養育是富有詩意的旅行，養育的是孩子修練的卻是我們自己！德國哲學家雅思貝爾斯說：“教育的本質意味著一棵樹搖動，另一棵樹一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我國《家庭教育法》已經正式立法，家庭教育不再是家事，國家可以干涉家庭教育。民進**副**朱永新認為，大部分父母沒有接受過科學的育兒知識培訓指導。并指出不打不成才一打分數來，這類口口相傳的理念誤導了中國家庭教育。而家庭教育立法可以對家庭教育行為進行規范，通過法律的倡導、約束，讓父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的，讓更多的父母持證上崗。我們都知道產品合不合格責任在領導，而孩子優不***責任卻在家長。在我們中國孩子18歲之前長成什么樣完全取決于父母。我們只要是結了婚有生育能力就可以做父母，都沒有學習過怎樣做父母，在教育孩子過程當中“交通事故”可能也出了不少，可是我們還在指責孩子，其實孩子也挺無辜的。無論我們在社會上是什么身份，在孩子面前我們有一個共同的身份就是家長！每個人都需要別人的認同，孩子也同樣如此，需要父母對他的成長認同，所做的事情認同。湖北王金海家庭教育平臺

我們大部分家長在孩子上小學時都能輔導孩子，但是五六年級以后，隨著科目難度的增加，家長輔導的過程更像是監督學習，真正能輔導學習的家長并不多。由于參與學習過程，大多數家長在小學畢業后都會失控。這也是為什么很多看似小學生，上了中學后，卻缺乏后勁，成績開始下滑。家長對學習過程的參與直接影響學生學習自律的培養。那么，如何培養初中孩子的自律能力呢？

1、停止給中學生安排學習計劃，讓他們自己做時間管理在小學，每年寒暑假，家長都喜歡制定學習計劃。做好孩子的學習管理，生怕孩子因為忽視學習而落后于他人。在中學，隨著科目數量的激增，父母意識到良好的時間管理意味著他們不能整天嘮叨孩子。青少年學生，很敏感，如果家長還是像小學一樣義務教育，大部分中學家庭親子關系不好。 溫州精英家庭教育扶小鷹很多父母只注重生活中的細節，而忽略了孩子內心的感受。

孩子以自我為中心的原因1、自我中心是當今獨生子女普遍存在的問題。對孩子性格的培養不是一個好現象。孩子在家里沒有競爭，不考慮別人的想法，認為一切都是他的，所以很容易變得任性和軟弱，成為其他孩子眼中的“自私鬼”。此類問題既不利于兒童身心健康的發展，也給家庭、學校和社會帶來不可調和的矛盾。2、兒童自我中心問題主要是由于他們的缺乏情緒管理、同理心和人際溝通能力。無論是生活還是學習，情緒管理和同理心都直接影響著孩子的人際交往能力。

很多家長都面臨這樣的問題，寶寶太固執了，老是和爸爸媽媽為敵，而父母對寶寶又不嚴苛，情況就更糟了，那么孩子頑固的脾氣應該怎么辦，是什么原因造成的呢？其中，讓我們去了解一下。

如何應對孩子倔犟的脾氣1、對孩子提出要求要聰明很多家長在教育孩子的時候都是在命令孩子不要這個不要做那個，與其告訴孩子不要做什么，不如告訴孩子該做什么不該做什么。如果您看到您的孩子爬得很高，請告訴他要下來，而不是告訴他“不要爬”。2、表達自己的愛，讓孩子感受到父母愛孩子的心是毋庸置疑的，但如果孩子沒有感受，就會覺得你不愛。父母要善于表達自己的感受，與孩子擁抱、撫摸孩子的頭發等親密動作會增加兩人的肢體接觸，也會增加親子關系。3、適時鼓勵孩子父母的鼓勵對孩子來說很重要，得到父母的肯定會讓孩子對自己更有信心。無論孩子在什么時候成功或失敗，父母都應該鼓勵他們。看到孩子的成功和進步，更要關心孩子的精神需求。獎勵您的孩子取得成功，但不要提前訂購。把它當作一個驚喜，不要說，“如果你......，我會......”這是一種激勵孩子的方式，否則孩子會把獎勵視為終目標，而忽視了**初的目的。 王金海：為啥你教孩子，他要么不愿意學，要么學不會？

用濃濃的親情、母愛、父愛，填補空缺學會做“走心”父母，想方設法與孩子交朋友，多關心他的生活、學習；對他的弱點或缺點，積極引導，幫助孩子改正；不要在公共場合故意問或責備孩子，否則孩子會反感，也會讓他增加壓力。盡量讓他感受到家的溫暖和親人的自然親情。盡量談論他感興趣的東西，即使你不明白，有時你只需要成為觀眾。讓他習慣和你說話，隨著時間的推移，關系會越來越密切，談論其他事情可能會更容易。晚餐時可以利用輕松的氛圍，邊吃邊聊。3、努力學習，以身作則父母是孩子的任老師，父母的興趣會對孩子產生很大的影響，父母可以通過自己的言行培養孩子對學習的熱愛。父母需要不斷學習，并與孩子一起進步。家長可以通過閱讀、自學等方式逐步提高自身的文化水平，甚至可以拜孩子為師，可以極大地激發孩子的學習興趣。遇到不明白的問題可以和孩子一起查資料，或者咨詢周圍的鄰居、親戚、朋友，為孩子學習和提問做出表率。不要催促孩子學習，而是家長在一旁休息或娛樂，這樣會給孩子造成心理不平衡，難以在孩子心中建立。厭學心理不是一兩天就形成的，也不可能一兩天就消失。我們要做的就是對孩子有信心，有勇氣改變孩子的心理。福建親子關系家庭教育產品介紹

如果老師不是引起孩子厭學的原因，那么，家長應該請求老師的幫助，畢竟只有老師了解學生在學校的學習情況。湖北王金海家庭教育平臺

     孩子學說話，需要長時間練習發音，從而掌握正確的口語技巧。寶寶2個月大時，就可以發出咿咿呀呀的聲音了；3個月大時，就能發出少量元音；4-6個月時能模仿父母口型發出輔音，并且能根據不同的語音語調發現其中的感情成分。

     1歲時就可以說出***句話（通常是爸爸、媽媽）。孩子還沒有完全掌握發音技巧，之后幾年說話時常常會將一些音節混在一起。父母經常和孩子交流聊天，可以幫助孩子更快地掌握溝通技巧，并促進智力發育。

     2.多聽剛出生的寶寶可以聽到人類所有語言的800多種元音好輔音，學習世界上任何語言都不會存在障礙。他們的大腦會“統計”出聲音出現的次數，并確定常用聲音，進而識別出一種或幾種母語中具有意義的聲音。寶寶發現正確音節后，只注重理解母語所需的聲音，慢慢遺忘其他語言所用的聲音，從而使去學習其他語言的能力。因此，讓寶寶接觸不同種類的語言（外語或方言都可以），能讓他的語言窗口期變得更長。日常生活中，家長可以通過一些小游戲幫助孩子練習發音，比如：聊天唱兒歌、拱手拜年、自我介紹、說吉祥話。隨著月齡的增長，孩子說話會越來越清楚，讓他變成一個聰明，人見人愛的好孩子。 湖北王金海家庭教育平臺

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