扶鷹教育經(jīng)過(guò)大量的案例分析和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守，一般就以下三個(gè)原因。第1個(gè)原因，這個(gè)規(guī)則的制定方式，不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的。就相當(dāng)于一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則，員工盡管表面上很服從，但是內(nèi)心中是非?？咕艿模敲春芏嗉彝ヒ餐瑯尤绱?。第2個(gè)原因就是這個(gè)規(guī)則往往只是針對(duì)孩子的，父母不遵守、帶頭破壞，這點(diǎn)也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則，自己不遵守所有規(guī)則，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè)，也會(huì)不了了之。第3個(gè)原因就是很多孩子一旦犯了錯(cuò)之后，剛開(kāi)始父母經(jīng)常容易原諒他，那么導(dǎo)致孩子也覺(jué)得規(guī)則是可以被妥協(xié)的。所以如果你們家曾經(jīng)制定過(guò)規(guī)則但得不到執(zhí)行，大概就這三個(gè)原因。如何問(wèn)？孩子才愿意說(shuō)。溫州親子教育共同合作

二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息，語(yǔ)言文字占的比重其實(shí)只有7%，他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%。所以我們反思一下，當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候，這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們？其實(shí)他不說(shuō)話我們都能感受得到，無(wú)聲語(yǔ)言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母，你要特別懂得用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)幫助孩子。很多父母會(huì)說(shuō)：“老師你講的話我也講過(guò)，但是為什么沒(méi)有效果？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的，還是對(duì)他失望的？其實(shí)不需要語(yǔ)言來(lái)講，你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài)，去給孩子鼓勵(lì)。比如說(shuō)微笑的眼神，賞識(shí)的微笑，然后悄悄跟他說(shuō)：“孩子，加油，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個(gè)大拇指、拍拍肩膀，或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)語(yǔ)言的效果。上海親子教育案例如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

在過(guò)去的30年我們已經(jīng)從物質(zhì)貧乏時(shí)代過(guò)渡到物質(zhì)相對(duì)富有可以過(guò)上很好的生活的時(shí)代，我們的孩子再也回不到當(dāng)年那個(gè)艱苦的時(shí)代。很多父輩當(dāng)年打拼重要的原因就是窮，所以有源源不斷的動(dòng)力。但是的孩子確實(shí)已經(jīng)不再貧窮，所以我們不得不思考的是當(dāng)我們物質(zhì)條件不斷的提高之后，我們?cè)撊绾蝸?lái)教育孩子的問(wèn)題。的父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對(duì)貧乏，要靠自己打拼。但是的孩子以及未來(lái)的孩子，他們?cè)絹?lái)越不用擔(dān)心他們的生存問(wèn)題，所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的。但是父母的觀念卻沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)變，所以在教育孩子這一方面，我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象。

從小抹殺孩子的好奇心，或者說(shuō)沒(méi)有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候，特別好奇，想問(wèn)為什么，父母簡(jiǎn)單回答，沒(méi)有滿足孩子的好奇心，或者不耐煩，或者敷衍。久而久之，孩子不想問(wèn)了。這里有大智慧的。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì)，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心，探究各種問(wèn)題的，好奇心沒(méi)了，學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力也沒(méi)有了。更有智慧的父母做法是，讓孩子很小明白好奇心可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，或者與父母一起看書(shū)、查資料，或者孩子自己看書(shū)、查資料，或者父母讓孩子看書(shū)、查資料后分享并鼓勵(lì)，并不是父母要懂，只要引導(dǎo)孩子愛(ài)上看書(shū)就行了。王金海：孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家長(zhǎng)該如何來(lái)引導(dǎo)？

首先我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞，中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó)，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力?；貒?guó)之后其實(shí)身邊很多人都是反對(duì)他、甚至不相信他。但他自己很堅(jiān)持，因?yàn)樗约嚎吹搅?。就是我們?tīng)別人講100次，不如自己見(jiàn)一次。因?yàn)橹挥形覀円?jiàn)過(guò)，我們才會(huì)相信。各位傲爸媽平臺(tái)的家長(zhǎng)們。我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞，中國(guó)有句古話說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó)，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力。孩子沉迷游戲背后不為人知的事。王金海親子教育產(chǎn)品介紹

你嫌兒童安全教育太早，但壞人不會(huì)嫌你孩子太小!溫州親子教育共同合作

各位父母，我們知道同樣是考試一百分，由父母監(jiān)督帶來(lái)的成績(jī)的100分，和孩子靠自己努力得來(lái)的100分其實(shí)是有天壤之別的。一個(gè)孩子靠自己努力，他的后勁很足，小才只是的開(kāi)始，初中的潛力會(huì)更大。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子，父母一旦放手，孩子可能就會(huì)變成考60分，說(shuō)明這樣的100分是父母的一百分，60分才是孩子的真實(shí)水平。所以我們父母要勇敢的去面對(duì)，我們不能制造這種虛假的繁榮，就如***年代，我們仿佛活在一個(gè)不真實(shí)的世界，終整個(gè)社會(huì)都會(huì)付出慘痛的代價(jià)。很多父母說(shuō)：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)就對(duì)我比較依賴，請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？我該如何放手？”我們剛才講過(guò)，如果我們放手孩子成績(jī)就下滑，這時(shí)候父母就有兩種不同的方式來(lái)處理。第一種是一看到成績(jī)下滑，很多父母就慌了，立刻又把孩子扶了起來(lái)，又回到了以前的狀態(tài)。但是這時(shí)候的父母內(nèi)心充滿著恐懼，他知道長(zhǎng)此以往這樣的問(wèn)題是有很大隱患的，邊幫忙邊抱怨說(shuō)：“都這么大了，還要我?guī)兔Γ@以后怎么辦！”其實(shí)孩子心里也很無(wú)辜，心里想：我媽罵我不，但是我媽從來(lái)沒(méi)讓我過(guò)。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式，就是當(dāng)孩子一下子癱在地上的時(shí)候，我們父母不是立刻把他扶起來(lái)。溫州親子教育共同合作

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