為什么有的孩子肯主動學，有的就不愿意學，甚至厭學，扶鷹線下課程學員學習心得體會與你分享，解開家長煩惱。為什么有的孩子肯主動學，有的就不愿意學，甚至厭學，我結合扶鷹王金海線下課程的學習以及與女兒的共同分析，簡單地羅列一些原因，起到拋轉引玉作用，然后大家深入探討。如有不妥之處，大家多批評指正。孩子是種子，家長、學校和社會是土壤、養分和陽光雨露等外部條件。孩子從出生以后，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素，孩子經不斷地吸收、消化，成現在的樣子。冰凍一尺，非一日之寒。沒有一個孩子不是向上的，結果不向上是有原因的。厭學是表現，肯定有內在原因的。特別要說明的是：以下12個是我認為有可能導致厭學的原因。有時候，只要不具備其中一個條件，如孩子特別有責任心，哪怕有其他幾個原因，孩子仍不會厭學；有時候，家長很多方面做的很好，沒有以下幾個方面，但有幾個存在問題，也會導致厭學的。 如何給孩子提供一個交往圈子？安徽孩子叛逆家庭教育課程

    二是要以身作則。希望孩子做到，首先家長自己做到。家長首先要開啟學習、事業的內在動力，全身有能量，會自律，有責任感，懂感恩。我在想，按照王博士的教育方式，在培養孩子的同時，家長也必將成為的人了。具備上述品質，要不也難。從這個角度講，付出就是成長，孩子，自己也變，一舉二得。三是要學會鼓勵。鼓勵是讓孩子、是關鍵的工具。鼓勵與表揚有區別的，鼓勵的是孩子的行為、付出、思考、努力，目的是讓孩子進一步付出、努力、思考、擔當等。不要物質鼓勵，這樣目光短淺、格局小。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的，這只是家長沒有用心而已。王博士夸女士的例子，告訴我們總可以找到孩子閃光點的。表揚的是孩子的聰明、天分、結果。如孩子，你真，你太棒了，你真乖，你真聽話等等，屬于表揚，而且太膚淺。因為這夸獎的是孩子這個人，不是行為，時間久了要么孩子很驕傲、自大；要么聽膩了、沒效果；還有孩子認為父母在應付、很敷衍，這樣就南轅北轍了。 紹興家庭教育家庭教育規劃扶鷹王金海博士線下課程學習體會。

    我記得印象很深，剛剛做一番事業的時候，我去見一個大學的教授，這個教授也是一個非常有影響力的人。然后我的朋友說帶我去見一下教授。那時候正好正月，去之前我就買了幾箱水果，那個朋友說：“不用，不用，這個教授家很多的。”我說：“教授家再多也是他們家。”所以我帶上了水果過去。到了他家之后，我這個朋友就咧咧的到他家沙發上坐下，開始吃他家瓜子、水果，然后我就坐在那邊沒有動。教授給我們客氣地倒上一杯水，我也是很有禮節性地和教授在聊天。我好了之后，我們就要飯盛到桌子上叫那個朋友一起來吃飯。吃完飯之后，他們到了客廳去坐下來，我就把碗收拾好，到了廚房再洗。這個教授聽到洗碗的聲音說：“小王不用洗了。”我說：“沒關系，教授，反正你一個人在家，我來幫忙洗，要不然也得留給你自己洗。”當我把這一切做完之后，回到座位的時候，這個教授就說：“小王你有什么需要我幫忙的嗎？你只管說。”后來他給予了我很多的幫助，其實我在這個社會上很多人愿意幫我，就是因為我不光讓自己變得越來越，而且我還有不斷向每個人學習的態度，愿意放下自己的身段。我發現這個社會上越普通的人越要面子，所以他們會注定普通一輩子，經常自尊心很強。

    游戲是怎么讓孩子上癮的？我們不如來思考一下游戲是如何讓孩子上癮的！我們知道開發游戲的這群人，其實都是高智慧、高學歷的人。這群人專門從心理學等各個方面來研究如何讓孩子上癮，如何讓孩子找到欲罷不能的感覺，如何讓孩子把更多的時間從學習的狀態投入到游戲的狀態。如果我們的父母不善于學習思考和總結，只是單方面反對孩子玩游戲的話，其實只會把孩子推到玩游戲的邊緣。所以我們不得不來向游戲學習，反思一下游戲是如何讓孩子上癮的。首先我們來思考一個問題——各位扶鷹媽媽你們愛打游戲嗎？我想答案是大概有70%以上的女性是非常反對玩游戲的，甚至對游戲是深惡痛絕。那為什么媽媽不愛打游戲呢？是因為中國的媽媽很有上進心，很有責任心，很有目標感，很有人生追求。你說的話孩子不但不聽、還對著干請問怎么辦？

    列出規則的清單，包括獎勵的清單。這里有兩種方式，一種是針對比較小的孩子，我們可以用一些小紅星之類的獎勵，比如說達到一定的小紅星數量，我們就會獎勵玩具、禮物或者是一次旅游之類的。然后把所有你對孩子不滿意的、不可原諒的行為，也就是我們前面講的很多大問題給羅列出來，制定規則、獎勵和懲罰。如果是比較大的孩子，我們獎勵的措施就不是小紅星了，更重要的是根據孩子自己的喜好進行協商，比如說你發現你的孩子打游戲嚴重地超時，那么你和孩子協商好說：我們規定每天打半個小時，如果你超時了，那么接下來一周的時間就沒有機會再玩這個游戲。如果你可以很好地遵守規定，可以獲得適當的獎勵。但是切記不能以玩手機這樣讓孩子墮落的方式作為禮物，這點我們在前面也講過，其實更重要的是在精神層面上給予獎勵，而不只是在物質層面上。 王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事？湖北專注家庭教育規劃

王金海扶鷹教育——負面心態轉化的三步操作法。安徽孩子叛逆家庭教育課程

孩子沒有意志力。孩子在生活中，養成了要么一下子得到，要么得不到放棄的習慣，也就是說，沒有意志力。孩子玩游戲或體育活動等等，父母沒有給孩子注入意志力的元素。孩子不明白，有些事情要靠努力拼搏才能得到的，而且努力拼搏得到的，越開心。這些道理，只有經歷才會明白。在小學低年級，學習難度低，只要奮斗一下，就有好結果了。但到了小學高年級以及初高中了，拼搏的是耐力和意志力。海鷗與海鳥的故事，估計大家聽過王博士的很多遍了，只有明白這個道理，才能走得遠。安徽孩子叛逆家庭教育課程

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