老大是個要臉心重的孩子，每當自己沒考好，還沒等我說她什么，她自己就哭了，其實就是怕我罵她。在我錯誤的教育下，倆個孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，期間在家上網課，我老是批評孩子，挑孩子毛病，說她寫作業不認真，聽課不專心，這樣怎么能考上大學呢？沒有放寒假時她考四百五六十分，等第二年開學她才考三百八九十分，我知道分數后，就說孩子呀，你看看你，上網課不好好學，考這么點分，就能上個專科學校，根本上不了本科，孩子聽了也很泄氣，然后她就開始焦慮緊張，在臨近高考時每天都睡不著覺，導致高考考砸。我們又勸孩子補習一年孩子也同意了。但孩子壓力很大，我就在網上找一些老師幫助孩子緩解壓力的課，無意間我聽到了王金海博士的線上課，哇，講的太好了，真的有一種相見恨晚的感覺，我認識到自己在教育孩子上犯了那么多的錯，首先是自我反省，然后給倆閨女道歉，我給倆閨女每人寫了一封兩千字的道歉信，孩子們看完信，都哭了，我抱著倆孩子也哭了，孩子們都說，媽媽我們原諒你。感謝傲爸媽平臺，感謝王博士，讓我改變自己，回頭是岸，沒有和倆閨女的關系發展到很糟糕。如何讓孩子學習就像打游戲一樣上癮。上海王金海家庭教育案例

下午午休過后我邊收拾家邊繼續聽我博士的課，再次發現他也安靜的一邊聽著，一邊幫我收拾家，澆花，掃地……這個時候正好聽的課是關于家長如何管控手機的課，然后我就跟他商量，以后不可以對著孩子們玩手機，尤其不可以刷抖音，如果實在控制不住，就出外面去刷，反正不能對著孩子刷。他又一次沒反擊我！而且從他的表情可以看出他愿意接受我的建議。其實前一禮拜他就不再看電視了，他自覺的把電視的接線口拆了:我們家十幾年不看電視了，就是因為孩子們整天看電視，呆在電視里拔不出來，有時我自己也一看就什么也不干了……一個月前搞了臺電視回家，老公就申請安裝了網絡，真的又回到十幾年前的狀態，我和老公上班不在家時，孩子們就呆在電視里，作業也不做……所以我跟老公商量說偶爾看看手機都沒有好辦法管理孩子們，現在又加上電視，而且是網絡電視，扶小鷹都不去打卡了，這樣下去怎么辦呀？在我不知道的時候，電視已經打不開了。老公在進步著，孩子們在進步著，現在我高興，但也還有些焦慮，因為我的進步太慢了，似乎現在是我在拖家人前進的后腿。“改變別人只用嘴，改變自己要用刀子。”在家庭中，不能只想著讓他人改變，較早改變自己是比較好的家庭教育！杭州學習提升家庭教育課程王金海：孩子看電視和玩游戲很專注，為什么一學習就分神？

孩子對學習不感興趣怎么辦1、盡量做到“三多”和“三少”多商量少命令例如，提醒您的孩子該做作業了，可以說“到時間了，你是不是該寫作業了？”而不是說，“別看電視了，做你的功課吧！”這樣，您的孩子就會感到受到尊重并愿意傾聽您的意見。指導多于責罵事實上，父母越尊重孩子，孩子就越自信，就會注意修正自己的言行，以贏得別人的尊重。當然，具體情況要具體對待，對于孩子的不良品行、不良習慣，家長不必委婉，也不能用訓斥的方式，而是要平等嚴肅地與他交談，指出其危害，要求其改正，并制定處罰措施。多交朋友少窺探“隱私”許多孩子特別反感父母翻著書包看日記。其實家長應該和孩子交朋友，平時多花點時間和孩子聊天，問孩子學校的事情，人際關系，對一些事情的看法等等。這樣，孩子就會覺得父母尊重和信任自己，就會越來越信任父母，把父母當成傾訴對象而不是秘密對象。

