二個叫行為獎勵。我們知道一個人傳遞信息，語言文字占的比重其實只有7%，他的表情和他的肢體動作表達占93%。所以我們反思一下，當我們跟一個人相處的時候，這個人是喜歡我們還是討厭我們？其實他不說話我們都能感受得到，無聲語言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會說：“老師你講的話我也講過，但是為什么沒有效果？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對他是信任的，還是對他失望的？其實不需要語言來講，你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態，去給孩子鼓勵。比如說微笑的眼神，賞識的微笑，然后悄悄跟他說：“孩子，加油，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個大拇指、拍拍肩膀，或者是一個滿意自豪的微笑等等。這些細節給孩子的正向激勵，要遠遠大過語言的效果。 怎樣做，孩子才會管理好自己的時間？北京扶鷹教育家庭教育規劃

    要學會化解自己和孩子的情緒。人都是有情緒的，對于消極情緒，如氣憤、悲傷、恐懼等，不能壓抑，只能化解。消極情緒類似于比壓的彈簧，若只是壓，只是忍，總有會大爆發，甚至折斷。情緒可控可疏導的。對于自己的消極情緒，可通過轉換看法、通過運動、興趣等方式化解。總之，我自己的經驗是，當覺察到自己有消極情緒時，此時，不要做決策，也不要說話，因為天不會塌下來的。盡量避開家人，自己去運動、走路，然后再思考、分析，一般過會兒就平靜了，該道歉就道歉，該改變就改變，不要太注重面子。對于孩子的情緒，要按照王博士的方法，通過識別、接納、表達自己的感受、引導或鼓勵等4步驟進行處理。如孩子考試考砸了，先識別，再接納，如可說，孩子，我知道您考試沒考好，心情不開心，要是我，也會不開心的。講講自己在學習、事業中失敗時的心情。然后表達自己感受并引導，此時不要急著說，要等孩子平靜了再說。可說，孩子我希望您振作起來，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事，也可與孩子一起分析卷子、學習。此時，千萬別說，你看，手機玩多了，不好好復習，所以導致考不好，那不是引導鼓勵，那是指責。引導鼓勵永遠看未來。 山東親子關系家庭教育案例王金海：孩子上課不認真聽講，家長該如何來引導？

經常把學習與痛苦畫等號。我昨天晚上，在扶鷹教育家長研修班上，與一個高一的學生交流，她說學習地理很有樂趣；在與一個高二的學生交流，他說彈鋼琴一點一點進步，很有成就感。學習是有樂趣的，比如看文學書，看的過程中就有樂趣；理科之類的書，看懂一個道理、做出一個題目很有樂趣。如何讓這個樂趣放大的呢？就是家長很愿意聽或鼓勵。有的家長，從小把學習與痛苦畫等號了。如孩子不聽話，罰寫字多少多少？如孩子沒有看完一個動畫片，必須先做作業，本來孩子認為看動畫片與做作業是兩件事，因為動畫片播放后沒有了，所以遲點做作業，結果作業做了，但動畫片沒有了，孩子很痛苦，討厭做作業與學習了。扶鷹王博士的關于乞丐吃包子的故事告訴我們，包子吃多了也難受。如果從小讓孩子，學習、學習、再學習，孩子就會開心變痛苦了，看到學習就自動化反應，即痛苦。

十是要持之以恒。十年樹木，百年樹人。要相信扶鷹，跟隨王博士，一步一個腳印，自己先成長，然后孩子的成長。不要學了一點，家里用用沒有效果，然后就自暴自棄了，然后得出一個結論，王博士的課程對我家沒用。或者，很簡單，讓孩子去學王博士的課程，自己仍舊老樣子，只讓孩子改變；還有，讓配偶去學去改變，這些都是行不通的。還有，家長在行動時，應系統、綜合應用，這樣效果更好。家庭教育、親子教育走進扶鷹，幸福才剛剛開始。孩子和老師的關系不好，影響學習了，我們該給他轉學嗎？

    沒有良好的學習習慣。孩子在幼兒園、小學低年級，比較聽父母話。此時，父母要引導孩子養成良好的看書、集中注意力聽課、認真做作業、積極發言等習慣，如果習慣不好，要通過鼓勵等方式讓孩子改進。習慣成自然，有了良好的習慣，成績肯定不會差的。與家長、老師沒有建立良好的情感關系。因為家長沒有懂孩子的心，經常要求、指責、抱怨、打罵，孩子認為父母不愛自己，只要分數，內心只有憎恨。孩子一旦分數也差了，父母越看越不順眼了，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開展言行對抗，結果兩敗俱傷。孩子與老師情感不好，有的會通過不好好聽課、做作業來讓老師生氣，結果可想而知。還有一個問題，父母從小夸孩子是的、相當的，結果到學校一競爭，不是相當***的，孩子一下子就被擊敗了，從此對父母不信任了。此外，孩子與父母分享痛苦、挫折時，家長沒有同理心，往往站在高處，不但不安慰，反而指責、批評，久而久之，孩子心門關閉，要再打開就不容易了。 王金海：有了這份學習計劃，你的孩子就是尖子生。紹興學生家庭教育產品介紹

王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事。北京扶鷹教育家庭教育規劃

    在執行規則的時候有一些特別需要注意的事情。首先父母不講做不到的話，比如說你對孩子說：“你要是再打游戲，你就給我滾出家門，永遠不要回來了！”其實這些都是你在發泄情緒，我在前面講過，要學會表達情緒！你要學會告訴孩子說：“當你打游戲失控的時候，爸爸和媽媽非常地傷心和失望，因為我們沒有想到在我們心目中那么有責任心的孩子，怎么會讓自己如此地墮落。”當你表達這個情緒，你的孩子內心能感受到；當你發泄情緒的時候，你的孩子就會引起情緒的對抗。當然特別重要的是在執行規則的時候要“事前說清楚，事后不妥協”。所有在事前沒有說過的事情，一旦孩子犯了就不叫犯錯。比如說在公司內部也是這樣，如果我們公司沒有制定當員工損害公司物品時要進行相應的賠償的制度，不管發生什么損害，都肯定是公司的責任。所以我們必須要先制定規則在前，懲罰在后。而不是像很多父母這樣，隨心所欲地發起脾氣來懲罰孩子。 北京扶鷹教育家庭教育規劃

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