增強與減弱的矛盾，動與靜的矛盾，進與出的矛盾，吸引與排斥的矛盾，吸收與釋放的矛盾，合與分的矛盾，熱與冷的矛盾，亮與暗的矛盾，大與小的矛盾，長與短的矛盾，重與輕的矛盾，內與外的矛盾，上與下的矛盾，左與右的矛盾等。人們有時候會忽視一些矛盾，例如：一個柜子就蘊含著很多的矛盾，靜止的柜體與活動的柜門之間的矛盾，柜子的內與外之間的矛盾，柜子的上層與下層之間的矛盾，柜子開與關的矛盾，柜門的左門向左開與右門向右開的矛盾，柜子門的正面和反面的矛盾，柜子里已占用的空間和未占有的空間的矛盾，柜子由新變舊的矛盾，一個簡單的柜子是在這么多矛盾的約束下形成的，可見矛盾對事物的約束確實很大。有時要思考：（1）一個事物包含了什么樣的矛盾。（2）矛盾之間怎樣的對立、怎樣的統一。（3）矛盾雙方是一起產生的還是先后產生的。（4）不同的矛盾之間是什么樣的聯系。（5）知道一個物質，有沒有與之矛盾的物質。（6）矛盾雙方是混合還是中和（例如：等量的白油漆和黑油漆中和成灰油漆，原來的白油漆和黑油漆都不存在了，而等量的白沙子和黑沙子混合成黑白交織的沙子，原來的白沙子和黑沙子都存在。而傳統概念的智能手機雖然具備電腦的操作系統。徐匯區網站收音機推薦咨詢

    ）科學技術相關的邏輯1.歸納與演繹歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規則。例如：***、白馬，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反，演繹是從普遍性規則推導出個別性規則。例如：馬可以演繹為***、白馬等。2.分析與綜合分析：分析是把事物分解為各個部分、側面、屬性，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段。綜合：綜合是把事物各個部分、側面、屬性按內在聯系有機地統一為整體，以掌握事物的本質和規律。分析與綜合是互相滲透和轉化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環往復，推動認識的深化和發展。事例：在光的研究中，人們分析了光的直線傳播、反射、折射，認為光是微粒，人們又分析研究光的干涉、衍射現象和其他一些微粒說不能解釋的現象，認為光是波。當人們測出了各種光的波長，提出了光的電磁理論，似乎光就是一種波，一種電磁波。但是，光電效應的發現又是波動說無法解釋的，又提出了光子說。當人們把這些方面綜合起來以后，一個新的認識產生了：光具有波粒二象性。3.抽象與概括抽象：抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質性的特征，而舍棄其非本質的特征。具體地說，科學抽象就是人們在實踐的基礎上。奉賢區職業收音機現貨***還款等多項業務功能，所有的交易銀行卡密碼都采用內置的隨機密碼鍵盤輸入。

    3.相對與***相對與***是反映事物性質的兩個不同方面的哲學范疇。相對是指有條件的、暫時的、有限的。***是指無條件的、永恒的、無限的。4.靜止與運動運動是物質的固有性質和存在方式，是***的、無條件的，靜止是從一定的關系上考察運動時，運動表現出來的特殊情況，是相對的、有條件的。靜止的兩種情況：（1）一切事物雖然每時每刻都在運動，但是某一具體事物在某種場合下可以不具有某種特定的運動形式。就其不具有這種特定的運動形式這一點而言，它是靜止的。例如：地面上的建筑物就其對地面沒有作機械運動這一點而言是靜止的，但是這種靜止**是從一定的“參考系”看來才是如此，從別的“參考系”看來又是運動的，如建筑物隨地面一起圍繞著太陽運轉，又隨太陽系一起在銀河系中運轉。（2）一切事物雖然每時每刻都在運動，但是并非在任何時候都發生質變。當事物還沒有發生質變時，這個事物還是它自己，在這個意義上它是靜止的。5.量變與質變量變：量變常常為“漸變”。與質變相對。指事物在數量上的增加或減少以及場所的變更，是一種連續的、逐漸的、不***的變化。唯物辯證法認為，量變是事物運動的基本狀態之一，它由事物內部矛盾著的各個方面又統一又斗爭而引起。

