自古以來，教育就是立國之本！教育對孩子的未來影響深遠！教育為國家未來的建設提供了更多的人才！隨著信息智能的快速發展，教育行業也在發生著變化。教育的發展趨勢和前景受到每一位家長和投資者的重視。教育一直是一個投資項目，收益很大。近來年以來，“**”期間的“封國”和近期的“致勝教育”霹靂事件，對教育行業產生了一系列的沖擊效應。同時也改變了教育行業的一些發展趨勢。包括近期“雙減”政策的出臺，教育行業發生了翻天覆地的變化。因為教育合規與風控也尤為重要。教育合規與風控是辦學需要考慮的一個問題。西安民辦教育合規與風控律所

關于學校與未成年學生的法律關系，法理上主要有三種觀點：(1)監護關系說。也就是說，在教育教學活動中，未成年學生實際上處于學校的管理控制之下，父母或其他監護人的監護責任已經轉移到學校，學校應當承擔監護責任。監護關系可以進一步分為監護委托轉移理論和監護自動轉移理論。(2)契約關系說。學校、學生及其家長是平等的民事主體。事實上，學校自接受未成年人入學之日起，就與未成年學生及其監護人建立了默示合同關系。根據這份安全責任合同，學校有義務確保學生的人身和財產安全。“學生繳費、報名、是合同成立的有效要求”。(3)教育、管理、保護關系理論。這種觀點認為，學校與學生的關系是發生在育人過程中的一種特殊的教育法律關系。學校有權力和義務管理和保護未成年學生的教育。學校未盡到管理、保護、教育的責任，存在過錯，將承擔民事賠償責任。因為學校教育合規與風控中學生與學校之間的關系一定要考慮到。長沙民辦教育合規與風控源真所的熊主任早先就是做教育合規與風控服務的。

教育合規與風控不合理中民辦學校監事會制度不健全，學校沒有設立監事會或者監事職責不明確，或者學校受獨任監督，成為董事會的附屬機構。**監管力度不夠，教育行政部門難以通過聘請會計師事務所等機構***覆蓋民辦學校的外部審計。老師、學生、家長、社會監督更弱。家長對民辦學校的監督主要是通過“用腳投票”，實際上主要是對民辦學校的教育教學質量進行監督，但對其物業、治理結構的內部運行模式知之甚少。由于信息不足，實際上家長和學生對學校的監督非常有限。如果民辦學校的公司治理機制失效，會導致學校運營的無序，增加財務、法律風險的概率，也增加了舉辦者的法律風險。

根據當地多個教育行政部門的**息，由于**的影響，學期的時間**縮短。由于無法完成學習任務，學校會考慮安排周六周日正常上課，有可能暑假時間會縮短。而原本屬于教培行業培訓黃金期的***和暑假，如果在此期間安排正常的學校課程，教育機構就“英雄無用武之地”了。可以預見，假期的減少必然會導致部分已經支付培訓費用的學員的退費；由于學生沒有時間參加培訓，教育培訓機構的報名人數可能會較上期大幅減少。基于上述原因，在**期間以及**結束后的很長一段時間內，**導致的退費問題將持續影響線下教育培訓機構的運營和發展。尤其在雙減政策之下，教育合規與風控尤為重要。源真律所的熊主任擅長教育合規與風控服務，有同行就是找的他們。

業內流行一種說法，民辦教育機構是公辦學校的人才培養基地，民辦教育機構培養的***骨干教師，大部分**終通過教師公開招聘統一考試流向公辦學校。民辦教育機構負責人為此頭疼不已，不斷向教育行政部門投訴，希望相關部門能采取措施穩定民辦學校教師隊伍，甚至有觀點認為，民辦教育機構未滿任期的教師是否可以排除在公辦學校之外。當然，這種觀點在法律上是不可行的。首先，它侵犯了***規定的公民平等就業權利。二是也違背了勞動合同法的立法精神和具體規定。另外，從經濟學的角度來看，趨利避害是人的本能。只要一個正常人，他就會想盡辦法讓利益比較大化。如果民辦學校的教師流動受到行政手段的限制，那么***的大學畢業生可能根本不再考慮民辦教育機構作為就業選擇，**終會導致民辦教育機構根本招不到***教師，完全失去競爭優勢。因為教育合規與風控對學校來說是必要的。教育合規與風控服務有推薦的律所嗎？天津民辦學校教育合規與風控律師

學校要把教育合規與風控重視起來。西安民辦教育合規與風控律所

中國現行法律沒有規定以在中國設立私立學校為名實施的行為的責任歸屬。從法律適用的角度來看，似乎應該適用民法的一般規定。根據民法原理，合同標的不符合法律要求的，應當確認為效力待定的合同；**終確認無效的，由相應責任方承擔法律責任。我國設立的民辦學校不具有法人主體資格，以學校名義簽訂的合同和訴訟，視為效力待定的訴訟。如果已建立的私立學校承認這一點，它將具有法律效力；不予追認的，由行為人自行承擔責任。但在實踐中，民辦學校的設立期限一般較長，在此期間必須進行一系列交易才能設立學校。如果民辦學校需要事后追認才能承擔相應的法律關系，會使舉辦者承擔過高的風險和責任，不利于社會力量投資民辦教育。這在教育合規與風控法律講座中時長被提到。西安民辦教育合規與風控律所