我們都知道孩子在幼兒園是以玩為主，大部分事情都有老師看護，進入一個年級，要以學習為主，很多事情要自己做，甚至在這個過程中轉型，除了需要老師的指導和培訓外，還需要父母來培養孩子從“他律”到“自律”的過程，要知道“他律”是“自律”的前提，“自律”是“他律”的結果。那么，家長如何培養小學生的自律能力？

1、促進行動從本質上講，自我控制是一種超越內在意志的個體行為。培養小學生的自制力，關鍵是要激發學生的學習積極性，培養學生的自我意識，讓學生審視自己、控制自己、約束自己，調整、和控制自己的行為。所以要擺事實，講道理，讓同學們充分明白自我控制在人生道路上的重要性，明白在事業上做點什么，為社會做貢獻，沒有強大的自制力作后盾，那么美好的愿望都是空中樓閣。同時，學生應該意識到自己不同程度地存在著這一重要素質的缺失，要改變這種狀況，需要積極參與，長期堅持。這樣，學生的主觀能動性就會得到發揮，自制力的培養就會成為他們自己的內在需要。讓孩子有意識地控制他的行為。 王金海：孩子和老師的關系不好，影響學習了，我們該給他轉學嗎？

叛逆的孩子，經常做一些讓父母很頭疼的事，父母管管不好，孩子脾氣越來越壞，到底該怎么辦，其實這是父母和孩子溝通的問題，好好溝通，叛逆期很快就過去了，溝通不好，叛逆期會給家里帶來很大的影響，那么，孩子叛逆期怎么交流呢？一起來看看這篇文章吧！

1.了解孩子叛逆期的心理特征在叛逆期，兒童的生理和心理發生了翻天覆地的變化。家長必須了解孩子的心理特點，才能正確引導孩子。家長可以通過看書、咨詢**、咨詢老師等方式，了解孩子青春期的心理特征，手中的鉆石鉆石才能得到好的瓷器生活，從而有針對性地做好教育引導工作。2.可以嘗試找孩子信服的人開導他我們常常盡量說好聽的話，講道理，以為孩子聽了一個字也好，可是孩子就是不進去，反對你，那怎么辦？那是什么意思？用一句流行的話——你不是他（她）的“類型”！所以我們要給孩子換菜，孩子聽誰的你請誰過來，換個環境換個角度告訴他（她），效果會更好。 原來提高成績的比較大難度在這里。江蘇家庭教育

做到這一點， 孩子的壞習慣通通改掉。上海王金海家庭教育案例

孩子學習沒有動力，對學習就是一種無所謂的態度，你若問他：你怎么考了個C？孩子就會說還有人需努力呢？真是讓我哭笑不得。孩子學習成績忽上忽下，幾乎是班級倒數。語文、英語老師輪番上陣，三天兩頭來找我，說我家孩子字寫得不好，作業沒有認真完成，默寫錯誤率高等等。尤其是每次家長會孩子的作業都會被老師拿出來當做反面教材來展示，每當這個時候我都覺得無地自容，真想找個地縫鉆進去。到家看見孩子拖拉磨蹭，就氣不打一處來，各種語言，諷刺挖苦，接踵而來。偶然的機會我在喜瑪拉雅搜到王金海博士的課程，就像抓住了救命的稻草！2019年10月13日我半信半疑，和老公一起帶孩子去杭州參加了的學霸精品課，去之前，孩子說去上課，打死我也不去，上完課帶孩子去見了王博士，孩子卻對我說：媽媽，王博士都說了，我沒有問題，是你們家長有問題，我下個月還能來上課嗎？看來你跟著王博士學習，花那么多錢也值了，讓我繼續堅持！今年五一我又帶孩子參加了杭州學霸二階，這次孩子的表現出乎我的意料，孩子每節課的筆記都認真記了有兩三頁的筆記，下課積極寫作業，還哭著給我道歉。隨后又參加了520學習法，孩子還得到了王博士的志愿者提名。上海王金海家庭教育案例

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