第二，家長要注意和孩子說話的語氣與方式。有很多家長每天一張嘴，就是對孩子有責備的語氣，這不行，那不好。你仔細瞧，只要家長一張嘴在那碟碟不休，很快就會讓孩子壞脾氣發作，回懟道，你能不能少說幾句?你能不能不叨叨?有的家長被懟的無言可對，有的則被激起了火，然后就與孩子發生。因此，家長必須要注意說話語氣，用溫和而有節奏感的方式和孩子說話，切莫張嘴就批評和指責。第三，家長要勇于承擔屬于自己的責任。青春期孩子較討厭無端被誤解，一但被誤解會脾氣特別暴躁。因此，一但發現孩子被老師誤解，或者被他人誤解，家長應該及時幫孩子解圍，主動把不教之過的責任攬過來，如說，老師，真對不起，這件事是我的錯，是我沒有平時好好教孩子怎樣做，才慣出他的懶惰毛病，請理解和原諒孩子這次吧，后果由我來承擔，你要批評我。如果孩子在旁邊聽了，自然會佩服你也于擔當。第四，用贊美代替批評，用陳述代替指責。青春期孩子喜歡是你冷不丁就夸他哪做的漂亮，但是你不能話太多，話一多就會讓孩子認為你說的是假話。比如說，這才是我兒子，瞧這字寫的真漂亮。雖然他寫的不是那么漂亮，但是孩子有了你的肯定和贊美，他會把字寫的更認真。注意在男孩處在叛逆期的時期，父母的教育是非常重要的，父母要必須耐心的對待。重慶家庭教育怎么教育

3、多鼓勵多夸獎大部分膽小的孩子其實也有缺乏肯定和關愛的原因，家長們好好反思一下，是不是經常否定孩子做的事，做錯事時是不是動不動就責怪批評。這樣下去孩子肯定會變得愈發膽小，做事怯怯懦懦，不敢主動表達自己的想法。家長們千萬不要再這樣做了，多肯定孩子的功勞，多理解他的感受，在遇到的事情的時候陪孩子一起解決。做錯了，就鼓勵他找到錯的地方然后改正，繼續嘗試。做得好的時候，予以積極的肯定，讓孩子得到認可的喜悅，擁有信心。4、多讓孩子與人接觸我們都知道要克服膽小的心理，就要讓孩子多和別人接觸，他們只有和別人接觸了，才會懂得如何和別人接觸，怎樣和別人接觸，在和別人接觸的過程中，他們才會知道如何和別人接觸，才能獲得別人的好感，或者應該怎樣的和別人接觸。5、放手磨煉孩子相信我們身邊總會聽到很多這樣的話，你還小，你做不好，就是這之類的話。因為在家長眼里，我們始終都是孩子。所以家長對孩子做的一切都不放心，但是這就是不對的做法。這樣孩子一直在家長的保護下長大，會覺得自己什么事都做不好，會產生一種這樣的心理，這時候就需要家長放手去磨煉孩子。只有我們放手磨煉孩子，對孩子有信心，相信孩子，孩子才會自己相信自己山東家庭教育怎么教育初中時期的男孩子已經有了強烈的自尊心，強烈的自我意識，渴望。

在教育孩子的過程中，由于一些孩子年紀還小，性格比較調皮，總是喜歡在別人不注意的時候打別人一巴掌，如果對方沒有反應，就會更加毫無忌憚地打人。尤其在孩子上學之后，因為剛剛步入與人打交道的階段，有些在家里受寵的孩子，就會在幼兒園欺負別的比自己弱的小朋友，這也讓家長們感到無比頭疼。孩子打人怎么辦？1、堅持目己的原則。當看到孩子對家長或他人使用的時候，家長或他人一定要立刻制止，不能因為孩子年齡小或者溺愛孩子而向孩子讓步。2、家長要克制白己的情緒。當孩子用反抗家長或他人時，家長或他人不要因為孩子的勃然大怒，使孩子的行為升級。

1、認真傾聽。父母總是忙著自己的工作，所以即使孩子跑到父母跟前，想要跟爸爸媽媽說句話，也很難得到父母的回應。別說孩子在日常生活中隨便說一句話了。父母也許覺得孩子說的都是些雞毛蒜皮的小事，讓自己對手頭的工作有些不滿意。家長這樣認為是很失職的，孩子也有想表達的東西，而家長的這種態度，只會讓孩子越來越自閉，與父母的距離也越來越遠。因此，父母一定要學會傾聽，孩子的每句話都可能**他現在的心情，有什么想法或者有什么煩惱之類的。只要注意傾聽，才能及時發現問題，及時采取補救措施。2、學習聯想。小孩子的話，我們不能只聽表面，很多孩子沒有辦法直接表達他們的憂慮和煩惱。她們內心里希望父母能主動發現，給予自己足夠的關心，所以說話時也喜歡繞著講。父母如果不上心，聽了覺得孩子無理取鬧，就不理孩子了，那么孩子就會成為你不關心他，就會自己暗自生悶氣。自然，孩子說話的方式不同于大人，所以也就更需要父母的細心理解。孩子玩手機是非常普遍的社會現象，這也是每個家長非常頭疼的問題，究竟如何才能杜絕孩子玩手機呢？

2、抑郁心理一個長期的生活方式折磨很容易使孩子產生一種恐懼心理和敵對情緒，對同伴永遠保持一定距離，自我管理保護環境意識過強，敵對情緒影響很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理問題困擾無處排解。壓抑時間太長，一旦爆發，能量越大，就容易產生極端行為。這種傾向發生在想要哭或離家出走的孩子身上。3、嫉妒心理單親家庭的孩子，無論是物質上還是精神上，通常都不如健全家庭的孩子快樂，而這些正是每個孩子渴望的。單親家庭的孩子很難得到，他們的心理很容易變得的嫉妒。4、逆反心理因為單親家庭的孩子在“孩子圈”中的地位不高，容易成為其他孩子嘲笑和欺負的對象。然而，他們也渴望被尊重，被賞識，所以在言行上會刻意表現出與眾不同，有時甚至喜歡“頂角，頂干”來顯示自己的存在價值。內心的能量源泉來自于父母的一個眼神，一個動作，也許是一句話，這些都能讓孩子感受到自己的重要性。南京家庭教育共同合作

孩子不喜歡學習有可能是因為有一些不良嗜好，比如一些新興的電子產品等等。重慶家庭教育怎么教育

4、適當安慰孩子當孩子出現負面情緒時，父母應保持平靜，不能通過打罵來強制壓抑孩子的負面情緒。可以傾聽孩子，重視孩子的想法，以鼓勵的思想引導孩子積極走出負面情緒。5、讓孩子體驗情緒，洞察他人情緒除了日常生活中教孩子認識自己情緒外，也可以借助“故事中不同角色”，分析其中的因果，引導孩子體驗故事中不同角色的情緒和想法，讓孩子逐漸領悟到：積極情緒可以給人帶來快樂，壞情緒可以給人帶來痛苦。6、轉移注意力當孩子出現負面情緒時，可以通過分散孩子的注意力，使其將注意力轉移到感興趣的事物上，緩解負面情緒帶來的壓力。重慶家庭教育怎么教育

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