從小抹殺孩子的好奇心，或者說沒有把好奇心與學習鏈接。孩子小時候，特別好奇，想問為什么，父母簡單回答，沒有滿足孩子的好奇心，或者不耐煩，或者敷衍。久而久之，孩子不想問了。這里有大智慧的。如果父母很認真回答并鼓勵，讓孩子一直保持好奇心，學習的本質是滿足好奇心，探究各種問題的，好奇心沒了，學習的根本動力也沒有了。更有智慧的父母做法是，讓孩子很小明白好奇心可通過學習獲得的，或者與父母一起看書、查資料，或者孩子自己看書、查資料，或者父母讓孩子看書、查資料后分享并鼓勵，并不是父母要懂，只要引導孩子愛上看書就行了。如何問？孩子才愿意說。呼和浩特王金海親子教育

母親對孩子的影響有多大？我通過對上千個家庭的觀察發(fā)現(xiàn)一個家庭的孩子有沒有責任感有個非常重要的區(qū)別點在于這個家庭有沒有一個慈祥的母親我自己反思下我自己的人生成長中，我算是一個非常有責任感的孩子，而我的責任感到底來自于什么？是源自于父母對我的耐心。我印象非常深刻的一件事是：我的家庭里在我的小時候爸爸在外面打工掙錢供我和姐姐讀書，媽媽——一個普通的女性一個人在家里承擔著所有的責任。很多家庭是男女雙方的勞動力，而我媽只有一個人在田里干活。所以呢，人家割稻子可以來回走著割，她為了干活干地快一點就繞著田的四周割，她覺得連站起來直個腰的時間都浪費。杭州專注親子教育扶鷹王金海線下課程怎么樣？與大家分享我的幾點學習體會。

在執(zhí)行規(guī)則的時候有一些特別需要注意的事情。首先父母不講做不到的話，比如說你對孩子說：“你要是再打游戲，你就給我滾出家門，永遠不要回來了！”其實這些都是你在發(fā)泄情緒，我在前面講過，要學會表達情緒！你要學會告訴孩子說：“當你打游戲失控的時候，爸爸和媽媽非常地傷心和失望，因為我們沒有想到在我們心目中那么有責任心的孩子，怎么會讓自己如此地墮落。”當你表達這個情緒，你的孩子內心能感受到；當你發(fā)泄情緒的時候，你的孩子就會引起情緒的對抗。當然特別重要的是在執(zhí)行規(guī)則的時候要“事前說清楚，事后不妥協(xié)”。所有在事前沒有說過的事情，一旦孩子犯了就不叫犯錯。比如說在公司內部也是這樣，如果我們公司沒有制定當員工損害公司物品時要進行相應的賠償?shù)闹贫龋还馨l(fā)生什么損害，都肯定是公司的責任。所以我們必須要先制定規(guī)則在前，懲罰在后。而不是像很多父母這樣，隨心所欲地發(fā)起脾氣來懲罰孩子。

啟發(fā)孩子的精神力量我認為我自己特別善于啟發(fā)孩子背后的精神力量讓孩子相信他自己可以并且可以自己不斷的超越所以這樣的夢想才讓孩子扎根讓孩子相信他自己也可以的這樣對孩子才是重要的幫助，因為沒有哪個孩子的人生經(jīng)歷是一模一樣的。所以你聽一個孩子講他的故事其實對我們的很多孩子是沒有啟發(fā)的。但是當我把這些分享的故事進行刪減濃縮等處理之后，聽完之后孩子的獲得力量感是不一樣的。所以站在扶鷹傲爸媽舞臺上的每一個嘉賓的分享，準備工作都是非常重要的。所以我們認為見聞、引導是非常重要的。我印象非常深的一件事，大概兩年前，我?guī)Я艘慌⒆觽內サ酱笪鞅钡纳衬５ブ坝幸粋€孩子，他的媽媽說在這之前的一年，她的孩子也去過。但是孩子的感受是好苦好累好缺水等等，覺得那里吃的好垃圾、住的很差等等。其實我?guī)Ш⒆尤ツ沁呉彩侨ジ惺茇毟F和艱苦的。媽媽勉強說服這個孩子又跟我走一趟，回來之后孩子變化非常大。他變得非常有責任感，也變得非常有同理心。那同樣的場景為什么孩子感受的是不一樣呢？因為引導者的水平非常的重要。所以各位父母如果你們想成為孩子的導師的話，父母要不斷的學習和提高自身的引導水平來啟發(fā)和幫助孩子建立夢想。孩子高效做事的前提-高質量的睡眠。

