盧灣高級中學AI+5G人工智能體驗案例，六樓的智慧圖書館是同學們*青睞的網紅打卡點：六樓電梯門一開，可愛善賣萌的智能服務機器人“小閱”已經迎候上來：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請試著對我說：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！”憨態可掬的樣子，十分吸引學生們的興趣。學校圖書館的機器人館員“小閱”會為參觀者實現自動導覽，為新生進行“無館員”模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導引服務，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學生閱讀習慣。采用64位4核ARMCortex-A35,整合了高性能的CODEC,8通道ADC+2通道DAC。學習空間服務機器人必要性

近年來，人工智能技術在教育領域逐步擴大其落地應用場景，但大多數應用場景仍然很難真正滲透到教學的**環節并對學生的學習效果起到關鍵性作用。由于可以在不同教學環節提供人性化交互方式及個性化智能輔導與教學，基于人工智能技術的教育服務機器人收到越來越多的重視和發展。 教育服務機器人是人工智能技術應用在教育領域的典型**之一。自20世紀90年代起，機器人便開始進入教育領域，二十余年的發展使其逐漸成為輔助學生學習科學知識、培養學生實踐能力與合作能力的重要工具。中小學圖書館服務機器人供應商家咨詢服務機器人貴不貴？

圖書館的發展是漸進式的，其所取得的每一次重大進步都伴隨著科學技術的創新與突破。計算機的誕生、互聯網的問世、物聯網的發展、數字化技術的應用等皆為圖書館從傳統向現代跨越的推動力，“人工智能+”時代，智能服務機器人入駐圖書館是大勢所趨。 機器人技術的發展為智慧圖書館的建設帶來了新的機遇。機器人在服務讀者的過程中顯示出一定的優勢，尤其是在吸引讀者方面，它成為圖書館、書店引流增人氣的好助手。 進入“人工智能+”時代后，圖書館的職能也應當與時俱進，使用機器人館員則是實現圖書館“泛在化”服務的有效途徑，也能凸顯圖書館傳播科學文化知識的使命，而想要肩負起這一使命，*好的方式便是用*前沿的科學技術和產品服務為讀者提供**的文化服務。

從*初無形的聊天機器人，到人形化不明顯的盤點機器人，再到現在類人類的咨詢機器人、導購機器人、安保機器人。伴隨著外觀形態的變化，圖書館里服務機器人的功能越來越強大，所提供的服務也越來越多樣，提供語音咨詢、借還書指引、掃碼找書、讀者引路等服務，具備唱歌、跳舞、主持等才藝，扮演好引路人、導購員、說書人等角色，智慧化、自動化、個性化和人性化的服務與管理是其肩負的職責和使命，它們成為圖書館減輕館員勞動負擔，提高服務質量和水平，實現轉型升級的有力幫手，而圖書館環境的智能化極大豐富了讀者的閱讀體驗，并對他們的閱讀行為產生積極影響，這也是圖書館“聘用”機器人館員的初衷和歸宿。具有圖書盤點功能嗎？

服務機器人是機器人中的一種類別，雖然起步較晚，但是由于應用范圍廣和需求的增多，它的發展很快。目前世界上研究服務機器人技術比較先進的國家主要有日本、德國和和韓國等。服務機器人可以做很多種不同的工作，雖然不從事生產，但是可以進行清潔、修理、搬運，等等。根據使用領域、用途的不同，服務機器人可以分為兩大類。 一類是用在專業領域的服務機器人，有水下機器人、醫用機器人、建筑機器人等。這類機器人造價相對昂貴。 另一類是為個人或者家庭服務的服務機器人。是屬于娛樂型機器人嗎？上海智慧圖書館服務機器人

是一款類人機器人嗎？學習空間服務機器人必要性

如果把人工智能理解成冷冰冰的技術，那就大錯特錯了。事實上，人工智能的開發與應用，始終閃耀著人文情感和關懷，讓人們的品質生活更精彩。比如，螞蟻金服的供應鏈金融服務平臺，以“區塊鏈+供應鏈”的金融風控平臺，實現了企業信用在區塊鏈上的逐級流轉，讓小微企業高效獲得普惠金融服務；第九人民醫院的影像AI輔助診斷系統報告.標注教學體化平臺，提高閱片效率，減少人為漏診；久事智慧體育的運動健康監測方案，可進行賽前、賽中和賽后的健康評估，又可改進日常訓練和比賽戰術；格致中學的5G+MR+AI全息課堂，實現**教育資源向較遠地區的覆蓋；盧灣高級中學的人工智能圖書館，引入智能服務機器人打造面向學生一對一閱讀服務空間……學習空間服務機器人必要性

聲閱智能成立于2012年，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發展主線的技術服務型企業。近年來陸續推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品。公司現有專業人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區域完整的產業鏈布局，能夠提供包括內容開發、系統設計、軟硬件開發、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括****認定、軟件企業認定、專精特新中小企業等，另外還有近50項的各種**和著作權。