下午午休過后我邊收拾家邊繼續聽我博士的課，再次發現他也安靜的一邊聽著，一邊幫我收拾家，澆花，掃地……這個時候正好聽的課是關于家長如何管控手機的課，然后我就跟他商量，以后不可以對著孩子們玩手機，尤其不可以刷抖音，如果實在控制不住，就出外面去刷，反正不能對著孩子刷。他又一次沒反擊我！而且從他的表情可以看出他愿意接受我的建議。其實前一禮拜他就不再看電視了，他自覺的把電視的接線口拆了:我們家十幾年不看電視了，就是因為孩子們整天看電視，呆在電視里拔不出來，有時我自己也一看就什么也不干了……一個月前搞了臺電視回家，老公就申請安裝了網絡，真的又回到十幾年前的狀態，我和老公上班不在家時，孩子們就呆在電視里，作業也不做……所以我跟老公商量說偶爾看看手機都沒有好辦法管理孩子們，現在又加上電視，而且是網絡電視，扶小鷹都不去打卡了，這樣下去怎么辦呀？在我不知道的時候，電視已經打不開了。老公在進步著，孩子們在進步著，現在我高興，但也還有些焦慮，因為我的進步太慢了，似乎現在是我在拖家人前進的后腿?！案淖儎e人只用嘴，改變自己要用刀子?！痹诩彝ブ?，不能只想著讓他人改變，較早改變自己是比較好的家庭教育！有些家長思想比較開放，能接受西方的教育理念，便也認為孩子直呼長輩姓名持無所謂的態度。溫州青春期養育家庭教育共同合作

我來自張家口，倆個女孩的媽媽，老大十九周歲，老二十七周歲，由于我自己念的書不高，文化程度受限，我對倆個孩子的學習特別重視，總想著好好教育她們讓她們都考上一所大學。孩子們寫作業我在一邊坐著看著，當發現孩子寫錯了，馬上就糾正指責，還要加上嘮叨，抱怨孩子這么簡單也不會做，當孩子考試沒考好，我會沖著她們發火，罵她們不努力不爭氣，老大是個要臉心重的孩子，每當自己沒考好，還沒等我說她什么，她自己就哭了，其實就是怕我罵她。在我錯誤的教育下，倆個孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，**期間在家上網課，我老是批評孩子，挑孩子毛病，說她寫作業不認真，聽課不專心，這樣怎么能考上大學呢？沒有放寒假時她考四百五六十分，等第二年開學她才考三百八九十分，我知道分數后，就說孩子呀，你看看你，上網課不好好學，考這么點分，就能上個專科學校，根本上不了本科，孩子聽了也很泄氣，然后她就開始焦慮緊張，在臨近高考時每天都睡不著覺，導致高考考砸。我們又勸孩子補習一年孩子也同意了。但孩子壓力很大，我就在網上找一些老師幫助孩子緩解壓力的課，無意間我聽到了王金海博士的線上課，哇，講的太好了，真的有一種相見恨晚的感覺臺州王金海家庭教育共同合作爸爸媽媽可以將寶寶放在地板上讓他自己玩耍，寶寶在地板上可以自由活動，充分伸展自己身體各個部位和四肢。

     1.養成預習、復習的好習慣。單憑上課45分鐘，想要學習到***的知識是很難的，而且現在知識的擴展面很廣，孩子如果不懂得提前預習，課后復習的話，肯定會和別人努力的結果拉開很大的一個距離的。提前預習可以把不懂的帶到課堂上，通過老師的講解從而得到解決，課后復習可以把學習過的知識再鞏固扎實。

     ⒉上課要認真聽講。老師上課講的一般都是講些重點知識，孩子只有認真聽講，發現問題及時向老師提問，才能真正地學習到當中的知識。

     3.**完后作業，遇到不懂要多思考，盡量**解決問題。孩子做作業，難免會遇到很多的難題，但是家長不要急于告訴孩子正確答案，而是應該鼓勵孩子**思考，如果孩子真的無法解出答案的，家長可以引導孩子的思維，讓孩子想出答案。

