一般來說，構成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但根據廣東省教育系統移送涉嫌犯罪案件的標準，民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證且符合移送標準的，也可構成提供虛假證明文件罪。這也意味著，即使民辦學校明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的，仍然申請騙取辦學許可證，也可能構成本罪。組織者也可能涉嫌注冊資本外逃或占用等犯罪。一般而言，構成提供虛假證明文件罪的主體是出具證明文件的中介組織人員。但是在廣東省《教育系統移送涉嫌犯罪案件標準》中規定，民辦學校提交虛假證明文件騙取辦學許可證的，且達到移送標準，亦可構成提供虛假證明文件罪。這也意味著，民辦學校在明知《驗資報告》或其他證明文件是虛假的情況下，仍然以此申請和騙取辦學許可證的，也可能構成此項罪名。舉辦者還可能涉嫌抽逃注冊資本或職務侵占等犯罪。那以上也是教育合規與風控需要涉及到的。教育合規與風控服務推薦找源真律師事務所。杭州教育合規與風控專業人士

民辦教育機構雖然不能完全與企業劃等號，但同樣作為市場主體，市場經濟的一些有益的方式方法也可以適用。新的《民辦教育促進法》將民辦教育分為營利性與非營利學校兩大類型，兩類教育機構在股份構成、治理結構、財稅管理、分配方式等方面均有很大不同。故在設計民辦教育機構的股權激勵模式時，首要的考量因素就是教育機構的性質。民辦教育機構留住優秀人才的根本原因在于，除了****對公辦和民辦教育一視同仁，民辦教育機構通過自身努力實現了情感留存、事業留存、待遇留存、**理念，政策的轉變不會一蹴而就，但民辦教育機構通過自身努力留住人才是完全有可能的。情感、事業、待遇都齊全。也許在目前，只有股權激勵才是比較好的方式。這也是采取教育合規與風控的方式之一。做好教育合規與風控解決方案教育合規與風控在辦學過程中能規避很多問題。

民辦教育的出資人、發起人在購買、學校轉讓項目時，不僅要看到《轉讓協議》的重要性，還要看到法定代表人變更的重要性。學校收購和轉讓要合法有效，真正實現初衷，避免出現浪費人力、物力、財力做無用功，增加擁堵的情況。警惕買賣、出租、出借辦學許可證的行為。在以往的司法實踐中，行政部門對出售、出租辦學許可證的處罰主要以行政處罰為主，很少移交公安機關立案和追究刑事責任。但廣東省***出臺的《教育系統轉標》明確將偽造、變造辦學許可證作為“偽造、變造、買賣國家機關辦學許可證罪”的轉標，可見**有嚴控偽造、變造、辦學許可證買賣的傾向。這在教育合規與風控中時有發生的現象。

實踐中，很多教育培訓機構基于招生的考慮，租用小區內的住宅樓作為教學點辦學。在為教育培訓機構提供法律服務的過程中，我們經常會遇到客戶的詢問：我們可以租房招生辦學嗎？民辦教育培訓機構將住所改為學校場所面臨兩個問題：一是能否取得消防合規證明文件；第二，能不能取得這棟樓其他商家的一致同意。如果這兩個問題有更好的解決辦法，可以考慮用房子來辦學校。對于民辦學校租用住宅進行辦學在教育合規與風控中是經常碰到的一個情況。教育合規與風控在辦學中至關重要。

做好學校教育教學設施的維護工作，關系到師生員工的生命安全。刑法對此設置了特殊罪名，可見其重要性。民辦學校管理者要時刻保持高度警惕，及時消除各種安全隱患。然后，在教育合規與風控方面，避免因管理不到位而發生重大責任事故：重大責任事故罪是指在、生產中違反相關安全管理規定，造成重大人員傷亡或其他嚴重后果的行為。為防控該犯罪，民辦學校應明確人員安全管理職責，克服處理、過失的馬虎態度，認真履行、學生、、教職工在公共財產中的人身財產安全相關責任，防止安全事故的發生。一旦發生安全事故，應及時采取措施，控制事態發展，比較大限度地減少事故損失，避免被追究刑事責任。重視教育合規與風控的學校才能走得更好。廣東民辦教育合規與風控法律

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