各位我們來思考一下這兩個時代比較大的差別是什么，如果說在我們各位父母上一輩的時代，比如我們自己的父母當年在某個地方打工，工廠里老板說：“你再不好好干我就開除你！”那我們這些父輩肯定會說：“老板，你別開除我。家有孩子讀書，我家還在造房子，你讓我怎么干我都愿意。”為什么那個年代的人會愿意卑躬屈膝的去掙錢？因為那個時候主要就是為了生存為了生存他是可以沒有尊嚴的他可以放下一切大家思考一下，如果你是老板，你也是公司的管理者，思考一下你的公司90后、95后的員工跟他說你再不好好干，我就開除你。各位回去嘗試一下，你看看結果是什么。那這些年輕人可能會一甩手說：“我還真不想干了”！為什么這些人可以這么囂張呢？因為他們的父母在他去上班時就和孩子說：如果干得不開心就回來，老媽至少不會讓你餓死。所以這些人上班的時候，他已經(jīng)沒有了生存的危機，所以他會非常注重感覺，而這種感覺其實背后就叫尊嚴。在物質貧乏的時代，人是沒有尊嚴的，的人是有尊嚴的，而且會越來越注重尊嚴。尤其是各位父母，你們未來所教育的孩子有可能是00后和10后，那這個時代的孩子他們更加注重被尊重的感覺。怎樣做，孩子才會管理好自己的時間？湖州學習動力親子教育

孩子的時間觀念的養(yǎng)成從按時睡覺開始。呼和浩特王金海親子教育

要學會化解自己和孩子的情緒。人都是有情緒的，對于消極情緒，如氣憤、悲傷、恐懼等，不能壓抑，只能化解。消極情緒類似于比壓的彈簧，若只是壓，只是忍，總有會大爆發(fā)，甚至折斷。情緒可控可疏導的。對于自己的消極情緒，可通過轉換看法、通過運動、興趣等方式化解。總之，我自己的經(jīng)驗是，當覺察到自己有消極情緒時，此時，不要做決策，也不要說話，因為天不會塌下來的。盡量避開家人，自己去運動、走路，然后再思考、分析，一般過會兒就平靜了，該道歉就道歉，該改變就改變，不要太注重面子。對于孩子的情緒，要按照王博士的方法，通過識別、接納、表達自己的感受、引導或鼓勵等4步驟進行處理。如孩子考試考砸了，先識別，再接納，如可說，孩子，我知道您考試沒考好，心情不開心，要是我，也會不開心的。講講自己在學習、事業(yè)中失敗時的心情。然后表達自己感受并引導，此時不要急著說，要等孩子平靜了再說。可說，孩子我希望您振作起來，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事，也可與孩子一起分析卷子、學習。此時，千萬別說，你看，手機玩多了，不好好復習，所以導致考不好，那不是引導鼓勵，那是指責。引導鼓勵永遠看未來。呼和浩特王金海親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。公司自創(chuàng)立以來，投身于王金海，學習動力，青春期養(yǎng)育，親子關系，是教育培訓的主力軍。扶鷹教育繼續(xù)堅定不移地走高質量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關鍵領域，實現(xiàn)轉型再突破。扶鷹教育始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使扶鷹教育在行業(yè)的從容而自信。