私立學校的成功建立是中國私立學校建立的自然延續。根據法理，繼續組織應自動繼承合同的權利和義務。最高人民法院《關于適用《中華人民共和國公司法》若干問題的規定(三)》第三條規定：“發起人以被設立公司的名義對外簽訂合同，合同相對人請求公司在公司成立后承擔合同責任的，人民法院應予支持。公司成立后，有證據證明發起人以自己的利益為由，以被設立公司的名義與相對人簽訂合同，人民法院應當支持公司不以此為由承擔合同責任的主張，但相對人是善意的除外”。上述司法解釋對以設立中公司名義實施的行為的責任歸屬作出了實踐性規定，即設立后的公司將直接繼承。但為防止發起人濫用權利謀取私利，司法解釋作出了特別限制，明確公司不承擔發起人以設立中公司名義為自身利益與其他當事人簽訂合同的法律后果。因此，我國以設立民辦學校名義實施的行為的責任屬于營利性民辦學校。因其組織形式為有限責任公司，適用本司法解釋的規定。非營利性民辦學校也可參照上述規定。但民辦學校經批準并正式設立后，主管部門應加強監管，防止舉辦者以在中國設立民辦學校為名為自己謀取利益，以免損害學校和社會的公共利益。在學校做教育合規與風控方案的時候是需要參考的。學校需要并購有推薦的教育合規與風控方面的律師么？長沙教育合規與風控

由于有限合伙企業可以有效保證**團隊對投資標的的控制、激勵機制靈活、稅收優惠明顯，大量投資機構和投資者愿意成立有限合伙企業作為投資工具對投資標的進行投資，民辦教育行業也不例外。因此，在實踐中，我們經常會遇到客戶咨詢。可以直接用有限合作作為民辦學校的組織者嗎？有限合伙企業不能是私立學校的發起人。我們建議，如果需要成立合伙企業，從教育合規與風控角度，可以先成立有限合伙平臺，由有限合伙企業和管理團隊中的某個人共同出資成立有限責任公司，以新成立的有限責任公司為發起人，成立民辦學校或變更為民辦學校的發起人。這個操作：一是可以滿足》《民辦教育促進法》《第十條***款對舉辦者法人資格的要求；第二，**團隊可以在發起人股東層面控制學校；三是便于后續的轉移和變更；第四，在發起人股東層面建立的有限合伙可以用來激勵民辦學校的管理層和**員工。長沙教育合規與風控擅長教育合規與風控服務的律師有推薦的嗎？

教育培訓機構的教育合規與風控轉型現如今已是迫在眉睫。問題是該怎么走這條路呢？對于在線教育領域來說，在這樣一個人人都陷入囚徒困境的培訓市場中，一些錯誤的商業模式增加了孩子和家長的負擔，但社會趨勢正在改變。行業只有不斷調整發展戰略，才能在這種監管趨勢變化中生存下來，實現可持續發展。有了明確穩定的監管機構，也將有利于行業的可持續發展。這意味著教育培訓行業將告別野蠻生長的混亂狀態，進入規范化發展的新階段。

自古以來，教育就是立國之本！教育對孩子的未來影響深遠！教育為國家未來的建設提供了更多的人才！隨著信息智能的快速發展，教育行業也在發生著變化。教育的發展趨勢和前景受到每一位家長和投資者的重視。教育一直是一個投資項目，收益很大。近來年以來，“**”期間的“封國”和近期的“致勝教育”霹靂事件，對教育行業產生了一系列的沖擊效應。同時也改變了教育行業的一些發展趨勢。包括近期“雙減”政策的出臺，教育行業發生了翻天覆地的變化。因為教育合規與風控也尤為重要。湖南教育合規與風控服務有推薦的律所嗎?

一般來說，構成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但根據廣東省教育系統移送涉嫌犯罪案件的標準，民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證且符合移送標準的，也可構成提供虛假證明文件罪。這也意味著，即使民辦學校明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的，仍然申請騙取辦學許可證，也可能構成本罪。組織者也可能涉嫌注冊資本外逃或占用等犯罪。一般而言，構成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但是在廣東省《教育系統移送涉嫌犯罪案件標準》中規定，民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證的，且達到移送標準，亦可構成提供虛假證明文件罪。這也意味著，民辦學校在明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的情況下，仍然以此申請和騙取辦學許可證的，也可能構成此項罪名。舉辦者還可能涉嫌抽逃注冊資本或職務侵占等犯罪。那以上也是教育合規與風控需要涉及到的。湖南源真律師事務所專注教育合規與風控領域。浙江民辦教育合規與風控律師

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民辦學校合作辦學除了涉嫌出租出借辦學許可證的風險外，還有合同目的不能實現的風險。因為不知道對方信用狀態、真實目的，很容易陷入對方預設的陷阱。合作辦學過程中：(1)明確規定權利、義務、全體合伙人退出或終止合作的條件。(2)了解國家和地方相關法律法規、政策，確保合作辦學方案的合法性。(3)法律專業人員參與談判和評審，加強合同履行過程中的風險防控管理。民辦學校合作辦學時，一定要按照教育合規與風控的標準去***開展工作，否則很容易陷入法律風險的狀態。長沙教育合規與風控

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