    還需要觸發條件。例如事件：火把紙燒成灰，原因結果關系：因為氧化燃燒反應，所以紙變成灰，前提條件：紙、火、空氣，觸發條件：火點燃紙。原因是變化的本質原理，如果把原因說成表面現象“因為火點燃紙，所以紙燒成灰。”那么原因就和觸發條件一樣了，為了區分原因和觸發條件，把原因說成本質原理，而把觸發條件說成表面現象。例如事件：要合成特定的生物分子，正負基團之間的相互吸引是化學反應發生的原因，適當的溫度和pH值以及所需的酶是化學反應發生的前提條件，把各種反應物放在一起是化學反應發生的觸發條件，合成特定的生物分子是化學反應的目的。6.因果關系簡單是說，因果關系的邏輯就是：因為A，所以B，或者說如果出現現象A，必然就會出現現象B（充分關系）。這是一種引起和被引起的關系，而且是原因A在前，結果B在后。（1）一切先后關系不一定就是因果關系，例如：起床先穿衣服，然后穿褲子，或者說先刷牙后洗臉，這都不是因果關系。（2）并不是一切必然聯系都是引起和被引起的關系，只有有了引起和被引起關系的必然聯系，才是屬于因果聯系。因果對應關系：（1）一因一果：既一個原因產生一個結果。（2）多因一果：既多個原因一起產生一個結果。。但是由于功能和使用上無法達到電腦的程度,在這種環境下。

    2.偶然還是必然：有些結果看似是偶然的，其中包含著必然的原因。科學技術概率與平等1.概率：產生多種結果，各種結果出現的概率是否一樣，如果不一樣，各是多少，什么原因使有的概率高，有的概率低。2.平等：各種平等的選擇中，只有一個可能成為了事實，那么肯定有某種選取的原因。科學技術組合、拓展、類比1.功能組合：把蒸汽機產生動力的功能和輪子轉動的功能組合在一起，發明了早期的蒸汽汽車和蒸汽火車。2.功能拓展：木頭能漂浮的功能進行拓展，發明木船。3.功能類比：人類參考鳥的翅膀發明了飛機，參考魚的結構發明了潛艇。科學技術經典事例分析1.愛因斯坦發明相對論：人可以看見東西，因為光照到東西上，然后反射進人的眼睛。假如陽光照到鐘表上，然后反射進人的眼睛的那個時刻，人以光速后退，那么后面的光就無法再進入眼睛，那么人的眼睛始終看到的是特定時刻的光線，因此看到鐘表的指針就不走了，而是停留在特定的時刻，在此理論的基礎上，愛因斯坦提出相對論。要點：***，事物的有些性質，只有在特殊情況下才能表現出來。第二，取材好，選取的是表現時間的鐘表。2.牛頓發現萬有引力：牛頓坐在蘋果樹下，一個蘋果砸到牛頓的頭上。既能實現手機功能，又能實現轉賬匯款、余額查詢。徐匯區網站收音機推薦咨詢

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    平行）、循環（環狀）、樹狀、星狀、網狀。順序：例如，先經過A，后經過B。并列：例如，同時經過A和B。循環：例如，由A到B，又由B到A，依次循環。樹狀：例如，A到B和C，B到D和E。而C到F和G。星狀：例如，A為中心，A發出到B、C、D。（星狀好比星射線，星狀是特殊的樹狀）網狀：例如，A到B、C、D，B到A、C、D。3.層次對應：例如，X分為A、B、C，Y分為D、E、F，那么X和Y的關系具體就是A、B、C和D、E、F之間的關系。系統的層次對應(3張)4.系統的基本特征：整體性特征：系統作為一個整體具有超越于系統內個體之上的整體性特征。個體性特征：系統內的個體是構成系統的元素，沒有個體就沒有系統。關聯性特征：系統內的個體是相互關聯的。結構性特征：系統內相互關聯的個體是按一定的結構框架存在的。層次性特征：系統與系統內的個體之關聯信息的傳遞路徑是分層次的。模塊性特征：系統母體內部是可以分成若干子塊的。**性特征：系統作為一個整體是相對**的。開放性特征：系統作為一個整體又會與其它系統相互關聯相互影響。發展性特征：系統是隨時可能演變的。5.事件聯系：因果是發生變化的本質原理，前提條件是發生變化需要具備的條件，但是具備前提條件不一定就會發生變化。徐匯區網站收音機推薦咨詢

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