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來源: 發布時間:2021-11-06

所以在教育中我們發現,孩子不可能永遠聽父母的,因為父母跟孩子處的太久太熟了。我們中國古話講“因熟而失禮”,所以父母更重要的角色其實是給孩子土壤、養分,并且接納孩子,但是這樣父母就很難成為孩子的長期榜樣。我跟各位傲爸媽官網的會員分享過,有一次我在北京演講的時候,主辦方說結束之后有一對母子想見我。結束之后,這個媽媽就帶著孩子來見我。我就跟那個媽媽聊天,我說:“為什么要見我呀?!边@個媽媽說因為她是我線上的學員,她聽完課之后就相信我能夠更好的幫助她激勵孩子,所以她一定要帶孩子來線下參加我的活動。后來我跟那個媽媽聊天的時候發現可能她個人相對比較普通,學歷也不高,但是培養的孩子卻非常的自信,也非常的勇敢。還參加過演講比賽,獲得過很好的名次。如何幫助孩子找到領域高人?杭州親子教育口碑推薦

很多父母說:我身邊沒有很多厲害的角色,尤其是我們家庭可能相對比較普通,也沒有這么多資源,那該怎么辦呢?所以這是王金海博士這節課重點要給各位講的。首先要給各位講一個非常好玩的研究成果。這個研究就是有人在探索窮人跟富人,就是普通人和社會的高層人到底有什么差別。他們驚訝地發現這兩者的人際關系不同。這個世界上很多普通人的圈子都是“強關系”,什么叫強關系?就是親戚朋友,七大姑八大姨都是天生帶的血緣關系,更多處在這種強關系里面。他們驚訝地發現,很多有層次的人,除了很多原有的血緣帶來的強關系之外,有很多的“弱關系”。這個弱關系,可能沒有血緣,甚至八竿子打不著,但是對他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下,我來自于安徽,我就發現我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工,他們在一個城市打工,很容易找到在當地的老鄉,甚至在那個城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉。這樣的人他即使到一個新的城市也學不到什么。舟山親子關系親子教育孩子沉迷游戲背后不為人知的事。

從小抹殺孩子的好奇心,或者說沒有把好奇心與學習鏈接。孩子小時候,特別好奇,想問為什么,父母簡單回答,沒有滿足孩子的好奇心,或者不耐煩,或者敷衍。久而久之,孩子不想問了。這里有大智慧的。如果父母很認真回答并鼓勵,讓孩子一直保持好奇心,學習的本質是滿足好奇心,探究各種問題的,好奇心沒了,學習的根本動力也沒有了。更有智慧的父母做法是,讓孩子很小明白好奇心可通過學習獲得的,或者與父母一起看書、查資料,或者孩子自己看書、查資料,或者父母讓孩子看書、查資料后分享并鼓勵,并不是父母要懂,只要引導孩子愛上看書就行了。

孩子沒有責任心。因為父母從小沒有培養孩子的責任心,把孩子除學習以外的都包辦了,沒有要擔責任的東西,因而沒有責任心了。沒有責任心,孩子就不可能把學習與責任心聯系起來。有的家長說,有的父母什么都不懂,他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢?因為他家的孩子把學習與責任聯系起來,自己以后的工作要靠自己學習,父母條件的改善要考自己努力學習,因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責任心,這個就是他母親給的。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養的。如孩子經常做家務,就知道父母做家務的辛苦。如孩子參加過勞動,就知道父母掙錢的不容易。智慧的父母,會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢,但不是抱怨。當孩子體貼父母時,哪怕為了父母開心,也會好好讀書的。體貼的反義詞是自私與憎恨。如果孩子把讀書的痛苦、補習班的痛苦都歸罪于父母,父母越讓做,就越反感。有時候為了發泄內心的憤怒,讓父母生氣,就把不讀書、不做作業作業工具。在激勵孩子時你犯過什么錯?

把孩子當個體,結合孩子的成長路徑,應用積極心理學,讓孩子的品行、學業雙成長。孩子一旦出生,只是有緣成為一家人,但孩子是一個有自己想法、獨特的一個個體。所以,應遵循人與人之間的規則,應尊重孩子。當然,孩子從零開始成長,有其獨特的成長規律,不能逆轉,前面的失誤,后面要補救很困難,但補救總比不補救要好。按照李玫瑾教授的理論,孩子一定要父母自己親自帶,在3歲之前,要一對一給予孩子生理上的滿足;在3-6歲,要立威于孩子,養成規矩,沒有規矩,不成方圓;在小學階段,養成良好的生活學習生活習慣,學會自我管理模式;進入中學,也進入了青春期,父母要特別注重平等對待孩子,尊重孩子;教育好兩性問題;要通過運動、唱歌、繪畫等興趣活動,將青春期的動力變成能量,宣泄出去;18歲以后,就成年了,教育就更苦難了。扶鷹王博士線下課程學習體驗分享-找到孩子厭學的根源。湖北親子教育扶小鷹

孩子不愿意承認錯誤、還頂嘴怎么辦?杭州親子教育口碑推薦

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