     4.懂得總結知識點。單單是學習到課本上的知識是不夠的，孩子要懂得把書本上的知識做總結，然后“吸收消化”，這樣才能真正地懂得如何應用學過的知識來解決類似的問題。

老大是個要臉心重的孩子，每當自己沒考好，還沒等我說她什么，她自己就哭了，其實就是怕我罵她。在我錯誤的教育下，倆個孩子不自信，膽小，抗挫力差。前年老大高三，期間在家上網課，我老是批評孩子，挑孩子毛病，說她寫作業不認真，聽課不專心，這樣怎么能考上大學呢？沒有放寒假時她考四百五六十分，等第二年開學她才考三百八九十分，我知道分數后，就說孩子呀，你看看你，上網課不好好學，考這么點分，就能上個?？茖W校，根本上不了本科，孩子聽了也很泄氣，然后她就開始焦慮緊張，在臨近高考時每天都睡不著覺，導致高考考砸。我們又勸孩子補習一年孩子也同意了。但孩子壓力很大，我就在網上找一些老師幫助孩子緩解壓力的課，無意間我聽到了王金海博士的線上課，哇，講的太好了，真的有一種相見恨晚的感覺，我認識到自己在教育孩子上犯了那么多的錯，首先是自我反省，然后給倆閨女道歉，我給倆閨女每人寫了一封兩千字的道歉信，孩子們看完信，都哭了，我抱著倆孩子也哭了，孩子們都說，媽媽我們原諒你。感謝傲爸媽平臺，感謝王博士，讓我改變自己，回頭是岸，沒有和倆閨女的關系發展到很糟糕。幫孩子構建正面積極樂觀的人生觀，價值觀，多給孩子做正向的引導。

小孩愛生氣發脾氣怎么辦1、孩子發脾氣的時候家長不要急著發作，先了解孩子為什么發脾氣，盡量安撫孩子，讓他先冷靜下來，聽聽孩子的想法，然后再耐心的教他，讓他明白自己錯在什么地方。2、及時發現及時處理。對于脾氣暴躁的孩子，家長要隨時留意，發現有問題就及時處理，如果在學校多和老師溝通，采取措施，教會孩子如何化解矛盾。3、孩子無理取鬧的時候，也可以采用冷處理的方式對待。適當的冷落一下孩子，時間長了孩子就會知道發脾氣不能達到目的，之后父母再進行教導，可能效果會好一些。4、引導孩子學會溝通—用語言表達。在孩子沒有情緒后，家長要引導孩子表達他的需求，需要我們怎么幫助她，而不是孩子一發脾氣家長就盡快給予。這樣孩子才會明白，用語言溝通才是的方式，發脾氣并不能解決問題，從而孩子也學會了自我調控情緒。樹立好榜樣并制定規則。如果父母給孩子定規矩，不以身作則，孩子很可能不聽。江西親子關系家庭教育規劃

很多父母只注重生活中的細節，而忽略了孩子內心的感受。溫州青春期養育家庭教育共同合作

在銷售有句話說的好“只要市場在，總會有優勝劣汰，總會有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創新力、堅持，并且有決心的人和團隊才能走下去，去改造這個行業，讓大環境變得更好。而我堅信冰終究會化，而未來永遠屬于那些行動者”。作為行業平臺，有限責任公司（自然）一直站在公正客觀的角度，對行業內的相關不良事件進行采訪與報道，多次邀請專業人士解讀相關政策，提醒**注意事項；并持續關注行業內重要事件，為營造良好的教育環境盡一份綿薄之力。面對教育政策新形勢的挑戰，主營產品或服務教育產業按照創新提升、規范管理的總體要求，著眼規范，探索創新，不斷加快產業確定轉換，教材教輔主營業務穩步提升，教育多元產業和融合發展初顯成效，正在加快由教育產品提供商向教育綜合服務商轉變的步伐。教育行業發展利好，原因之一是經過這么多年的發展，教育行業已經積累了一定的沉淀、形成了一定的服務型，但是也仍然面臨很多的挑戰：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進入者越來越多，競爭將越來越激烈；產品差異化小，同質化嚴重；服務單一，缺少真正能為學員提供良好的有價值的服務內容。如何整合資源，打通產業鏈是我們值得思考的問題。溫州青春期養育家庭教育共同合作

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