二個叫行為獎勵。我們知道一個人傳遞信息,語言文字占的比重其實只有7%,他的表情和他的肢體動作表達占93%。所以我們反思一下,當我們跟一個人相處的時候,這個人是喜歡我們還是討厭我們?其實他不說話我們都能感受得到,無聲語言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母,你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會說:“老師你講的話我也講過,但是為什么沒有效果?”各位反思一下你的表情,你的表情是讓孩子感受到你對他是信任的,還是對他失望的?其實不需要語言來講,你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態,去給孩子鼓勵。比如說微笑的眼神,賞識的微笑,然后悄悄跟他說:“孩子,加油,媽媽相信你!”或者是一次熱烈的鼓掌,或者是豎個大拇指、拍拍肩膀,或者是一個滿意自豪的微笑等等。這些細節給孩子的正向激勵,要遠遠大過語言的效果。為什么要幫助孩子愛上學習?北京學習提升親子教育
十是要持之以恒。十年樹木,百年樹人。要相信扶鷹,跟隨王博士,一步一個腳印,自己先成長,然后孩子的成長。不要學了一點,家里用用沒有效果,然后就自暴自棄了,然后得出一個結論,王博士的課程對我家沒用。或者,很簡單,讓孩子去學王博士的課程,自己仍舊老樣子,只讓孩子改變;還有,讓配偶去學去改變,這些都是行不通的。還有,家長在行動時,應系統、綜合應用,這樣效果更好。家庭教育、親子教育走進扶鷹,幸福才剛剛開始。嘉興親子教育費用是多少王金海:孩子和老師的關系不好,影響學習了,我們該給他轉學嗎?
沒有把孩子的學習與實現美好夢想很好的鏈接。孩子有夢想,但不認為學習是有效手段。比如有的家長口是心非,一方面希望孩子好好讀書,一方面對單位里學習好的畢業生不認可。比如經常說,我們單位某某是書呆子,只知道讀書,情商太低了,孩子為了不成為書呆子了,就不好好讀書了。現在是信息化時代,孩子從很多渠道發現,學習不好可以成就夢想的,想走捷徑;而此時,家長沒有引導,當孩子的想法成型后,家長再次引導就難了。家庭教育
各位父母,我們知道同樣是考試一百分,由父母監督帶來的成績的100分,和孩子靠自己努力得來的100分其實是有天壤之別的。一個孩子靠自己努力,他的后勁很足,小才只是的開始,初中的潛力會更大。但是靠父母監督和幫忙考得滿分的孩子,父母一旦放手,孩子可能就會變成考60分,說明這樣的100分是父母的一百分,60分才是孩子的真實水平。所以我們父母要勇敢的去面對,我們不能制造這種虛假的繁榮,就如***年代,我們仿佛活在一個不真實的世界,終整個社會都會付出慘痛的代價。很多父母說:“現在孩子學習就對我比較依賴,請問我該怎么辦?我該如何放手?”我們剛才講過,如果我們放手孩子成績就下滑,這時候父母就有兩種不同的方式來處理。第一種是一看到成績下滑,很多父母就慌了,立刻又把孩子扶了起來,又回到了以前的狀態。但是這時候的父母內心充滿著恐懼,他知道長此以往這樣的問題是有很大隱患的,邊幫忙邊抱怨說:“都這么大了,還要我幫忙,這以后怎么辦!”其實孩子心里也很無辜,心里想:我媽罵我不,但是我媽從來沒讓我過。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式,就是當孩子一下子癱在地上的時候,我們父母不是立刻把他扶起來。如何給孩子提供一個交往圈子?
我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣,你想讓孩子成為什么樣的人,首先你得要努力成為那樣的人。當我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學習的時候,其實我們應該反思自己應該先像別人家父母學習。大家好,我是王金海講的主題是愛學習的孩子——父母都做了這樣一件事有一位參加過我們扶鷹線下課程的老師說接觸的學生多了就會發現其中的規律比如說通過一個孩子就能知道他父母的教養有什么樣的父母就會有什么樣的孩子01傲爸媽公眾號王博士一百講但是我們中國的很多父母其實覺悟都不高,他們不去看自己處在什么樣的社會階層,有著什么樣的水平,甚至自己有很多不好的習慣。他們只想著拼命讓孩子更完美,孩子一定要過得比自己好,比別人家的孩子好。腦子里整天想的都是怎樣改變孩子,而根本不知道該提升作為家長的自己。我們必須要明白父母才是孩子比較好的榜樣,你想讓孩子成為什么樣的人,首先你得要努力成為那樣的人。當我們每天告訴我們的孩子向別人家孩子學習的時候,其實我們應該反思自己應該先像別人家父母學習。有了這份學習計劃,你的孩子就是尖子生。孩子叛逆親子教育常見問題
孩子不愿意承認錯誤、還頂嘴怎么辦?北京學習提升親子教育
為什么有的孩子肯主動學,有的就不愿意學,甚至厭學,扶鷹線下課程學員學習心得體會與你分享,解開家長煩惱。為什么有的孩子肯主動學,有的就不愿意學,甚至厭學,我結合扶鷹王金海線下課程的學習以及與女兒的共同分析,簡單地羅列一些原因,起到拋轉引玉作用,然后大家深入探討。如有不妥之處,大家多批評指正。孩子是種子,家長、學校和社會是土壤、養分和陽光雨露等外部條件。孩子從出生以后,就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素,孩子經不斷地吸收、消化,成現在的樣子。冰凍一尺,非一日之寒。沒有一個孩子不是向上的,結果不向上是有原因的。厭學是表現,肯定有內在原因的。特別要說明的是:以下12個是我認為有可能導致厭學的原因。有時候,只要不具備其中一個條件,如孩子特別有責任心,哪怕有其他幾個原因,孩子仍不會厭學;有時候,家長很多方面做的很好,沒有以下幾個方面,但有幾個存在問題,也會導致厭學的。北京學習提升親子教育
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