除了重資產(chǎn)收購發(fā)展主營的高等學歷教育，希望教育也在通過輕資產(chǎn)的方式擴張，從而發(fā)展職業(yè)教育。2020年10月，希望教育通過全資子公司四川特驅(qū)五月花教育管理有限公司與珠海世紀鼎利科技股份有限公司訂立了股份轉(zhuǎn)讓協(xié)議，交易完成后，其將持有世紀鼎利8.8%權益。同日，雙方訂立認購協(xié)議，希望教育將持有世紀鼎利全部股本約29.8%。公開資料顯示，世紀鼎利旗下有通信及物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務和職業(yè)教育業(yè)務，有一個職業(yè)教育學校“鼎利學院”。希望教育指出，此次教育投資并購將豐富其業(yè)務類型，尋求更多的產(chǎn)業(yè)協(xié)同，特別是在職業(yè)教育領域的產(chǎn)業(yè)延伸方面尋求更大的突破。教育投資并購服務建議聯(lián)系源真律所。南昌提供教育投資并購公司哪家好

民辦高校**喜歡通過教育投資并購進行外延擴張。希望教育在并購路上顯得十分激進，在2018年上市時，希望教育旗下有8所學校，而今，集團旗下有15所民辦學校，其中有10所為并購所得。今年，上半年希望教育步履稍稍停歇，在8-10的三個月內(nèi)動作頻頻。8月，希望教育擬配售融資11.86億港元繼續(xù)收購國內(nèi)學校，9月，以1.4億美元完成收購馬來西亞英迪教育;10月，完成收購南昌學校。起源于四川成都的希望教育在西南地區(qū)的院校較多，近兩年也會收購國外院校。貴陽輔助教育投資并購企業(yè)教育投資并購法律服務是湖南源真律所很重要的一項服務。

自2016年以來至2018年10月，已有100多所美國私立大學關閉，以上高等院校無能為力。然而，中國教育企業(yè)可能會給一些校園帶來新的生命。美國高等教育面臨許多困難。——公眾的懷疑越來越嚴重、成本飆升、孩子不上大學的途徑有很多，形成了大學的競爭。因此，一些美國大學不得不為生存而戰(zhàn)。今年早些時候，穆迪投資者服務公司宣布，由于運營收入和支出之間的巨大差距，美國平均每年關閉11所私立大學(預計這一數(shù)字還會增加)。由于監(jiān)管收緊、打擊行業(yè)不當行為的影響，營利性學校也在苦苦掙扎。自2016年以來，已關閉了100多家此類機構，以上高等院校無能為力。然而，中國教育企業(yè)可能會給一些校園帶來新的生命。通過教育投資收購這些學校后，他們可能會以新經(jīng)理的身份運營它們，也可能會建立全新的機構。

伴隨著民辦學校上市的熱潮，教育投資并購整合進程加快。2017年以來，港股私立學校上市公司發(fā)生并購12起，涉及金額超過33億。學校類資產(chǎn)固有的運營模式?jīng)Q定了其盈利能力強但內(nèi)生增長慢，因此市場更關注通過外展并購做大做強的可行性。這一次，基于這12筆并購案例部分，重點分析了民辦學校并購的擴張；從多維度看擴張之路并購的選擇；一個流程、后續(xù)管理、市場反響。學校資產(chǎn)規(guī)模擴張的重點邏輯在于增加學校數(shù)量。私立學校的收入取決于ARPU和學生人數(shù)。這是節(jié)自2018年2月6日的一篇文章數(shù)據(jù)。教育投資并購服務建議聯(lián)系源真律師事務所。

星辰教育創(chuàng)始人、 CEO肖逸群曾告訴多知，“酸橙英語依托短視頻的流量，吸引了大量以白領和學生群體為主的付費用戶，與星辰教育的目標用戶高度一致。”對于獲客成本相對較高的教育行業(yè)來說，此次教育投資并購，對于星辰教育，一方面可以進一步增強在短視頻領域資源及獲客方面的新途徑，另一方面也有利于后續(xù)在短視頻方面的深入合作。此外一起跨界收購案，手機廠商OPPO收購廣州本土K12在線教育公司果肉網(wǎng)校，或許散發(fā)著同樣的流量邏輯。目前看來，此次收購，以線下渠道為優(yōu)勢的OPPO，其強勢的品牌營造和營銷能力，或許會為果肉打開新的獲客路徑。對于OPPO而言，有了果肉網(wǎng)校的業(yè)務基礎及用戶資源，在教育硬件業(yè)務上或許也能找到新的突破口。這給外界以“渠道+硬件+內(nèi)容”的想象空間。但同樣為跨界并購，并購后的業(yè)務整合也依舊是關鍵問題所在。教育投資并購是源真法律重要的一個項目。學校教育投資并購

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上市公司普遍非常看重被收購方的合規(guī)性和凈利潤水平。然而，對于教育行業(yè)來說，一方面由于預收現(xiàn)金再提供教育培訓服務，所以現(xiàn)金收入和財務確認收入會有較大差距；另一方面培訓機構通常存在個人卡收款、收入成本憑證不全等各種情況。所以，上市公司在教育投資并購服務過程中普遍會遇到收購方合規(guī)性不達標、凈利潤虛高等問題。舉個例子，經(jīng)常有企業(yè)自述去年收入多少、利潤多少。但是，企業(yè)創(chuàng)始人觀念中的“收入”通常是指現(xiàn)金收款，而“利潤”則是未合規(guī)的辦學結余概念。按照正規(guī)計算，合規(guī)后的凈利潤一般是辦學結余的50%-70%。對于PE收購方，其操作手法在國外比較成熟，主要通過控股收購后幫助公司改善運營來獲取收益。對于這類機構，他們主要關注公司現(xiàn)階段的規(guī)模以及可改善的空間，通過增加收入、減少成本來改善公司運營業(yè)績，同時利用進入、退出時間點把握市場行情來控制估值倍數(shù)。目前，在國內(nèi)市場，這種做法的機構主要是國際PE或者擁有國際PE、投行背景的外資基金。南昌提供教育投資并購公司哪家好