孩子一般自控力都不好，孩子休學在家久了之后就不想學習，有的孩子甚至一個禮拜不到就放飛自我了，拿著手機刷抖音看直播，不分白天黑夜的玩游戲，到了該上學的時候，不想去上學，那么，家長如何讓休學的孩子想上學呢？如何讓休學的孩子想上學1、開闊孩子的視野如果孩子在整個假期總是待在房間里不出來，他很有可能就會愛上這種“獨處”的感覺，繼而出現排斥去學校生活的心理。因此，家長也可以多帶著孩子去外面看看，比如說去參觀參觀歷史博物館，既能夠增長見識，又能夠讓孩子從歷史人物身上汲取到奮斗的力量。2、糾正孩子的作息，建立網絡使用的界限休學不上學的孩子，很多作息都有問題，特別是沉迷手機沉迷游戲的孩子，作息跟學校的完全不一樣，更不用說那些黑白顛倒沉迷網癮的孩子了。如果想孩子重返學校，家長一定要幫孩子建立網絡界限與糾正作息，分清彼此的權利與責任。良好的注意力是孩子今后學習的有力保障，而注意力不是天生的，它需要后天的培養。山西孩子早戀親子教育

孩子有厭學心思，如果家長不及時引導孩子的話，恐怕孩子以后學習也不會有多好，特別是小學厭學，讓孩子在本該努力吸收知識的年紀得不到應有的基礎教育，之后孩子會越學越困難，那么，小學孩子厭學家長怎么引導呢？小學孩子厭學家長怎么引導家長首先要知道孩子不想上學的原因，每個孩子不想上的原因都是有很多種的，有的孩子可能就是單純的不想上學，有的孩子的可能是因為學校里面的某些原因不去上學，只有弄清楚了根源所在，我們才能夠解決問題。如果孩子只是單純的不想上學，家長要引導孩子們知道上學樂趣，讓他們體會上學的好處，你可以讓孩子先說說為什么不喜歡學習，然后帶他們做一些和學習有關的游戲，讓他們自己去體會。孩子很小的時候，家長切記不要說教，因為有些道理他們可能都不懂，你說了可能也起不到什么效果。只有讓他們切身的去體會，他們才能知道學習的樂趣，作為家長，一定是非常的了解自己的孩子，他們在學習上遇到的問題，只要是細心的家長都能夠時間去發現。所以你要要經常給孩子灌輸一些好的學習方法和習慣，逐漸的去培養孩子的學習興趣。舟山孩子撒謊親子教育有的時候，孩子無法專注做一件事，是因為他們對這件事情不感興趣。

每位家長都是希望自己的孩子喜歡學習，學習成績好，但是現實生活中有一些孩子出現了厭學的問題，那么面對這樣的孩子家長該怎么做呢？孩子厭學的根源是什么呢？孩子厭學的根源1、學習無法激起孩子的興趣學校的學習主要以訓練為主，每天的學習更多的像是一個一個必須完成的任務。這些學習內容枯燥，重復。時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學習根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業。學習讓孩子感受不到樂趣，學習變成了一種完完全全的負擔。2、學習的時候完全喪失了自由每個人都有成長的渴望。一兩歲的孩子都有練習的渴望，一旦ta感覺自己能夠掌握一件事情，那么ta就不會允許家長幫忙，否則孩子就會煩躁起來。孩子內心有著自己掌控自己的渴望。然而在學校里，老師嚴格控制著孩子，上課的課堂你得坐得端正，不能說話；寫作業你得寫得整潔，不能超出格子；計算你得又快又對，不能有絲毫差錯。每天在學校里被嚴格管控那么長時間，孩子回到家剛準備放松一下自己，結果繼續被家長監控，各種家庭作業壓過來，又得連續做上幾個小時。孩子已經無法觸摸到自己的內心，開始變得煩躁和極度的厭倦。

撒謊是一種很自然、很普遍的現象，我們可以理解他為每個人都會撒謊，只不過撒謊的程度不同。但是孩子撒謊我們一定要對孩子進行教育，以免孩子把謊言變成不好的習慣。當孩子撒謊的時候，我們應該了解孩子撒謊的原因。孩子撒謊的原因點，模仿幼兒模仿能力很強，成人在社會交往中一句漫不經心的謊話都可能被孩子模仿。如果父母經常當著孩子的面說些小謊話，以后孩子遇到類似的情況就會說謊。父母應該反思自己的言行，要知道對于孩子身教勝于言傳。當父母告訴孩子要說“實話”時，要反思自己是否給孩子樹立了良好的榜樣。第二點，為了逃避責任或懲罰有時候孩子可能是出于自我保護或者是逃避某一種責任，有時候孩子為了自我保護才會說謊，但是狡辯的一些行為反而讓父母認為孩子缺乏感和不懂事。第三點，標志著孩子解讀心理這項非常重要的能力的正常發展撒謊是孩子正常發展的標志，差不多從兩歲左右開始，一直到四五歲，都會進入這個敏感期。這個階段的孩子，如果不能領悟一個人的行為之下有目標或意圖，不能領悟我知道而你不知道這種現象，就會嚴重阻礙心理解讀能力的發展。家長首先要配合老師，主動和老師聯系，了解孩子的不聽話是怎么回事。比較好是親自到學校去與老師面對面交流。

隨著高考腳步的日漸臨近，高三學生的心情也日漸緊張起來，有些學生甚至會因為壓力大產生厭學情緒和心理焦慮。如果高考前孩子厭學了怎么辦呢？高考前孩子厭學了怎么辦1、向老師求助。高三時期，學生在校時間比在家時間長，發現孩子心理波動較大時，家長在跟孩子交流之前，有必要先跟班主任老師私下交流一下，讓班主任多觀察留意。但如果你的孩子呈現持續低迷的心理反應，你都發現了，也要及時跟班主任交流，請班主任幫忙觀察和分析一下孩子心理上異常反應的原因。究竟是身體不適，還是老師的批評帶給他的不良暗示，亦或是同學之間發生了矛盾……如果這些都排除了，就要考慮是心理出現異常反應了。2、家長跟孩子傾心交談。家長在了解了孩子在校學習的狀況后，要跟孩子深談一次，看看孩子心理的“結”究竟在哪里家長認為自己有了一定的閱歷，比孩子吃的鹽多，就很難真正的彎下腰和孩子溝通更不可能真正的去理解孩子。南昌親子教育什么原因

孩子的想法不成熟，所以很多時候都不知道什么是對什么是錯所以這個時候需要爸爸媽媽用正確的方式引導孩子。山西孩子早戀親子教育

3、激發孩子內在的學習動機不可否認，初二的孩子處在愛玩的年齡階段，自制能力較差。孩子在上課的時候無法集中，下課的時候稀里糊涂，回家的時候被家長問起在學校學了什么的時候一片茫然。往往是家長在幫著孩子上學，這種做法是不明智的，激發孩子內在的學習動機、提高他們學習的自覺性才是硬道理。4、幫孩子改進學習方法到了初二，課程數目更多了，內容更深了，難度更大了，作業更多了，孩子也懵了。大部分的孩子對于這些課程是心里打鼓的，因此，家長、老師要引導孩子掌握一套完整的學習方法，才能從根本上解決孩子的學習問題。5、盡量寬闊知識面，提高閱讀量要注重孩子的知識積累，更要給孩子創造大量的生活實踐和課外閱讀環境和條件。山西孩子早戀親子教育

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