圖書漂流**早起源于20世紀60年代的歐洲，當時人們將做有標記的圖書投放在戶外，有閱讀興趣的人將其拾回，待閱讀完成后再將其投放。由于當時的社會并沒有形成較為清晰的共享觀念，并且這種共享方式缺乏系統的管理體制，活動并沒有得到較好的發展。隨著互聯網的發展，以發達國家為**，圖書資源共享取得了較大的成就，在資源共享的規模、程度和水平等方面都引*著世界圖書館資源共享事業發展的潮流。圖書漂流柜基于RFID技術，將圖書漂流的理念引入中小學圖書館，并結合中小學的實際需求實現館藏圖書的館外共享與24小時流通。圖書漂流柜一般有幾層格子？中小學圖書漂流柜哪家好

縱觀在國內舉辦的圖書漂流活動，一部分是一些出版社為了推銷自己的新書而借用這個時髦的概念來吸引讀者的眼球，有非常明確的商業目的，推銷活動一旦結束，圖書漂流便難以為繼。但近些年來隨著一些公共圖書館和文化機構開始嘗試推廣“圖書漂流”這種旨在提高大眾閱讀率的方式，圖書漂流也開始走進中小學校園，以學校圖書館為活動主辦和管理者，并以圖書漂流柜作為載體，將“圖書漂流”這一外來理念本土化，獲得師生們的喜愛和**好評。陜西中小學圖書漂流柜為什么圖書漂流柜受到學生們的歡迎？

2004年1月春風文藝出版社開展“漂流”活動。 2005年4月23日“世界讀書日”，中國圖書館學會***家圖書館和作協等單位，在中國國家圖書館舉辦了主題為“閱讀豐富人生，共建和諧社會”的閱讀推廣公益活動，其中的一大亮點——“春天漂流書”的活動，拉開了全國圖書漂流活動的序幕。 2005 年12月5日，上海市普陀區圖書館正式啟動了醞釀已久的“圖書漂流”活動，首批兩萬余冊圖書被擺放在轄區內9個街道(鎮)的圖書館、區**大樓、電影院等公共場所正式“漂流”。

浙江省第**所"國有民辦"寄宿制學校—杭州新世紀外國語學校坐落在杭州市中心風景秀麗的中河畔，現分設湖濱與湖畔兩校區。學校以閱讀時空的重新整合為切入點，以“互聯網+泛讀”為技術支持，構建了“無處不閱讀”（Anywhere）、“無時不閱讀”（Anytime）、“無人不閱讀”（Anyone）的“3A書屋”，營造了無界的閱讀風尚。自然怡情、書香養心的“從百草園到3A書屋”，由此成為了校園文化的新名片。 學校圖書館取名進德書院，是一所設施完備、功能齊全的開放性的學生閱覽室。使用面積1000多平方米，科學合理的配置了紙質圖書達3萬余冊。進德書院內配置了聲閱圖書管理云平臺、自助借還機、智能點檢設備、24小時圖書漂流柜等智能設備，利用無線射頻技術、網絡技術和智能化控制技術實現了“全館自助化”。讓學校圖書館建立起一套從信息推送、圖書檢索，圖書查詢，圖書借還，圖書導讀，閱讀分享，成果展示，評論激勵，圖書薦購、等完整培養學生閱讀興趣和方法的長效發展機制。與圖書館相比，圖書漂流柜有哪些劣勢？

RFID智能圖書漂流柜是利用RFID自動識別技術，通過安裝在書架里面的高頻層架天線實現對貼有電子標簽的書籍實時讀取，可實現對書籍的定位管理、實時讀取借出歸還圖書，實時盤存、在線監控、自動上架等功能。智能圖書漂流柜可通過人臉識別、身份證認證和二維碼掃碼等幾種借還方式，遠程便捷地進行圖書的漂流和借閱。產品結構功能主要包含觸摸顯示器、計算機主控系統、監控錄影系統、人臉識別、LED顯示屏、RFID高頻數字信號讀寫器、RFID高頻書柜**層架天線、身份讀卡器等系統。**圖書館探秘——神奇的圖書漂流柜！高職圖書館圖書漂流柜常見問題

哪些廠家的圖書漂流柜外觀比較好看？中小學圖書漂流柜哪家好

隨著社會的不斷發展，更加多元化的閱讀方式在人們的視野中出現，圖書漂流活動作為一種全新的閱讀模式在校園中有序開展能豐富學生的課外閱讀生活。這種具有浪漫色彩和新奇性的書籍傳閱模式在引入我國校園后迅速掀起了一股良好的閱讀風氣，激發了學生的閱讀主體意識，有效提高了學生的閱讀能力，對形成良好的課外閱讀模式起到了較強的助推作用。上海聲閱的24小時智能圖書漂流柜很好地利用校園圖書漂流方式，服務于中小學圖書館，推進課外閱讀工作良性開展。中小學圖書漂流柜哪家好

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