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在教育投資并購中,對于交易方案而言,首先需要關(guān)注公司估值:企業(yè)創(chuàng)始人通常都特別關(guān)注自己公司的估值,認(rèn)為估值越高越好,其實(shí)不然。估值一般與三個(gè)因素有關(guān):業(yè)務(wù)前景、公司利潤和業(yè)績增速。首先,一家公司的業(yè)務(wù)發(fā)展前景一定要好,長期來看有價(jià)值才能吸引投資人關(guān)注;其次,在并購過程中,收購方對一家公司的估值有嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn);后面則是看公司業(yè)績增長狀況。所以,對于期望并購的教育企業(yè)而言,需要有一套完整的財(cái)務(wù)體系,收入支出應(yīng)該提供相應(yīng)的憑證。公司的業(yè)績和合規(guī)性是首先要考量要素。教育投資并購很多人也未曾聽說過這個(gè)概念。湖南專注教育投資并購公司
從0到1進(jìn)行內(nèi)部孵化新品牌,耗資重、周期長、風(fēng)險(xiǎn)大,教育投資并購是快速布局和快速擴(kuò)科的推薦之一。同樣是在數(shù)學(xué)思維賽道,2020年10月,在線數(shù)學(xué)思維啟蒙品牌豌豆思維與在線少兒英語啟蒙品牌魔力耳朵合并,更大的則是出于擴(kuò)科的考量。隔行如隔山,拓展新領(lǐng)域時(shí),很多公司會遇到難題,并且,自己做的速度相對較慢。豌豆思維與魔力耳朵合并能實(shí)現(xiàn)快速擴(kuò)科,合并后,豌豆思維整體月營收破2.2億元。除學(xué)科賽道外,近年來逐漸火熱的STEAM賽道也同樣有這樣的規(guī)律。年初,以“科技改變教育,培養(yǎng)人工智能時(shí)代原住民”為使命的科教平臺貝爾科教,宣布收購少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)蝸牛村,力圖補(bǔ)齊STEAM版圖,構(gòu)建完整的STEAM教育全矩陣。通過收購、戰(zhàn)略合作、協(xié)同資源等多種形態(tài),在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)模的快速增長的同時(shí),圍繞STEAM賽道進(jìn)一步深度布局。長沙輔助教育投資并購服務(wù)商教育投資并購對于收并購雙方很有可能是一個(gè)大的機(jī)遇。
根據(jù)IT桔子和**息不完全統(tǒng)計(jì),截至2020年12月底,國內(nèi)外教育投資并購案逾50起,國內(nèi)教育行業(yè)并購案超15起,其中廝殺激烈的K12賽道仍是投資重點(diǎn),此外,職業(yè)培訓(xùn)、早教等賽道也同樣是投資熱點(diǎn)。在今年的并購整合案例中,并購方中除以往熟知的教育行業(yè)頭部品牌進(jìn)一步在其賽道深耕外,還有初次出現(xiàn)在教培賽道的新玩家,也想要在教育行業(yè)里分走一塊蛋糕。拼速度,教育企業(yè)的擴(kuò)科邏輯在少兒英語賽道趟過路之后,數(shù)學(xué)思維賽道從火起來到洗牌只只用了三年的時(shí)間。
俗話說,嫁錯(cuò)毀一生,娶錯(cuò)毀三代。資本市場上,并購的買賣雙方就恰如婚嫁男女主角,并購一個(gè)質(zhì)量項(xiàng)目若能旺家興業(yè)既靠實(shí)力也靠運(yùn)氣,被良心東家迎娶進(jìn)門尚能恩愛和美錦衣玉食要看顏值更憑內(nèi)功。畢竟,嫁入豪門還活得好是小概率的事。2020年四月過完,A股上市公司一季報(bào)披露也正式收工。受“病情”影響,許多教育上市公司出現(xiàn)了業(yè)績跳水的情況,甚至有些還爆出了更大的雷。業(yè)績對賭是教育投資并購交易中買賣雙方通過業(yè)績對賭,以設(shè)置業(yè)績承諾期、“股份+現(xiàn)金”支付、股權(quán)鎖定、業(yè)績補(bǔ)償?shù)确绞剑瑢?shí)現(xiàn)利益捆綁形成利益共同體。教育投資并購是一門很有技巧的手段。
越來越多的資本進(jìn)入教育行業(yè),各個(gè)主要賽道的頭部公司地位已逐漸確定,下一步將通過兼并整合進(jìn)一步確定賽道格局。長期以來,教育行業(yè)都以低調(diào)聞名,默默耕耘甚至逆周期增長,對于資本已回暖的市場來說,在過去幾年,教育投資并購具有了很多的機(jī)會。不少人認(rèn)為,教育行業(yè)很像“農(nóng)業(yè)”,各細(xì)分賽道的公司發(fā)展均有各自的內(nèi)在規(guī)律,很難出現(xiàn)爆發(fā)式的增長周期。教育行業(yè)的一些大賽道或許能夠容納前幾名單獨(dú)上市,而小賽道可能只有靠前的能順利IPO。那些利潤超過千萬的教育公司雖然數(shù)量豐富,但卻難以沖破規(guī)模限制上升到更大的平臺,若選擇獨(dú)自上市,后續(xù)操作難度增加,二級市場的頭部效應(yīng)更加明顯,中小型上市公司的流動(dòng)性一般都很低。教育投資并購過去的幾年中來勢兇猛。湖北民辦學(xué)校教育投資并購服務(wù)商
教育投資并購也是優(yōu)化教育的一種方式。湖南專注教育投資并購公司
一起收購案例,收購方買,被收購方賣,雙方達(dá)成交易事實(shí),皆大歡喜。然而事實(shí)上,交易結(jié)束,可能只是剛剛開始。交易過后能否整合成功,支付過程可能帶來的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、收購后的收益等等結(jié)果,才是真正需要關(guān)注的。誠然,教育行業(yè)并購活動(dòng)中不乏有很多成功的案例,然而更多的確實(shí)失敗和中止的例子。對于并購方而言,收購一個(gè)小有規(guī)模已然有成熟項(xiàng)目的品牌的確會省去大部分的試錯(cuò)成本及時(shí)間成本;對于被并購方而言,接入更大的平臺收獲強(qiáng)勢流量也無疑是好的出路。在整合大潮之下,每家的“小算盤”需要算好,健康運(yùn)營成為這一年的主旋律。湖南專注教育投資并購公司
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